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(2011·山东高考·33)【历史—历史上的重大改革回眸】(10分)
下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料,回答问题。
①图14描绘了被地主宣布 解放 的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。
②一个目击者回忆农民听取 解放 法令的反应时说, 农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。
③1876年,一位地主说: 解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。
(1)结合所学知识,说明俄国废除农奴制的必要性。(6分)
(2)关于农民获得 解放 ,为什么会出现不同的描述?你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。(4分)

相似题

换一批

1.

(2021·江苏宜兴高一第二学期期中·33)阅读材料,回答下列问题:(10分)
材料一
1861年2月19日颁布的《解放法令》是充分保证地主利益的前提下实施的,地主因土地被分配给农民可以得到政府付给的长期国债券,而农民则必须交纳49年的赎地费给政府。农民在改革中得到的土地,按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布,但到1905年为止,农民共付出20亿卢布赎金。

——摘编自《农业资本主义与民族国家的现代化道路》

材料二
1870年,日本民部省提出:士、农、工、商同受国家保护,士、工、商不纳税,而让农民承担重税是不公平的, 必须减重增轻,使天下民产得以平均 ;1872年明治政府向土地所有者发放了地契,承认地主和自耕农的土地所有权;1873年,颁布《地税改革条例》,规定向土地所有者按地价3%的税率征收现款作为地税,这些措施在保证农民土地所有权的同时减轻了农民的税负。

——摘编自《明治维新以来日本的农业和农村政策》

材料三
明治维新不是由于社会内在的成熟而引起的革命,而是由于外部压力所产生的立足于民族主义的 文化革命 。一位被恢复权力的年轻天皇的诏书被用来加强服装、发型的变化以及法律的变化;在这些变化中,新的学校制度的创立,西方音乐、文学和会计的采用,以及新银行、新工厂的建立,与一支近代军队、一部宪法和一个新的政治秩序的建立同时并进,都是革命的目的。

——【美】弗兰克·吉布尼《明治:一次文化革命》

(1)有学者指出,1861年改革后 俄国资本主义发展是以牺牲农民利益为代价的 。据材料一,论证这种说法的合理性。(2分)
(2)据材料二,指出明治维新时期日本农业政策的中心是什么?(2分)这种政策对当时日本的社会发展产生了怎样的作用?(2分)
(3)据上述材料,概括1861年改革和明治维新的共同特点。(2分)
(4)日本明治维新是 由于外部压力所产生 ,俄国1861年改革某种程度上则主要是由于 社会内在的成熟引起的 ,请结合史实加以说明。(2分)

2.

(2016·江苏高考·24)A【历史上重大改革回眸】农奴制改革是俄国历史上的重要事件,它具有明显的历史局限性。阅读下列材料:(10分)
材料一 人们有理由推断,农民对解放宣言会无比感激,无比高兴。可实际上,宣言在农民中间引起的与其说是欣喜,不如说是失望。要理解这一奇特的事实,我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有一点我们必须注意到,所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞,落到俄国农民耳朵里,犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房子,有食物吃,有钱买衣服穿而已。

——摘编自华莱士《俄国》

材料二 克里米亚战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐,因为如若不然,俄国就会永远不再是一个强国。但是,沙皇政府则怀旧地回顾过去,希望改革能巩固俄国而无须削弱独裁统治。政府对待贵族的态度反映了它最重要的艰难选择:一方面,想要实施现代化的欲望促使它有时候采取与其需要相反的行动,例如,解放农奴。另一方面,想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望,又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。

——摘编自莫斯《俄国史》

请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,分析 农民 解放宣言 不满的原因。(4分)
(2)据材料二并结合所学知识,分析俄国农奴制改革具有保守倾向的原因。(3分)
(3)据上述材料,总结俄国农奴制改革 怀旧 保守致使改革不彻底的教训。(3分)

3.

(2014·福建高考·41)(16分)

A.【选修1——历史上重大改革回眸】
阅读下列材料,回答问题。
材料一 克里米亚(克里木)战争的特点,就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。

——《马克思恩格斯全集》

材料二 1861年俄国自上而下的改革,延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的,因此,农奴制度废除的很不彻底。改革后,沙皇政权基本原封不动,大部分的土地还是掌握在贵族地主手里,保存了贵族地主大土地占有制……俄国引起革命的各种社会矛盾,依然存在,并且继续在发展。

——张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》

(1)材料一中 几个拥有现代生产的民族 是指哪些(民族)国家?如何理解这场战争对俄国来说是 绝望的搏斗。 (6分)
(2)据材料二并结合所学知识,分析为什么说1861年改革 延缓了革命但并不能消除革命 。(10分)