（2019.4·浙江高考·32）阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 1933年3月4日，刚刚就任美国第32届总统的罗斯福要求国会授予他 “一件惟一足以应付目前危机的武器，这就是，让我拥有足以对紧急事态发动一场大战的广泛行政权。 ”……3月8日，联邦储备委员会宣布：凡2月1日以后向银行提取过黄金，而到下周一为限还不退回储存的，银行便公布其姓名。几小时之内，各地银行门前又排起了长龙，如上周争先提款的情景一般。3月9日晚，罗斯福签署《紧急银行法》。当晚国家印制局添雇375名职工，印钞机全部开工。不出一周，13500家银行复业，交易所又重新响起了电锣声。

——摘自【美】威廉·曼彻斯特《光荣与梦想：1932—1972年美国社会实录》

材料二 1990—2000年美国经济数据（部分）

——选自【美】诺顿等《美国全史》、《历史》必修二等

（1）根据材料一，并结合所学，简述《紧急银行法》的主要内容，概括指出罗斯福新政对战后美国及西方资本主义国家社会、经济改革的影响。（4分）
（2）20世纪美国资本主义经济一直处于变与不变的状态之中。根据材料二并结合所学，概括20世纪90年代美国经济运行的新变化。根据材料一、二，并结合所学，指出美国经济一直没有改变的是什么？（6分）

（2018·江苏高考·23）（14分）美国最高法院建立于1790年，它在政治体制的运行中发挥了重要作用。阅读下列材料：
材料一 经济危机为罗斯福扩充总统权力扫清了障碍。为了制止危机，此时的国会对总统要求的立法都一一应允。根据司法审查权的原则，一个法律是否合乎宪法是由最高法院来作最终的裁决，而新政的政治理想没有得到最高法院的支持。从1935年开始，最高法院相继将《全国工业复兴法》《农业调整法》等宣布为违宪。罗斯福决定改组最高法院，用增加法官人数的办法将支持他的人安排进最高法院，但他的改组计划在国会遭到挫折。

——摘编自王希《原则与妥协——美国宪法的精神与实践》

材料二 在公共教育领域美国一直存在种族隔离。南方各州中小学实行黑人、白人学生分校。1896年最高法院判决的普莱西案确立了 “隔离但平等 ”的原则，确认种族隔离制合法。二战期间，大批黑人从军参战，投身于国防工业和其他产业部门，平等意识提高。战后他们纷纷投入争取平等权利的斗争。黑人牧师布朗向最高法院上诉，要求结束黑白分校状况。1951年最高法院受理了布朗案。1954年最高法院判决，隔离使黑人学童 “痛感社会地位低贱，进而摧折其身心至于无法弥补 ”，因此公共教育事业决不容许 “隔离但平等 ”原则存在。布朗案吹响了结束种族隔离制度的号角。

——摘编自任东来等《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》

完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，概括最高法院与罗斯福之间的矛盾及其产生的背景。（5分）
（2）据材料二，指出最高法院对种族隔离制的两次判决有何变化及变化的原因，说明这两次判决的不同目的。（6分）
（3）据材料一、二并结合所学知识，简析最高法院在美国政治运行中的作用。（3分）

（2013·海南高考·31）（12分）20世纪的战争与和平
材料 1937年日本发动全面侵华战争后，罗斯福总统发表演说，就自己的想法放了一个试探气球。他说：在世界上横行霸道的瘟疫，现在蔓延开了；爱好和平的国家应该同世界各国一致行动起来，防止疫症蔓延。可是他的演说在国内引来的却是一片反对声。报上的评论、私人的来信，都骂他是战争贩子： “把侵略者隔离起来吗？ ” “这种口吻太像威尔逊了！ ”罗斯福后来告诉一个朋友说： “你一心想领导人们前进，回头一看，跟着的却一个也没有。真可怕啊！ ”罗斯福确实变得小心多了。他不像丘吉尔那样，在茫茫黑夜中独自大声疾呼，他必须留在比武场上继续奋战，不让群众意见与自己距离太大。1941年，日本偷袭珍珠港，美国民众群情激愤，一致支持政府对法西斯国家宣战。

——摘编自威康·曼彻斯特《光荣与梦想》

（1）根据材料并结合所学知识，分析日本全面侵华后美国民众反对卷入战争的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出1938年至太平洋战争爆发前罗斯福政府针对法西斯侵略采取了哪些重大外交行动，这些行动起到什么作用。（6分）