（2021·北京高考·18）辩论（12分）
1787年美国制宪会议上，各州代表就 “全国行政官 ”的人数和权力等问题展开激烈辩论。以下为6月1日—7月19日的发言节录：
拉特里奇：赞成把行政权委托给一人，但不能赋予此人宣战和媾和的权力。
谢尔曼：行政官只是把立法机构的意志付诸实施，这一人或数人，只有国会才能委任，且只对国会负责。
伦道夫：坚决反对把行政权集于一人。这是君主制的胚胎，不要以英国政府为模本。为了维护全国行政官的独立，就应该由一人以上担任。
威尔逊：全国行政官由一人担任。若立法、行政、司法相互独立，行政官就应拥有绝对否决权。
巴特勒：赞成设立一人为行政官，但反对授予此人否决立法的全权。难道美国不会出现克伦威尔式人物？
汉密尔顿：主张选举产生一位行政官，他应有权否决国会通过的法案。
莫里斯：设立行政官的目标之一是控制国会。国会会抓住战争、入侵、动乱等时机扩权。因此需要一位行政官做人民的保护者，抵制由大人物和有钱人组成的国会。
1787年宪法最终确立了总统制，但关于总统权力的争论还在继续。
（1）各州代表关于设立 “全国行政官 ”有哪几种观点？归纳其理由。（8分）
（2）有学者在谈到18世纪英美政治体制时，认为美国总统是 “没有君主制的国王 ”。结合史实，谈谈你对这句话的看法。（4分）

（2021·浙江北斗联盟高一第二学期期中·34）文明共享·命运与共（12分）
材料一
我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。

——彼特拉克

本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。

——伏尔泰

材料二
1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，引发了一场在东半球与西半球之间的大交换。有学者称之为哥伦布大交换。欧洲移民漂洋过海来到新的土地生活，他们带来的小麦、葡萄、马匹、牛、猪等使得美洲食物和营养的供给快速增加；他们携带的传染病使美洲的土著人口数量锐减。美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物在他们的传播下也在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。

——摘编自《新全球史》和《哥伦布大交换》

材料三

（1）上述材料反映了欧洲哪两次思想解放运动。结合所学提炼两者共同的思想核心。（3分）
（2）依据材料二，概述 “哥伦布大交换 ”的表现，结合所学分析其对世界格局的影响。（4分）
（3）上图反映了怎样的历史发展趋势？（1分）任选其中两个法律文件，说明其核心内容及对该国政治制度的影响。（4分）

（2015·海南高考·30）近代社会的民主思想与实践（12分）
材料 19世纪30年代初，英国议会改革运动达到高潮。1830年11月，抵制改革的威灵顿托利党政府在议会选举中惨败，被迫下台，格雷伯爵接任首相，组成辉格党政府，并于1831年3月1日提出议会改革法案。法案在下院两次通过，但被托利党占多数的上院接连否决。当法案在下院第三次通过时，格雷要求国王册封50名改革派贵族，进入上院，以保证法案在上院通过。国王拒绝了这个请求。于是，辉格党政府总辞职，威灵顿受命组阁。国内立即掀起抗议浪潮。1832年5月，下院通过对格雷内阁的信任案；又通过决议，宣布下院永远不接受由托利党政府提出的任何建议。国王走投无路，被迫召回格雷内阁，并准备册封足够数量的新贵族。此时托利党认识到改革已是大势所趋，主动放弃了抵制。6月4日，改革法案终于在上院通过。6月7日，法案获国王批准成为法律。

——摘编自（美）亚当斯《英国宪政史》

（1）根据材料，概括指出1832年改革法案得以通过的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出1832年改革法案的通过对英国政治民主化的意义。（6分）