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(2015·浙江金丽衢十二校一模·28)(18分)国运兴衰,系于教育。教育的发展会对国家发展产生重大影响,而其中的变化又受到了社会发展的推动。阅渎下列材料,回答问题。
材料一
——《中国教育史》 材料三 1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%,到了1952年这一比例下降到2%。1946年,工科学生仅占在校生总敦的18.9%,1952年达到35.4%,为各科学生之首。调整产生了许多专业工学院,例如四大工学——华中工学院(现华中科技大学)、南京工学院(现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)、大连工学院(现大连理工大学)。——陈辉《1952年中国高等院校的院系调整——“以苏联为师”的后果》 (1)根据材料一并结合所学知识简述春秋、西汉时期教育发展的特点及影响。(7分)(2)阅读材料二联系所学知识,简要概括这一时期的教育内容与孔子讲学相比有何异同?并分析这一时期实行教育改革的历史背景。(7分) (3)根据材料三概括指出1952年院系调整的主要表现。结合所学知识,用一句话概括1952年院系调整的现实意义。(4分) |
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换一批1. |
(2014·广东肇庆二模·38)(26分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 中国数千年之腐败,其祸极于今日,推其大原,皆必自奴隶性而来,不除此性,中国万不能立于世界万国之间。而自由云者,正使人自知其本性,而不受箝制于他人。 ——梁启超(1900年) 材料二 十八世纪以前,政法学之基础甚薄,一任之于君相之手,听其自腐败自发达。及孟德斯鸠出,……立法、行政、司法三权鼎立之说,后此各国,靡然从之。——梁启超《论学术之势力左右世界》 材料三 理论上最好的政府形式就是这样的一种政府:主权或作为最后手段的至高控制权力归属于社会整个集体;任何一个公民不仅对行使这种最终主权有发言的权力,而且,至少在某些时候,被要求能在政府参政议政中发挥作用,亲自履行某种地方的或一般的公共职责。——约翰·穆勒《代议制政府》 (1)据材料一和所学知识,指出中国数千年腐败的原因?新文化运动的先进知识分子为清除 “奴隶性 ”做了哪些努力?(10分)(2)据材料二,梁启超的观点受到哪一思想运动的影响?结合史实说明美国政治体制的权力制衡关系?(8分) (3)据材料三,概括穆勒关于 “理论上最好的政府形式 ”的定义。践行这种 “政府形式 ”的民主方式是什么?(6分) (4)综上所述,谈谈你对权力制衡的认识。(2分) |
2. |
(2014·广东十校高三第一次联考·25)(18分)工资是收入分配的重要形式,合理的工资制度对社会发展具有重要意义。阅读材料,回答问题。
材料一 上海六个工人家庭中未成年子女收入的总数和百分比
——据丁同力、周世述:《上海工厂工人之生活程度》(1931年)整理 材料二 高速度工业化所采取的形式是猛烈压缩工人和农民的消费来实现 “原始积累 ”,正像资本主义原始积累是以加剧人民贫困为基础的。但是,除了得到大规模外援的情况外,任何加速积累,只有通过增加生产者没有消费掉的那一部分社会剩余产品,才能实现。不论这种现象是在哪一种社会里出现,情况总是这样。这完全不是什么资本主义所固有的特点。——曼德尔《论马克思主义经济学》 材料三 罗斯福在要求国会通过《工业复兴法》时解释说: “如果每个公平竞争的企业雇主同意付给工人高工资实行短工时的话,就不会伤害任何雇主……这比失业和低工资强的多,人们有了钱会去购买更多的产品。 ”材料四 50年代 “工资条 ”是用手写的,工资条上只有工资总额一项。……到了上世纪90年代,工资条上有了 “绩效工资 ”, “菜篮子 ”、高原补贴、艰苦补贴、高温补贴、取暖补贴等项目。…… ——新华网北京2009年9月8日《工资条里的新中国六十年》 请回答:(1)南京国民政府时期,政府和民间组织为禁止或减少使用童工做了很多努力,但效果不佳。结合材料一,分析这一情况出现的原因?(2分) (2)苏联长期实行低工资政策。结合材料二,分析苏联实行这一政策的原因,并结合所学知识,分析这一政策对苏联经济发展的影响。(6分) (3)你是否认同材料三中罗斯福的解释,简要说明理由。(4分) (4)依据材料四,90年代与50年代相比,职工工资发生哪些变化?结合所学知识分析变化的经济背景。(6分) |
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(宿迁市2009届高三第一次调研)(12分)阅读下列材料: ——中华民国(北京政府)农商部的统计
——《中国近代经济史稿》 请回答:(1)据材料一、二,概述这一时期我国民族工业发展的状况。(3分) (2)据材料三,概括永利碱厂发展过程中遭遇到的困难(不得摘抄材料原文)。(3分) (3)综合上述材料结合所学知识,指出这一时期我国民族工业发展的原因。(6分) |
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