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（2015·江西五校高三第二次联考·29）（15分）【20世纪的战争与和平】阅读下列材料：
材料一 在一战期间，美国一些资产阶级和平团体积极主张建立一个调解国际纠纷的机构。美国总统威尔逊非常赞成这个主张，并将此纳入他的 “十四点原则 ”，力主建立国际联盟这样一个组织。……国联虽然是各国为防止武装冲突、加强普遍和平与安全而建立国际机构的第一次尝试，但在实践中却没有起到维护和平的作用。

——《20世纪国际关系史》

材料二 1945年4月至6月在旧金山举行的会议结束时，50多个国家的代表签署了最后的宪章。……其两大任务：维护和平与安全和妥善处理国际经济、社会和文化问题。……它的宪章明确规定，这个组织不得 “干预基本上属于任何国家国内管辖范围内的事项 ”。
维护和平的任务主要交给安全理事会执行；……所有实质性问题的决议必须以5个常任理事国的同意票通过，因为人们已经认识到，只有大国意见一致时和平才能得到维护。
同国际联盟一样，联合国在各种非政治性活动方面十分成功。但又同国联一样，它在执行维持和平这一主要任务方面却成绩时好时坏。……联合国的主要困难在于：在一个由主权国家组成的世界中，它能提供一台解决争端的机器，但却不能下令使用这台机器。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）材料一认为国联 “在实践中却没有起到维护和平的作用 ”，结合所学知识，举一例说明这一观点。国联为何没能阻止第二次世界大战的爆发？（7分）
（2）材料二认为联合国与国联一样， “它在执行维持和平这一主要任务方面却成绩时好时坏。 ”结合所学知识，举一例说明其 “好 ”和 “坏 ”历史事件。你认为联合国如何改革才能发挥其作用？（8分）

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换一批

1．
（2019·河南九师联盟高三9月质量检测·28）【选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料 在各国人民反对战争、要求和平的斗争日益高涨的情况下，由国际联盟主持召开的国际裁军会议于1932年2月2日在日内瓦召开。大会由英、法、美等大国操纵。会议期间，各大国提出了力图互相削弱对方军事实力的裁军提案，但彼此分歧很大，尤以法德间的矛盾最为突出。法国建议确立国际安全体制，坚持必须首先确保安全，然后裁军；德国则要求军备平等。1933年10月14日，徳国以要求未得到满足为借口，退出国际裁军会议，19日又退出国际联盟。在这次会议上，美国为了贯穿其裁军总原则，采取了抑制法国的安全要求，部分满足德国的平等要求的政策。但是由于当时复杂的国际国内形势，美国未能在这次裁军会议上取得任何实质性进展。

——摘编自鲁静《美国与1932年的世界裁军会议》

（1）根据材料并结合所学知识，分析1932年世界裁军会议召开的背景。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国未能在这次裁军会议上取得任何实质性进展的原因。（6分）

2．
（2015·湖北八市高三3月联考·47）（15分）【二十世纪的战争与和平】
阅读下列材料，回答问题。
1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸试验成功。1967年6月17日，我国第一颗氢弹（330万吨TNT当量）实验爆炸成功。一向被认为贫穷落后的中国，从原子弹到氢弹，只用了2年零8个月，比美国少用4年半，不仅在全世界时间最短，而且赶在法国前面。
于敏，1926年生，中科院院士。1949年在北京大学物理系攻读研究生并任助教，1960年开始核武器理论研究。在氢弹突破中，率队提出了从原理、材料到构形的完整设计，起了关键作用，被誉为中国 “氢弹之父 ”。2015年1月9日，获得2014年度国家最高科学技术奖，奖金500万元。国家主席习近平为他颁奖。

——摘编自《人民网》

（1）根据材料并结合所学知识分析在上世纪六十年代中国发展核武的背景。（10分）
（2）结合所学知识分析国家为于敏院士颁奖的意义。（5分）

3．
（2015·甘宁青部分高中高三联考·47）（15分）20世纪的战争与和平
材料一 1968年，民权运动领袖马丁·路德．金被刺，引起了美国100多个城市的黑人抗暴运动。以反战姿态参与1968年总统竞选的罗伯特·肯尼迪也被暗杀。国内 “到处弥漫着 ‘恐惧、不信任、愤怒和离异 ’的气氛，城市动乱又不断发生，群众抗议浪潮已成雷霆万钧之势 ”。而且，非暴力主义原则在此阶段的和平运动中失去了效应。 “情绪化的暴力冲动宣告了相对温和的反战抵制运动的终结。 ”

——摘编自【美】查尔斯·R·莫里斯《激情时代：1960～1980年的美国》

材料二 1969年，美国500多所高校爆发了学生运动，罢课、示威、占领校舍甚至武装暴乱，形势一片狼藉。1970年，俄亥俄州立肯特大学的学生在校园举行反战集会，遭到国民警卫队镇压。在5月9日的全国抗议日， “全国400多所大学院校罢课游行。10万群众涌入华盛顿 ”。

——摘编自【美】约翰·布卢姆《美国的历程》，北京商务印书馆1988年出版

（1）根据材料一、二并结合所学知识，比较以上两段材料中美国反战运动的异同。（9分）
（2）根据材料一、二，对美国1968年至1970年的反战运动进行评价。（6分）