（2021·天津十二区县重点中学二模·16）阅读材料，回答问题。（22分）
材料一
汉代的体育活动根植于汉代的思想和意识形态之中。汉初，各家学术思想非常活跃，出现了百家争鸣的局面，这促进了体育活动的发展。70多年后，"；射、御、数"；的体育教育被从"；六艺"；中剔除，竞争性和对抗性强的体育活动也逐渐变成了传习封建礼节、宣传封建道德的手段。东汉时期，更多的人追求"；长生不死"；和"；肉体成仙"，所以，这时的体育活动特别注意保健和强身功能。当时，讲求呼吸守意的习禅方法与养生健体相互结合，也为体育活动提供了一定的理论支持。

——钱文军《汉代体育文化发展的历史背景与思想基础》

（1）根据材料一及所学知识，说明两汉时期思想领域的变化对体育发展产生的相应影响。（6分）
材料二
张伯苓，私立南开系列学校创办者，中国近代体育开拓者。从1904年开办私立中学敬业学堂起，便将诸多西方体育项目引进学校体育。他认为学校的中心任务是改造国人的道德、知识、体魄。 “在德智体三育之中，我国人最差的是体育 ”，主张 “强国必先强种，强种必须先强身 ” “强我种族，体育为先 ”。1908年，前往伦敦第四届奥运会的比赛现场，回国后，积极传播奥运精神和理念。1924年， “中华全国体育协进会 ”正式成立。随后，全国各地体育活动大量开展并开始形成规模，得到国际奥委会认可，推动中国运动员第一次获得参奥资格。

——龚克主编《张伯苓全集》

（2）指出材料三中所体现的张伯苓的体育思想（4分），并结合所学知识分析其体育思想与相关活动带来的影响。（4分）
材料三
延安军民自力更生办体育，一方面结合军事训练开展射击、制杀、投掷、越障碍、跑步等活动，另一方面开展各种球类、体操等体育项目，把适当的生产运动体育化，把大众习作的东西体育化。1942年李富春在《新华日报》上指出：每个人都要有能锻炼身体的一种运动，要经常的进行……120师 “战斗队 ”、抗大总校、 “八办 ”等曾多次与国民党军队共同开展体育活动。

——摘编自《延安体育之研究》

（3）根据材料三并结合所学知识，指出陕甘宁边区体育运动的特点并说明体育运动在延安盛行的原因。（8分）

（2016·北京西城一模·37）（36分）历史是由人创造的，追寻历史人物的踪迹，有助于加深我们对历史的理解。阅读材料，回答问题。
人物1：史学家司马迁
司马迁在《史记·货殖列传》中写道， “天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往 ”。 对于经济活动，他认为“ ‘农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞（泛指开发山泽资源的人）不出则财匮少 ’，财匮少而山泽不辟矣。此四者，民所衣食之原也。 ” “故待农而食之，虞而出之，工而成之，商而通之。此宁有政教发征期会哉？人各任其能，竭其力，以得所欲……各劝其业，乐其事，若水之趋下，日夜无休时，不召而自来，不求而民出之。 ”
（1）根据材料，概括司马迁的主要经济观点。（6分）（答题不得照抄原文）
人物2：思想家洛克与潘恩
《政府论》的大部分内容其实在1680年前后便已写就，为了切合1689年的形势，洛克在出版时又作了一些补充。该书首先对由来已久的各种君主专制主义学说进行了猛烈抨击。
1776年1月，潘恩写出了一本名为《常识》的小册子，他清楚地说出了人们的心声：君主制是一种糟糕的政体，最好不要采用。大不列颠正在用赋税和贸易限制损害美洲的经济。让一个远在三千英里之外的小岛统治整个大陆，这是愚蠢之举。
（2）结合所学，比较洛克和潘恩对于政体看法的异同点，（6分）结合时代背景分析两人出版著作的主要目的。（8分）
人物3：科学家钱学森
1950年，旅美科学家钱学森开始争取回归祖国，而当时美国海军次长金布尔说：钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。1955年，在新中国的外交斡旋下，钱学森终于冲破种种阻力回到了祖国。国外评论家指出， “钱学森的归来，使红色中国的 ‘两弹一星 ’提前了20年 ”。
（3）结合所学，分析美国阻挠钱学森回归祖国的原因；（6分）概括我国取得 “两弹一星 ”成就的历史意义。（4分）
人物4：一位普通的中国青年
美国《时代周刊》在1984年4月30日的杂志封面上刊登了一位普通的中国青年的照片，他手里拿着可口可乐，面露微笑。图中的英文为： “中国的新面貌，里根将会看到什么？ ” （4）根据图片并结合所学，谈谈美国总统里根可能会在中国看到什么。（6分）

（2011年4月茂名市二模39题）（26分）阅读下列材料：
材料一 由于贸易、传教士和殖民者的工作。南北美洲迅速被打上欧洲附庸的烙印。……在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植农业的发展使对劳动力的需求大量增加……这个问题16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。

——伯恩斯《世界文明史》

材料二 “（第一次工业革命）不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地 ”。资产阶级运用产业革命造就的廉价商品，利用先进的洋枪洋炮，叩开了闭关自守的古老国家的大门。 ”……“（第二次工业革命）资本输出使输入地区人民受到沉重剥削，……国际垄断同盟形成，它们在经济上分割世界……对经济全球化进程起有不可忽视的作用。 ”

——陈钦庄、计翔翔等《世界文明史简编》

材料三 伊斯兰原教旨主义者的首要口号是呼吁抵御西方文化和西方政治经济秩序的渗透，在他们看来，西方乃至整个不信伊斯兰教的外部世界，无不图谋以异己的文化、价值观念体系和生活方式来征服和俘虏穆斯林，继而剥夺其所有的权利。

——刘金源《全球化进程中的反全球化运动》

材料四 全球招工大厅是有史以来最大的劳工买方市场。它使美国的挣工资者与全世界成百万的工人直接竞争生产工作职位。

——胡成国《全球化中的美国对外经济战略》

问题：
（1）根据材料一、二指出推动全球化的媒介有哪些？（8分）
（2）在反对全球化的问题上，材料三与材料四的视角各是什么？两则材料的各自出发点是什么？中国政府为什么要积极争取加入世界贸易组织？（12分）
（3）根据材料和所学知识，列举当今经济全球化的利与弊。（6分）