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（2015· 晋冀豫高三联考·28）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 最初的改革思路比较简单，就是放权让利，调动积极性，搞活经济。充其量是适当引入市场机制和竞争，以增加计划经济的活力。……放权让利是以往经验的延续，实质上是重抬《论十大关系》和中共八大前后的一些想法，不同的是放权的范围扩大了。

——《中国社会主义市场经济转轨之路》

材料二 十一届三中全会开始强调物质利益在调集工人农民积极性上的重要性，但是仍沿着计划经济的思路用政府的力量来调整农轻重的比例；后来承认市场在资源配置上的作用，但是强调 “计划为主、市场为辅 ”；再到1993年十四届三中全会正式确立了社会主义市场经济的改革方向，当时的定位是市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。这次十八届三中全会指出，市场在资源配置中起决定性作用，更好地发挥政府的作用。

——《林毅夫：转型国家需要有效市场和有为政府》

（1）结合所学知识指出材料一中的 “放权让利 ”在改革初期的工业生产中是如何体现的。（4分）
（2）材料二说明我国经济体制改革的核心问题是什么？材料二与材料一相比，我国经济体制改革的历程呈现出怎样的特点？（4分）结合上述材料谈谈你对我国改革的认识。（4分）

相似题

换一批

1．
（2018·湖北荆、荆、襄、宜四地七校联盟高三第一次联考·28）（15分）阅读下列材料。
材料 所谓中国特色社会主义现代化道路是比较而言的。它既不同于资本主义国家现代化道路；也不同于苏联社会主义现代化道路。相对于资本主义国家现代化来说，它的主要特征即坚持社会主义方向，又体现着社会主义的价值取向；相对于苏联现代化道路而言，它的特征在于突破了传统社会主义的观念，不以消灭商品和市场为前提的社会主义为目标；它避免了苏联社会主义现代化模式中的明显缺陷，因此，中国特色社会主义现代化道路是中国共产党人的一个伟大创造，是马克思主义中国化的产物。
十一届三中全会以后中国共产党人勾画中国式的现代化蓝图时，注重用世界历史的眼光来审视和把握中国现代化进程的未来方向。正如邓小平曾明确指出： “要发展生产力，靠过去的经济体制不能解决问题。 ”为此，必须进行制度创新，即从传统的计划经济体制转向社会主义市场经济体制。如果说以科学技术为第一生产力是从生产力的内部构成上指明了当代中国发展生产力的必由之路，那么，建构社会主义市场经济体制则从生产力的外部形式上指明了当代生产力的必由之路。正如中国共产党第十八次全国代表大会关于《中国共产党章程（修正案）》的决议所说， “改革开放是强国之路，是新时期最鲜明的特点。我国过去30多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移依靠改革开放，只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 ”十一届三中全会后，中国开启了建国以来又一次较为明显的社会转型。

——摘自《十一届三中全会在中国现代化进程中的作用》

依据材料结合所学知识概括这次中国社会转型的总体特征（3分）和具体表现（12分）。

2．
（2016·浙江杭州七校高三12月模拟质检·27）（16分）改革在一定程度上有助于国家的发展，但也会造成国家的巨大损失。阅读材料，回答问题。
材料一 1953—1985年中国农业总产值平均增长率（摘编自《中华人民共和国经济史》）

时间

年均增长率（％）

1953～1957年

4．5

1958～1962年

4．3

1963～1965年

11．1

1966～1970年

3．9

1971～1975年

4．0

1976～1980年

5．1

1981～1985年

8．1

材料二 罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他 “叛变了他的阶级 ”，其举措是 “淡红色的社会主义 ”。

——黄安年《美国社会经济史论》

材料三 我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利。……但同样知道这个功劳的真正限度。 “战时共产主义 ”是战争和经济破坏迫使我们实行的……它是一种临时的办法。

——列宁《论粮食税》

（1）根据材料一表中的相关数据并结合所学知识，指出1953—1985年期间两次农业总产值增长高峰出现的时间及主要原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，举例说明反对者抨击罗斯福的依据并指出罗斯福新政的实质。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出列宁对战时共产主义政策的评价。（4分）

3．
（2014·天津六校高三第二次联考·12）（21分） “向海则兴，背海则衰 ”。21世纪是 “海洋的世纪 ”，发展海洋事业已成为全世界的一种广泛共识。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 无论是公元前5世纪至4世纪的地中海文明，还是15世纪开始的大西洋文明，都是伴随着航海和海洋商贸的繁荣而产生的。长期与海洋这样的自然环境抗争，使西方人具有很强的冒险精神和探险精神，渴求知识、乐于探究，追求天生自由，无拘无束。
（1）据材料一和所学知识，指出公元前5至4世纪在地中海世界各领风骚、交辉相映的地中海文明的典型代表，（2分）并简述其政治和思想方面的主要成就。（6分）
材料二 孙中山说： “中国海权一日不兴，则国基一日不宁。 ” “争太平洋之海权，即争太平洋之门户权。人方以我为争（意为：别国以我国为争夺瓜分的对象），岂置之不知不问。 ”孙中山面对旧中国的形势，从民族存亡和民生的角度关注海洋，在《实业计划自序》中说：海权 “操之在我则存，操之在人则亡。 ”

——摘编自杨金森、范中义《中国海防史》（下卷）

（2）依据材料简述孙中山的海权思想。并结合所学知识分析晚清和民国时期中国的海权为什么不能得到保障？（6分）
材料三 李鸿章认为：中国的防务，古今之势有所不同，故要 “力破成见，以求实际 ”，以海防为重，自奉天至广东的沿海是中国的心腹，尤其 “直隶之大沽、北塘、山海关一带，系京畿门户，是为最要；江苏吴淞至江阴一带，系长江门户，是为次要。盖京畿为天下根本，长江为财富奥区（腹地，深处）。

——《中国近代海防思想的萌芽与发展》

（3）依据材料并结合所学知识，回答洋务派为此采取了哪些措施？（3分）
材料四 1987年邓小平吹响了进军海洋的号角，中国人坚定地打开了大门。现在，中国已经置身于世界经济舞台的中心，从开普敦到巴芬岛，到处都是忙碌着的中国人的身影。在上海的街头，你仿佛身处曼哈顿广场，中国拥抱海洋的时代已经到来。
（4）依据材料并结合所学知识分析促进 “中国拥抱海洋的时代已经到来 ”的内外因素。（4分）