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(2012.7·云南学业水平·31)(14分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 在美国学者迈克尔·H·哈特所著,苏世军、周宇翻译的《历史上最有影响100人》(湖北教育出版社)一书中,我国古代有七人入选。以下是其中的三位:
(2)儒家思想为什么到汉武帝时期成为中国社会的主流思想?(4分) 材料二 至论天下之理,则要妙精微,各有攸当,亘古亘今,不可移易。 唯古之圣人为能尽之,而其所言所行,无不可为天下后世不易之大法。 ——朱熹 材料三 夫生一人,自有一人之用,不待取给孔子而后足也,若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?……前三代,吾无论矣;后三代,汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者,岂其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非,固未尝有是非耳。——李贽 (3)据材料二、三分析朱熹与李贽的观点有何不同?(4分)材料四 1914年12月,袁世凯率领百官,在孔庙演出一场 “祭孔 ”丑剧。……1915年5月9日,日本以支持袁世凯称帝为条件,与袁世凯政府签订 “二十一条 ”,实际上把中国变为日本的独占的殖民地。 材料五 “分明挂了共和招牌,而国会议员居然大声疾呼,定要尊重孔教。……这腐朽思想布满国中,所以我们要诚心巩固共和国体,非得将这班反共和的伦理、文学等旧思想完全洗涮干干净净不可。否则不但共和不能进行,就是这块共和招牌也是挂不住的。 ” ——《陈独秀文章选编》 (4)根据材料四和材料五说明新文化运动发生的背景。(3分) |
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换一批1. |
(2016.6·山东学业水平·23)(20分)孔子创立的儒家思想对中国文明发展产生了深远影响。阅读材料,回答问题。
材料一
——马克思《机器、自然力和科学的应用》 材料二 明清之际的士大夫,由于饱受国破家亡的沧桑巨变,对学术的认识发生了质的飞跃。他们深刻体会到理学空谈误国,八股科举害人的实质,对中国君主专制制度进行了深刻反思,提出了许多具有启蒙意义的思想和观念。——曹德本《中国政治思想史》 材料三
(2)根据材料二并结合所学知识,列出明清之际的思想家提出的具有启蒙意义的思想和观念(4分),并列出两位他们的代表人物。(2分) (3)材料三分别反映了中国近代史上的哪两次重大运动?(4分)结合史实说明传统儒学在这两次运动中的境遇。(4分) |
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2. |
(2013.6·北京学业水平·53)在人类思想文化发展过程中,不同特色的思想文化相互碰撞、互相交融。回答下列问题。(本题共16分)
(1)公元前600年至公元前300年,东西方都出现了伟大的精神导师。结合所学,完成下表。(4分)
——孟德斯鸠 西洋人因为拥护德、赛两先生……德、赛两先生才逐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀 (2)依据上述材料分别概括两位思想家的主张,并说明其影响。(8分)(3)20世纪以来,思想文化传播与相互影响的速度加快,下述图片反映了这一现象。有人认为,文化交融是好事,但也在一定程度上影响了民族文化的传承。对此,谈谈你的认识。(4分)
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3. |
(2008·江苏学业水平·36)阅读下列材料。(10分)
材料一 漫画《思想家的话语》
——《汉书·董仲舒传》 材料三 “若必待取给孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎? ”——李贽《焚书》 “成以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳。 ”——李贽《藏书》 材料四 “孔夫子之在中国,是权势者们捧起来的。……凡有企图获得权势的后人,就是希望做官的人,都是读 ‘四书 ’和 ‘五经 ’,……孔子这人,其实是自从死了以后,也总是当着权势者们的 ‘敲门砖 ’的差使的。 ”——鲁迅《在现代中国的孔夫子》 请回答:(1)据材料一中三位思想家的主张,人物A(左边)和人物B(中间)分别是谁?(2分) (2)据材料二,董仲舒提出了怎样的主张?(1分)这一主张对我国后世思想领域的影响是什么?(2分) (3)据材料三,明朝的李贽对孔子的思想言论持什么看法?(2分) (4)据材料四,汉代以后出现 “以孔子之是非为是非 ”的现象,其原因何在?(1分) (5)在今天,我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化?(2分) |
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