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(2010.7·云南学业水平·31)(14分)阅读下列材料:
材料一 第8表 凡故意伤人肢体霄又未能取得调解时,则伤人者也需受到同样的伤害。不过,如有人打断自由人的骨头,他须偿付300阿司罚金;如被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。 第11表 禁止贵族与平民通婚。 ——摘编自《十二铜表法》 材料二 一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心境的平安状态是从人人都认为他本身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由,就必须建立一种政府。在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民。——孟德斯鸠《论法的精神》 材料三 我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权利改变或废除它——《独立宣言》 (1)根据材料一并结合所学知识回答,《十二铜表法》出自哪个国家?材料一反映了人与人之间怎样的关系?其实质是什么?(6分)(2)根据材料二指出,盂德斯鸠有关人与人关系的思想与《十二铜表法》相比最大的发展是什么?(3分) (3)根据材料三并结合所学知识,用史实说明美国在后来追求民主的过程中是否做到了 “一切人生来就是平等的 ”?(5分) |
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换一批1. |
(2017·山西学业水平·26)(18分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 在伯利克里执政时代,公民大会在法律上拥有全部的最高政权;500人议事会的议员用抽签方式从年满30岁的公民中选出,处理公民大会闭会期间的日常事务;陪审法庭包括6000名陪审法官,由抽签方式选出,主要从事审判工作。 ——臧嵘主编《历史·必修Ⅰ》 材料二 美国政治体制结构示意图
——法国1875年宪法的主要规定 请回答:(1)根据材料一,指出雅典民主政治的主要内容。(4分) (2)完善材料二 “美国政治体制结构示意图 ”,并据此指出美国权力运行体现的原则。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识,概括法国1875年宪法的主要特点。(6分) (4)围绕上述材料的主题,谈谈你的认识。(2分) |
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(2016.1·福建学业水平·35)人文精神是世界思想文化领域的瑰宝,推动了人类历史的发展进步。阅读材料,回答问题。
材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗塔戈拉 材料二
——伏尔泰 (1)材料一关注的对象是什么?(1分)(2)材料二中图11人物的代表作是什么?公开反对图12这种做法的德国代表人物是谁?(2分) (3)根据材料三,指出伏尔泰的思想主张。(2分) (4)上述三则材料,反映了西方人文精神发展过程中的哪几次思想解放运动?(3分) |
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(2013.1·福建学业水平·32)民主与法制在人类历史发展中经历了逐步演进的历程。阅读材料,回答问题。
材料一 随着 “代议制民主 ”概念的形成和逐渐流传,民主概念发生了重大的转化。不仅古代 “直接民主 ”是 “民主 ”,而且近代 “间接民主 ”也是 “民主 ”。 ——摘自《美国革命时期民主概念的演变》等 材料二 《权利法案》规定:未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能征税;议会必须定期召开;议员的选举不受国王的干涉等。材料三 1787年宪法规定:美国国家权力分为立法权、行政权、司法权三部分,分别由国会(分参、众两院)、总统和最高法院行使,又互相制约。……议会议员都由选举产生。众议员由各州选民直接选出,参议员由各州议会选出。 (1)材料一中的古代 “直接民主 ”发源于希腊哪个城邦?该城邦的最高权力机构是什么?(2分) (2)据材料二,指出英国颁布《权利法案》的目的是什么?(2分) (3)据材料三,概括出1787年宪法的立法原则。该宪法在近代世界法制史上有何地位?(3分) (4)据材料二、三,结合所学知识说出近代 “间接民主 ”制的本质是什么?(1分) |
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