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(2015·浙江深化课程改革协作校高三第一学期期中·27)(18分)阅读有关民国初期政治设计的材料,回答问题。
材料一 第四条 临时大总统得参议院之同意,有宣战、媾和及缔结条约之权。 第五条 临时大总统制定官制、官规,兼任免文武官员,但制定官制、官规,及任命国务员及外交专使,须得参议院之同意。 第十八条 行政各部设部长一人为国务员,辅佐临时大总统办理各部事务。 ——节选自《中华民国临时政府组织大纲》(1912年1月2日) (注:《中华民国临时政府组织大纲》是民国第一部具有宪法性质的法律,后被《中华民国临时约法》取代)材料二 第三十四条 临时大总统任免文武职员,但任命国务员及外交大使公使须得参议院之同意。 第三十五条 临时大总统经参议院之同意,得宣战媾和及缔结条约。 第四十三条 国务总理及各部总长均称为国务员。 第四十四条 国务员辅佐临时大总统负其责任。 第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。 ——节选自《中华民国临时约法》(1912年3月11日) 材料三 在资产阶级民主共和政权建立初期,它(《临时约法》)首开了因人立法之风。因人立法反映出很大的封建人治主义色彩。因为法随人变,就造成了人的意志高于法的意志。——韦庆远主编《中国政治制度史》 (1)比较材料一和材料二有关条款内容的异同,并结合所学知识分析其变化的原因。(7分)(2)根据材料三和所学知识,评价《中华民国临时约法》。(6分) (3)有学者认为《中华民国临时约法》是以法兰西第三共和国宪法为主要蓝本而制定。您是否赞同该观点?请说明理由。(5分,只判断不说理由不给分。) |
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换一批1. |
(2017·江苏无锡高三第一学期期中·21)(12分)阅读下列材料:
材料一 (秦朝)御史大夫是副丞相,执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,并负责监察百官。 ——人教版必修Ⅰ 材料二 “宰相之用舍听之天子,谏官之予夺听之宰相,天子之得失则举而听之谏官;环相为治,而言乃为功。谏官者,以绳纠天子,而非以绳纠宰相者也……”——《宋论》 材料三 明初朱元璋曾一度效仿元制在中央设御史台,掌监察。洪武十五年朱元璋撤销御史台,正式创设都察院。……。在地方,设十三道巡按御史和各省提刑按察司,同时设督抚,形成地方三重监察网络。于登《明代监察制度概述》一文根据《明史》列传等资料统计御史209人资格,其中,进士出身者180人,非进士者只29人。……1439年,明政府正式颁布了《宪纲条例》,对监督官的地位、职权、选用、监督对象及行使权力的方式和监察纪律作了详细的规定,成为明代有深远影响的监察法规。 材料四 说到弹劾权,在中国君主时代,有专管弹劾的官,像唐朝谏议大夫和清朝御史之类,就是遇到了君主有过,也可冒死直谏。……可见中国从前的考试权和弹劾权都是很好的制度,宪法里头是决不可少的。……五权宪法的立法人员就是国会议员,行政首领就是大总统,司法人员就是裁判官,其余行使弹劾权的有监察官,行使考试权的有考试官。 ——孙中山《五权宪法》 材料五 在中国的权力监督体系中,包含着诸多的要素:除执政党和政府的自我监督外还包括人民群众监督(主要通过各级人民代表大会)、司法监督(主要通过宪法和法律)、舆论监督(主要通过新闻媒体)、民间组织监督(主要是工会、妇联、共青团等)以及民主党派监督等外部监督。——《探讨权力监督中的中国民主党派》 请回答:(1)据材料一、二,指出秦朝的御史大夫与宋朝的谏官监察对象有何区别。(2分) (2)据材料三,概括明朝监察制度的特点。(2分) (3)据材料四概括孙中山对监察权的认识。(2分)结合所学知识,说明孙中山在革命实践中是如何落实监察权的。(2分) (4)据材料五与所学知识,新中国建国初期,党和政府在自我监督方面进行了哪些制度创新?(2分) (5)纵观上述材料,反思古代、近现代的这些尝试,要建立和完善监察制度,可以从哪些方面提供保障?(2分) |
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(2011·黑龙江“五校联谊”高三期中考)(20分)法律制度是人类文明的重大成果,以下是三个历史片段,试透过现象发现过去时代的特性,从而解读发生在不同时空的文明。阅读材料,结合所学回答。 ----摘编自《十二铜表法》 (1)《十二铜表法》的出现在当时有何进步作用?(4分) ——摘编自美国1787年宪法 (3)美国的1787年宪法体现的政治原则是什么?(2分)该宪法起到什么作用?(4分)材料三 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政国家。 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ——1954年《中华人民共和国宪法》 (4)1954年宪法是哪次会议上制定的?(2分)该宪法体现了什么原则?(2分)该宪法确定的我国根本政治制度是什么?(2分) |
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(2011·浙江杭州萧山高三上学期期中考试) 国歌是国家主权和尊严的标志,能反映民族的心声和意志,代表了国家的精神。
材料一 1895年,大清帝国陆军部成立。1906年,以陆军军歌《颂龙旗》作为代国歌 “于斯万年,亚东大帝国。山岳纵横独立帜,江河漫延文明波,四百兆民神明胄,地大物产博。扬我黄龙帝国旗,唱我帝国歌 ”。 材料二 《五族共和歌》 “东亚开化中华早,揖美追欧,旧邦新造。飘扬五色旗,民国荣光,锦绣山河普照,我同胞,鼓舞文明,世界和平永保。 ” 材料三 1926年7月1日,广州 “中华民国国民政府 ”启用黄埔军校校歌《国民革命歌》为代国歌。 “打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀。努力国民革命,努力国民革命,齐奋斗,齐奋斗。……” 材料四 1949年9月27日,中国人民政治协商会议全体代表一致通过,在中华人民共和国国歌正式确定前,以《义勇军进行曲》为中华人民共和国代国歌。 请回答 (1)材料一国歌有什么特点?根据所学知识分析哪句歌词明显不符合史实。(3分) (2)判断材料二的国歌可能创作于什么时期? “揖美追欧,旧邦新造 ”有什么含义?(3分) (3)材料三、四的国歌从内容和作用上有什么相似之处?(2分) (4)讨论国歌时,有政协代表认为《义勇军进行曲》的歌词已不适应建国后形势变化的需要。你是否同意这种观点?结合史实说明你的理由。(3分) |
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