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（2009.1·山东学业水平·24）阅读选列材料：
材料一 如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的重要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不是成为祸害。

——《纪念爱因斯坦译文集》

材料二 挑战者号航天飞机首次飞行的负责人1983年4月的报告，说明了当今全球范围内的环境问题：看到我们的大气层变得这么脏真是令人吃惊。不幸的是世界在快速变成一个灰色的行星，我们的环境显然在快速变坏……这意味着什么呢？这意味着我们在污染我们的家园。
请回答：
（1）根据材料一简要概述爱因斯坦主要观点。（4分）
（2）结合所学知识，写出三次科技革命造福于人类的重大发明各一项。（6分）
（3）就你上述所列中的一项发明，结合所学知识简要说明科技发展是一把双刃剑。（5分）

相似题

换一批

1．
（2019·湖南学业水平·28）（15分）仔细观察下列一组历史图片，回答问题。
请回答：
（1）指出该组图片所示交通工具中使用的动力。（6分）
（2）请为该组图片拟定一个恰当的主题。（3分）
（3）为探究这一主题，你可以通过哪些方式获取相关资料？（6分）

2．

（2017·湖南学业水平·27）（16分）阅读下列材料，回答问题。

材料一  英国就业人口比重变化表


——摘编自《普通高中课程标准实验教科书历史必修②》

材料二  第二次工业革命中，随着新发明和新技术的广泛运用，诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业，也推动了纺织、钢铁及造船等传统工业部门的巨大进步。重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分，并且重化工业生产规模都很大，很多工厂有成千上万的工人，资本需求日益庞大，生产的社会化趋势日趋加强。

——摘编自《普通高中课程标准实验教科书历史必修②》

材料三  1987年英、法、日三大产业在国民经济中的比重示意图

 

——摘编自《普通高中课程标准实验教科书（教师用书）历史必修②》

请回答：

（1）根据材料一，指出工业革命后英国就业人口比重的变化。（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，分析第二次工业革命的积极影响。（6分）

（3）根据材料三，指出二战后资本主义经济出现的新变化，并结合所学知识分析其原因。（6分）

3．
（2010.7·云南学业水平·32）（13分）某研究性学习小组以 “图片中的经济文明史 ”为题开展探究活动，以下是他们收集到的有关图片资料：
请你继续完成研究性学习任务：
（1）对资料进行合理分类，并点明分类的依据。（4分）
（2）请任选两幅图片资料中的成就，简要说明其对文明发展进程的作用。（6分）
（3）通过此研究性学习，你有什么收获？（3分）