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(2008.6·山东学业水平·21)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 仲舒复对曰 ……《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数支,下不知所守。臣愚以为诸又在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

——摘自《汉书·董仲舒传》

材料二 至论天下之理,则要妙精微,各有攸当;亘古亘今,不可移易,唯古之圣人为能尽之,而其所行所言,无不可为天下后世不易之大法。

——摘自朱熹《行宫便殿奏札》

材料三 前三代,吾无论矣;后三代,汉、唐、宋是也。中间千百年而独无是非者,岂其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非,固未尝有是非耳。

——摘自李贽《藏书》

(1)根据材料一,董仲舒提出了怎样的思想主张?这一主张起到了怎样的作用?(5分)
(2)根据材料二、三分析 朱熹与李贽的不同观点。这说明了什么问题? (6分)
(3)你认为我们今天应如何对待儒家文化? (2分)

相似题

换一批

1.

(2016.6·山东学业水平·23)(20分)孔子创立的儒家思想对中国文明发展产生了深远影响。阅读材料,回答问题。
材料一

言论

出处

仁者爱人

《论语》

上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服

《论语》

亲亲而仁民,仁民而爱物

《孟子》

——马克思《机器、自然力和科学的应用》

材料二 明清之际的士大夫,由于饱受国破家亡的沧桑巨变,对学术的认识发生了质的飞跃。他们深刻体会到理学空谈误国,八股科举害人的实质,对中国君主专制制度进行了深刻反思,提出了许多具有启蒙意义的思想和观念。

——曹德本《中国政治思想史》

材料三
(1)根据材料一并结合所学知识,指出孔子的核心思想和孟子的政治思想。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,列出明清之际的思想家提出的具有启蒙意义的思想和观念(4分),并列出两位他们的代表人物。(2分)
(3)材料三分别反映了中国近代史上的哪两次重大运动?(4分)结合史实说明传统儒学在这两次运动中的境遇。(4分)

2.

(2011.6·北京学业水平·53)在历史进步的过程中,人们创造了绚烂多姿的文化。回答下列问题。(本题共16分)
(1)请将相对应的名人与名言前的字母用线条连接起来。(8分)

(2)结合所学,判断下面的《圣母圣子像》哪一幅更能体现文艺复兴时期的人文主义思想,并说明理由。(4分)

(3)2010年,我国教育部将《论语》《孟子》《史记》《三字经》等列入中学生必读书目,请就如何对待传统文化谈谈你的看法。(4分)

3.

(2013·江苏学业水平·36)两千多年来,人们对孔子及儒家思想评价不一。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 仲舒在家,朝廷如有大议,使者及廷尉张汤就其家而问之,其对皆有明法。自武帝初立,魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策,推明孔氏……

——《汉书·董仲舒传》

材料二 耕稼陶渔之人既无不可取,则千圣万贤之善,独不可取乎?又何必专学孔子而后为正脉也?

——李贽《答耿司寇》

材料三 尧、舜为民主,为太平世,为人道之至,儒者举以为极者也。……孔子拨乱升平,托文王以行君主之仁政,尤注意太平,托尧舜以行民主之太平。

——康有为《孔子改制考》

材料四 五四新文化运动中的李大钊,他一面指出 孔子者,历代帝王专制之护符也 ,孔子 非复个人之名称,而为保护君主政治之偶像 ,同时又说, 孔子于其生存时代之社会,确足为其社会之中枢,确足为其时代之圣哲,其说亦确以代表其社会、其时代之道德

——牛鸿恩《我所认识的李贽——李贽尊孔与反孔试论》

请回答:
(1)依据材料一并结合所学知识,指出董仲舒 推明孔氏 的表现,并分析汉武帝时 隆儒 的目的及对儒学的影响。(3分)
(2)材料二中李贽提出了怎样的观点?宋代形成的新儒学体系是什么?李贽提出的 人伦物理 的圭张主要挑战这一体系的何种说教?(3分)
(3)材料三中康有为是如何评价孔子的?结合所学知识,分析康有为宣传孔子的主要动机。(2分)
(4)与前三段材料相比,材料四在对孔子的评价和认识上有何进步之处?(2分)