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（2013.7·宁夏学业水平·19）战国时期，崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的代表人物是（　　）
A．荀子 B．韩非子 C．墨子 D．庄子

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换一批

1．
（2018.3·四川学业水平<补考>·21）春秋战国时期，儒家学派提出的治理社会的方案是（　　）
A．法治 B．专制统治 C．德治 D．无为而治

2．
（2010.3·浙江学业水平·28）春秋战国时期出现百家争鸣的局面，诸子百家中提出 “兼相爱，交相利 ”主张的是（　　）
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家

3．
（2011·安徽学业水平·16）春秋时期， “学在官府 ”逐渐向 “学在民间 ”发展，为此做出突出贡献的教育家是（　　）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非子