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（2014·湖南学业水平·26）（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉初仿秦实行郡县制，同时又分封诸侯王……汉景帝采纳谋臣晁错的建议，削减诸侯国势力。公元前154年，吴王刘濞联络六个诸侯国，以 “诛晁错，清君侧 ”为名，起兵叛乱。 “七国之乱 ”震惊朝廷。

——摘编自人教版《历史》必修①

材料二 其后更用主父偃谋，令诸侯以私恩自裂地分其子弟，而汉为定制封号，辄别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云。

——《汉书·中山靖王传》

材料三 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

材料四 天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。

——《春秋繁露·为人者天》

（1）根据材料一，汉初分封诸侯王给西汉统治造成了什么影响？（2分）
（2）根据材料二，指出汉武帝针对王国问题采取的措施。（2分）请结合所学知识分析这一措施的作用。（2分）
（3）根据材料三、四，概括董仲舒的思想主张。（6分）
（4）综合上述分析，指出董仲舒的思想主张深受汉武帝赏识的原因。（2分）

相似题

换一批

1．
（2016·天津学业水平·35）（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 小孩在井边玩耍，不小心跌入井中。路过井边的人，见此情景都会毫不犹豫地去救助这个小孩。……他抢救孩子，惟一的原因是出自于天生的同情心。

——《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三》岳麓书社

材料二 三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。……日仁义，礼智信，此五常，不容紊。

——《三字经》

材料三 他主张走出家门，到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。他到过许多州县，进行实地考察，写成巨著《天下郡国利病书》。

——《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三》人民教育出版社

（1）材料一是战国时期某儒学思想家为说明自己的观点而打的一个比喻。结合所学知识，指出这是哪位思想家？其说明的观点是什么？（4分）
（2）西汉董仲舒最早提出了 “三纲 ”和仁、义、礼、智、信五种处世道德标准，结合所学知识，指出其目的是什么？材料二中的《三字经）强调 “三纲 ” “五常 ”的积极意义何在？（4分）
（3）材料三中的 “他 ”是明末清初哪位思想家？材料三反映了他什么思想主张？（4分）

2．
（2017.1·四川学业水平·33）（10分）阅读材料，回答问题。
材料一 董仲舒把 “天 ”塑造成有意志的神，天在人间设立了一个最高权力的 “君主 ”即皇帝。他说： “天子受命于天，天下受命于天子 ”。 “受命之君，天意之所予也。 ”

——摘编自《汉书·董仲舒传》

材料二 洋务派与维新派的主要主张

洋务派

在“师夷长技以制夷”的基础上，提出“师夷长技以自强”的口号，逐步形成“中学为体，西学为用”的思想。

维新派

康有为等士人用孔子的名义提出变法要求，期望按照西方资本主义国家的模式改变中国的政治制度和社会制度。

——摘编自人民版《历史》必修第三册

（1）根据材料一和所学知识，指出董仲舒的主张及其影响。（4分）
（2）材料二反映了近代中国在学习西方的过程中发生了怎样的变化？结合所学知识指出其变化的主要原因。（6分）

3．
（2011.6·山东学业水平·21）制度文明是政治文明的基本载体，由于圈情不同，各国的政治制度各有特色。阅读材料，回答问题。
材料一 钱穆在《中国历代政治得失》中说： “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。 ”黄仁宇在《中国大历史》中说： “倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。 ”
（1）结合所学知识，指出材料一中秦汉和唐朝政治制度 “大变动 ”分别指什么？（4分）明清两代 “政府由一个皇帝来独裁 ”的具体表现有哪些？（4分）
材料二 英国 “光荣革命 ”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环、能有效地控制 “控制者 ”的办法。

——杨小凯《中国政治随想录》

（2） “光荣革命 ”创造了什么完美的政治设计？（2分）该设计是如何有效控制 “控制者 ”的？（4分）
材料三 政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合媾通，才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。

——钱穆《中国历代政治得失》

（3）20世纪初，中国资产阶级革命派从 “国外移来 ”的政治制度是什么？（2分）为什么该制度没能在中国 “真实发生相当的作用 ”？（4分）