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（2010.6·河南学业水平·39）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一 期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其至长官前，申请执行。

——罗马《十二铜表法》

材料二 私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。

——法国《人权宣言》

材料三 我们认为下面的这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予固有的．不可转让的权利，其中包括生命．自由及追求幸福的权利。

——美国《独立宣言》

材料四 中华民国主权属于国民全体，……国民有人身、居住、财产、言论、出版、宗教信仰等自由。

——《中华民国临时约法》

（1）从上面四则材料中，你能获取哪些信息？（4分）
（2）德国法学家耶林格说：罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和．最为持久的征服。请结合罗马法在世界法律史上的地位和影响，谈谈你对 “第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服 ”这句话的理解。（4分）

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换一批

1．
（2017.12·黑龙江学业水平·26）阅读下列材料，回答问题。（14分）
政治制度的完美是人类久远悠长的追求，我国历经数千年的探索尝试，最终形成了今天的现代民主政治。
请回答：
（1）说出图一政治制度开始实行的朝代，评价这一制度的作用。（4分）
（2）图二反映的事件有何意义？（3分）
（3）图三规定了哪些重要的政治制度？（3分）
（4）从中国政治体制的变化中，我们能得到哪些认识？（4分）

2．
（2018·湖南学业水平·26）（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 到公元前221年，秦统治者成为全中国的主人，他采用了始皇帝的称号。始皇帝就是 “第一个皇帝 ”，他的继承人将为 “第二个皇帝 ”，这样一代一代传下去， “至千万世，传之无穷 ”。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（上）

材料二 约法规定：中华民国主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权……约法特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。

——摘自《普通高中课程标准实验教科书　历史必修①》

材料三 中华人民共和国的成立，开创了中国历史的新纪元，也开启了新中国崭新而漫长的社会主义民主政治建设历程。

——摘自《普通高中课程标准实验教科书　历史必修①》

请回答：
（1）材料一中 “始皇帝 ”创立的政治制度是什么？简要说明其特点。（4分）
（2）结合所学知识，指出材料二中 “约法 ”的名称、性质和作用。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，写出建国初期新中国民主政治建设所取得的重大成就。（6分）

3．
（2009.6·山东学业水平·22）（17分）重大的社会变革和历史进步，往往以思想解放为前提。阅读下列材料，回答问题。
材料一 17—18世纪的世界正处在急剧的变革之中，东西方几乎同时产生了反映此种变革的启蒙思想。在西方，伏尔泰是他们的代表，中国的主要代表人物是黄宗羲。欧洲的启蒙运动成为伟大的思想解放运动，促使人类历史向近代化迈进；而明清之际中国的启蒙思想只存留在思想家的著作之中，并没有推动中国社会的进一步变革。

——摘编自《17—18世纪东西方启蒙思想比较》

（1）依据材料一，并结合所学知识，指出中外启蒙思想家的共同主张是什么？黄宗羲等人的启蒙思想没能推动中国社会进一步变革的主要因素是什么？ （6分）
材料二 鸦片战争以来，先进的中国人倡言学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。但五四以前的历史表明，中国走西方国家老路的尝试没有成功，此后，中国人民将马克思主义与中国革命的具体实践相结合，前赴后继，实现了国家和民族的独立。新中国成立后，中国人民在中国共产党领导下，为中华民族的伟大复兴，进行了不懈的努力和艰苦的探索。

——摘编自《中国历史十五讲》

（2）以康有为为代表的资产阶级维新派和以孙中山为代表的资产阶级革命派分别提出了怎样的救国方案？（4分）
（3）促使陈独秀、李大钊等先进知识分子，由向西方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些？ （3分）
（4）以毛泽东、邓小平为代表的中国共产党人，在走自己道路的过程中分别有什么突出贡献？ （4分）