试题详情
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(2013·淮安模拟)某班正在进行有关我国
“古代民族融合
”的探究活动,请你参加。
【史料呈现】 材料一 唐太宗说: “自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。 ” 材料二
材料三
材料四 清朝,西藏与中央政府联系更加紧密。 【问题探究】 (1)材料一体现了唐太宗怎样的民族政策?试举一例说明。 (2)材料二中的历史人物是谁?他的主要事迹与全国经济重心的南移有何联系? (3)材料三体现了元朝怎样的历史趋势? (4)试举一例说明材料四所说的 “西藏与中央政府联系更加紧密 ”。 【活动总结】 (5)综合上述材料,谈谈你对我国古代民族关系的认识。 |
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相似题
换一批1. |
(2018·湖南耒阳冠湘中学七下月考卷·33)根据图片结合所学知识,回答以下问题。
(2)图三和图四分别指的是什么历史事件?(4分) (3)图三和图四反映了唐朝采取什么样的对外政策?(2分) |
2. |
唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代,它政策开明,经济繁荣,文化发达,声名远播四海,是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。(9分)
【贞观之治】 材料一 “秦始皇平六国,隋炀帝富有四海,既骄且逸,一朝而败,吾亦何得自骄也?言念于此,不觉惕焉震惧。 ” ——吴兢《贞观政要》 (1)材料一中 “吾 ”指的是谁?结合所学知识回答 “吾 ”是如何避免 “一朝而败 ”的?(2分)【和同一家】 材料二 贞观十五年(641年)正月,……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他对亲近的人说: “我祖、父未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。 ” ——选自《中华上下五千年》 (2)吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先?材料中的 “公主 ”是指谁?(2分)【制度创新】
材料三 日本晁衡辞帝都,征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。 ——李白《哭晁衡卿》 (4) 材料三中晁衡是遣唐使中比较突出的代表,日本的大化改新就是由留学唐朝回国的人策动的。唐代新政中选拔人才的制度是什么?(1分) 【开放交流】 材料四 隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家,都有往来。 ——均选自人教自版《中国历史》七年级下册 (5) 试举两例唐朝时主动对外交往的事例。你从他们的身上感悟最深的精神品质是什么?(3分) |
3. |
读图并回答问题。(10分)
(1) 图中向西和向东行的路线分别反映哪两位历史人物的事迹?他们具有哪些可贵的精神是值得我们学习的?(4分)
(2) B路线要经过历史上著名的什么道路?此路大约在我国哪一朝代开辟?(2分) (3)指出唐朝与A地区发展关系的历史事件,并简述该事件的意义。(4分) |
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