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(2015·湖北教学合作高三10月联考·26)(12分)阅读下列材料:
材料  国内外学人对民族主义这一概念的说法甚多。较为恰当的表述是民族主义是以民族权益和民族情感为核心内容的一种政治观念、政治目标和政治追求。这一表述,不事先对民族主义作价值判断,而只是对民族主义的具体范围和内容作客观的叙述,留下根据不同情况作出不同评价的宽广余地。近代中国的民族主义是如何产生的,是 洋货 还是 土货 ?对这一问题的回答,学界基本达成共识,即中国近代史上的民族主义既是我国传统民族主义思想在近代的转型,又是西方近代的民族主义思想在中国的引进,是二者结合的产物。就中国传统的民族主义思想而言,它主要体现在三个方面:一是华夏中心观,二是华尊夷卑观,三是建立在华尊夷卑观基础上的 华夷之辩 观念。促使传统民族主义向近代民族主义思想转变的原因,是西方的入侵引起中国人思想观念的变化。在具有高度文化的 西夷 面前,中国人不得不放弃古代的华夷观念,认识到中国只是世界各国中的一国。在 西夷 的侵略面前,为谋自救而迅速激活了民族意识。此民族意识已逐渐摆脱古代的华夷观导向建立独立的近代民族国家的目标。建立近代民族国家,是近代民族主义的核心内容。

——杨宁《历史学习新视野新知识》

结合所学知识,评述材料中关于 近代中国的民族主义如何产生 的观点。(12分)
(要求:围绕材料中的观点展开评论;观点明确,史论结合)

相似题

换一批

1.

(2022·广东省茂名化州市高中毕业班11月份调研·19) 阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
以往我们对于中国近代史有三种惯常的态度。在此,请允许我打个不严谨的比方。第一种是抱怨心态,凡事以哭闹为主,就是觉得你们总欺负我们,你们从头到尾都欺负我们,总是在哭,总是在闹。第二种是撒泼心态,凡事讲打,打不过我挠,我要反抗,把整个近代史写成仅仅是反抗的历史。第三种是献媚心态,它跟前面两种心态正相反,在它看来,殖民历史也是好历史,不殖民我们怎么进步?

——据张呜《重说中国近代史》整理

结合所学知识,从材料中选取其中一种或多种态度,提出自己的观点,并加以评述。(要求:观点明确、持论有据、论证充分、表达清晰。)

2.

(2018·山西六校第四次联考题·42)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

时间

中国

世界

19世纪

6070

洋务运动中体西用;民族资本主义产生

第二次工业革命开始,日本开始明治维新

19世纪末

20世纪初

《马关条约》签订;维新变法;《辛丑条约》签订;义和团运动

欧洲列强基本上瓜分了非洲殖民地,日俄战争中日本战胜俄国,占领中国东北南部和朝鲜

1910

1920

辛亥革命;新文化运动

第一次世界大战爆发;俄国十月社会主义革命

从表中提取相互关联的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,互相联系,史论结合。)

3.

(2018·重庆巴蜀中学高三高考适应性月考四·42)(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料 正因为我们的 现代化运动 是在西方文化挑战之下发生的,我们 应战 的过程使十分艰苦。反观我国近百年来现代化运动的史实,和各种形形色色的运动。无一而非这项 除旧布新 工作之中, 破坏 建设 所引起的。由于这些运动性质之不同,它们也标志出我国现代化运动中显明的 阶段性

——摘自唐德刚《晚清七十年》

根据材料,围绕近代中国 现代化运动的 阶段性 ”这一主题,以旧民主主义革命时期(从鸦片战争到五四运动)?的史实为论据展开阐述。(要求:明确表达观点,阐述必须史论结合,12分)