第14课从“师夷长技”到维新变法[人教版][试题15] 〖2013名题分解〗

1．

（2013·湖北咸宁四校高三12月联考）龚自珍在担任礼部主客司主事时曾说： “我朝藩服分二类，其朝贡之事……自朝鲜至琉球，贡有额，朝有期。西洋诸国，贡无定额，无定期。 ”龚自珍所述反映了当时的中国（　　）

A．已经产生 “开眼看世界 ”的思想

B．逐渐看清西洋诸国来华朝贡的实质

C．仍停留于 “天朝上国 ”的政治幻想中

D．对西洋诸国不定期朝贡心存不满

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2．

（2013·浙江省名校高考研究联盟高三一联）《海国图志》是中国第一部介绍西方历史地理、社会风俗的著作，但在当时的中国此书的印数不超过一千，后被列为禁书。但在后来的日本此书被翻印几十万册，成为当时日本学习西方的启蒙读物。据此，我们在分析此书的历史影响时，需要注意的事项有（　　）
①分析书籍的内容 ②结合当时的历史背景 ③书籍的印数与读者的数量范围 ④书籍的知识缺陷

A．②③④

B．①②③

C．①②④

D．①③④

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3．

（江苏省扬州中学2009届高三12月月考6题）魏源在19世纪50年代写到， “西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为 ‘夷 ’”。四五十年代的许多著作把西方人称为 “夷 ”，但在七八十年代这些著作再版时都改作 “洋 ”了。该变化反映了（　　）

A．中国人对西方认识的逐步深入

B．中国人由仇视西方到崇拜西方

C．由中国中心到西方中心的变化

D．对西方外交政策由对抗到和解

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4．

（2013·浙江嘉兴高三基础测试）书籍和杂志是思想的载体之一。下列书籍和杂志说明近代以来先进中国人思考的共同历史主题是（　　）

A．“中国向何处去 ”

B．“反对封建主义帝国主义 ”

C．“民主、共和 ”

D．“社会主义能否救中国 ”

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5．

（2013·北京西城区高三期中普通校）下列对 “师夷长技以制夷 ”这一主张理解正确的是（　　）
①向西方寻求强国御侮之道 ②仍然以天朝上国自居
③其中的 “技 ”重点是指军事技术 ④已经对中国的落后有了充分认识

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．①③

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6．

（2013·河南新乡许昌平顶山高三第一次调研考试）有学者认为，从中国近代科技史的角度看， “格致 ”就象一只小船，从明末到民国初期，载着“SCienCe”过渡到 “科学 ”的彼岸。这一过程体现了（　　）

A．中体西用

B．西学东渐

C．西学中源

D．中西同源

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7．

（2013·山西省高三第一次摸底）1919年，鲁迅在《药》发表后说：“《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲哀；或者说，因群众的愚昧而来的革命者的悲哀；更直接地说，革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁……”这说明该作品的真正主题是（　　）

A．抨击封建统治的愚民政策

B．号召实现真正的民主政治

C．揭露中国社会的愚昧落后

D．呼唤广泛深刻的思想解放

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8．

（2013·北京海淀区高三第一学期期中）徐中约在《中国近代史》中写道： “这种外交、军事与技术上的有限现代化努力，缺乏相应的体制和思想变革，无法振兴国家，并使之成为现代政权。 ”符合这一论述的历史过程是（　　）

A．从禁烟运动到鸦片战争

B．从洋务运动到甲午战争

C．从太平天国到义和团运动

D．从《辛丑条约》到清末新政

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9．

（2013·湖北咸宁四校高三12月联考）1872年到1875年间，清政府先后派出四批共120名幼童赴美国留学，计划用15年完成从小学到大学的学业。留美幼童赴美后受到西方文化影响，清朝官员深为不满： “外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，实易沾其恶习。 ”1881年，留美幼童被遣送回国。以上情况表明（　　）

A．统治者反对学习西方先进技术

B．守旧观念阻碍近代人才的培养

C．新式学堂开始在中国出现

D．西方文化传入动摇了儒家思想地位

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10．

（2013·浙江五校高三第一次联考）据统计，洋务运动时期西方哲学社会科学文献翻译数量占译书总数的22%；到了戊戌变法时期，西方哲学社会科学文献的翻译数量占此期总数的61．4%。近代中国出版内容的变化说明（　　）

A．西方民主思想与传统儒学相对立

B．洋务派只重视西方科学技术

C．国人已认识到开启民智的重要性

D．当时出现了学术救国的热潮

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11．

（2013·北京西城区高三期中示范校）郑观应在《公法》中说： “公法者，彼此自视其国为万国之一，可相维系而不可相统属者也。 ” “各国之权利，无论为君主，为民主，为君民共主，皆其所自有，而他人不得侵夺。 ”依据以上言论判断，郑观应主张（　　）

A．平等交往

B．学习西方

C．依法治国

D．公平竞争

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12．

（2013·湖北咸宁四校高三12月联考）1872年到1875年间，清政府先后派出四批共120名幼童赴美国留学，计划用15年完成从小学到大学的学业。留美幼童赴美后受到西方文化影响，清朝官员深为不满： “外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，实易沾其恶习。 ”1881年，留美幼童被遣送回国。以上情况表明（　　）

A．统治者反对学习西方先进技术

B．守旧观念阻碍近代人才的培养

C．新式学堂开始在中国出现

D．西方文化传入动摇了儒家思想地位

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13．

（2013·湖北武汉部分学校高三新起点调研测试）以下是 “清政府学部颁行的《奏定学堂章程》中学堂课程及课时统计表 ”，从中获取的正确信息是（　　）

课程

修身

读经讲经

中国文学

外语

历史

地理

几何代数

理化

植物动物

图画

体操

合计

课时

5

45

19

36

11

11

20

8

8

4

10

177

A．教育出现近代化趋势

B．殖民地教育特征明显

C．传统教育仍占主导地位

D．近代教育已取代传统教育

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14．

（2013·平煤高级中学高三10月考）第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，洋务派提出了 “中学为体，西学为用 ”的主张，下列对这一主张的分析正确的是（　　）

A．“中学 ”指中国传统文化， “西学 ”指西方的政治制度	B．“中学为体 ”指以中国传统文化作为国家的根本体制
C．“西学为用 ”指采用西方资本主义国家的近代政治制度	D．这一主张的根本目的是挽救江河日下的清王朝

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15．

（2013·平煤高级中学高三10月考）冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出： “以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。 ”下列人物中，其主张与冯桂芬的观点相似的是（　　）

A．龚自珍

B．洪仁玕

C．李鸿章

D．严复

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16．

从洋务运动 “中学为体，西学为用 ”到康有为 “托孔改制 ”，从三民主义到新文化运动中一些激进派提出全盘西化、 “打倒孔家店 ”的口号，造成近代 “西学 ”地位不断提高，以儒家思想为主要内容的 “中学 ”地位不断下降，这主要是因为（　　）

A．中国半殖民地半封建社会逐步加深

B．西方列强的侵入，西学涌入中国

C．中国社会的变化和逐步转型

D．知识分子思想逐渐激进

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17．

（2012·福建高三质检）以下是博希同学整理的 “晚清时期翻译西学书籍简表 ”。从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是（　　）

类别

1860—1899年

1902年—1904年

数量

比重

数量

比重

哲学、社会科学

123种

22%

327种

61%

自然科学

162种

29%

112种

21%

应用科学

225种

41%

56种

11%

A．从侧重科技到侧重人文

B．从持续高涨到趋于停滞

C．从被动接受到主动追求

D．从全盘西化到中西结合

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18．

（2013·平煤高级中学高三10月考）某历史兴趣小组为下列图片拟一历史主题，最贴切的是（　　）

A．抗争——摆脱外来的侵略

B．探索——寻找强国御侮之道

C．屈辱——一步步走向殖民地的深渊

D．复兴——中华民族崛起之路

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19．

（2013·北京海淀区高三第一学期期中）近代中国国势沉沦，救亡图强成为时代最强音。下列人物曾主张学习西方科技，发展资本主义的有（　　）

A．林则徐

B．林则徐、魏源

C．张之洞

D．郑观应

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20．

（2013·江西南昌一中、十中高三第三次联考）英国哲学家罗素在《中国问题》一书中说： “甲午战争，中国被日本打败，义和团运动后，中国又遭到列强的报复，这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家。 ”这里的有识之士应该是（　　）

A．民主共和的实践者

B．维新图强的呼吁者

C．中体西用的倡导者

D．实业救国的践行者

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21．

（2013·四川泸州高三第一次质量诊断）某学者曾对晚清时局疾呼： “民权则志在必行，公理则今日万不能尽行也。盖今日……由君主而至民主．正当过渡之世，……万无一跃超飞之理。凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之，若紊其序则必大乱。 ”由此推论他最可能赞同几（　　）

A．洋务运动

B．清末新政

C．辛亥革命

D．新文化运动

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22．

（2013·湖南五市十校高三一联） “一般来说，当帝国的权利来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万人民时则强大……如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危机，那么这样的人民将是聪明的，否则就是愚昧的。 ”这种观点的最早倡导者应该是（　　）

A．鸦片战争中的新思想的代表

B．辛亥革命时期资产阶级革命派代表

C．甲午战争后资产阶级维新派代表

D．新文化运动中激进的知识分子代表

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23．

（2013·北京东城区普通校高三11月联考） “中学为体，西学为用 ”思想进一步冲破了传统 “华夷之辨 ”的保守观点。下列材料可以体现 “中体西用 ”这一进步思想的是（　　）

A．公理未明，即以革命明之；旧俗俱在，即以革命去之	B．科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮
C．中国欲自强，则莫如学习外国利器	D．法者天下之公器，变者天下之公理

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24．

（2013·北京东城区普通校高三11月联考）下列对应关系正确的有（　　）
①早期维新派—— “登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战 ”
②维新派—— “揖美追欧，旧邦新造 ”
③辛亥革命—— “举政治革命，社会革命毕其功于一役 ”
④五四运动—— “共争青岛归还，同看国贼罢黜 ”

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

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25．

（2013·北京朝阳区高三期中统考）随着近代民族工业的出现和初步发展，在思想文化界出现一批已经不同于洋务运动理论家的早期改良派学者。他们主张（　　）

A．“立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺 ”	B．“未款之前，则宜以夷攻夷；既款之后，则宜师夷长技以制夷 ”
C．“有议院，而昏暴之君无所施其虐，……草野小民无所积其怨 ”	D．“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之 ”

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26．

（2013·湖北武汉外国语学校高三期中）在农耕文明向工业文明转轨的过程中，清政府陨落了。但为了维护自己的统治，清政府也不断地进行自我拯救，力求跟上工业文明的脚步。下列的说法正确的是（　　）

A．《资政新篇》是清政府进行自我拯救的方案	B．洋务运动的开展说明清政府完成了自我拯救
C．维新变法运动使自我拯救深入到制度的层面	D．“新政 ”和 “预备立宪 ”挽救了其统治危机

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27．

（2013·长沙一中高三月考三） “今日中愿大局，列国通商势难拒绝，则不得不律之以公珐。欲公法之足恃，必设立议院，达民情，而后能张国威，御外侮。 ”持这一思想观点的代表人物最有可能的是（　　）

A．荀子

B．李鸿章

C．郑观应

D．陈独秀

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28．

（2013·长沙一中高三月考三） “其貌则孔也，其心则夷也。 ”晚清的顽固派的这一指责是针对（　　）

A．魏源

B．李鸿章

C．康有为

D．孙中山

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29．

（2013·佛山市顺德区高三期中质检）有学者指出： “19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。 ”这一时期影响中国社会的 “外国作品 ”的本质意义在于（　　）

A．全面吸收西方文化

B．把人性从宗教束缚中解放出来

C．建设民主和法制的社会制度

D．形成尊重自然和宽容的心态

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30．	（2013·北京西城区高三期中示范校）19世纪末，有人在其著作中这样写道：“二千年来之政，秦政也，皆大盗也。……冲决君主之网罗…… 彼君之不善，人人得而戮之。”该著作应是（　　）

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31．

（2013·北京西城区高三期中普通校）近代中国在追求经济近代化的同时，也经历了政治近代化的过程。政治近代化的尝试开始于（　　）

A．太平天国运动

B．洋务运动

C．戊戌变法

D．辛亥革命

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32．

（2013·北京西城区高三期中普通校）中国近代有人认为： “君主者权偏于上，民主者权偏于下，君民共主者权得其平。 ”判断此人的政治派别是（　　）

A．保皇派

B．维新派

C．革命派

D．洋务派

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33．

（2013·长沙一中高三月考二） “如果任何一个西方国家要来进攻，日本只有听其为所欲为。只是由于欧洲各国常常彼此攻伐，中国又是多年来一直扮演着阿塔兰塔的金苹果的角色，日本才得长期幸免沦入狼狈之境。一由此可见（　　）

A．日本成为中国的被保护国

B．中国主动调整了同西方国家的关系

C．西方列强欺软怕硬

D．多重因素改变了中日历史发展进程

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34．

（2013·北京海淀区高三第一学期期中）下表选项中，材料与结论之间逻辑关系错误的是（　　）

材料

结论

A

康有为领导公车上书，提出拒和、迁都、变法的主张。

公车上书揭开了维新变法运动的序幕。

B

1895年，康有为在北京发起成立维新派的政治团体强学会。

维新变法进入实施阶段。

C

戊戌变政，首在裁官，京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇。

守旧势力强烈抵制变法措施。

D

戊戌变法中，维新派反对君主专制，主张兴民权，提倡新学。

戊戌变法是一次思想解放潮流。

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35．

（2013·平煤高级中学高三10月考）儒家思想在中国历史不同阶段的命运不同，主要取决于（　　）

A．思想内容变化

B．社会环境变化

C．统治阶级观念的变化

D．人民群众态度的变化

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36．

（2013·北京朝阳区高三期中统考）凡持洋务运动、戊戌变法和清末新政均为改革论的学者，一般认为上述改革的共同点是（　　）

A．未能触及政治制度

B．以政治制度的改革为核心

C．均主张 “中体西用 ”

D．自救未成却促进社会进步

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37．

（2013·湖北咸宁四校高三12月联考）20世纪初的立宪派，是当时中国政治风云中不可或缺的力量。对其历史作用表述准确的是（　　）
①主张暴力革命，废除君主专制政体 ②追求政治民主，与革命派殊途同归
③颁布宪法大纲，规定臣民自由权利 ④策动诸省独立，清朝统治土崩瓦解

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

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38．

（2013·北京朝阳区高三期中统考）梁启超在评价清代学术时说，清初之学 “大 ”，乾嘉之学 “精 ”，道咸（1821~1861年）以后之学 “新 ”。这里的 “新 ”指的是（　　）

A．反对君主制度

B．介绍研究西学

C．宣传民主政治

D．传播社会主义

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39．

（2013·北京西城区高三期中示范校）梁启超在《康有为传》中写道： “戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。 ”下列论述能证明其观点的有（　　）
①开辟了向西方学习之路，促进近代文教事业的发展
②揭开了中国近代化的序幕，成为20世纪民主革命的开端
③爱国救亡的政治运动，促进民族意识的觉醒
④近代中国的首次思想解放潮流，开创新时代风气
⑤资产阶级的改良运动，符合近代中国的发展趋势

A．①②③④

B．①③④⑤

C．②③④

D．③④⑤

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40．

（2013·福建安溪一中、德化一中高三9月联考）胡适评价19世纪末的梁启超为 “革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界 ”。这主要是因为梁启超宣传了（　　）

A．民主科学，自由平等

B．民主共和，主权在民

C．托古改制，变革维新

D．开设议院，变法图存

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41．

梁启超在《国家思想变迁异同论》一文中提出， “国家者，由人民之合意结契约而成立者也，故人民当有无限之权，而政府不可不顺从民意。……其为效也，能确立法治之主格，以保团体之利益。 ”下列观点不能从材料中反映出的是（　　）

A．契约思想

B．人民主权

C．建立法制

D．君主立宪

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42．

（2013·湖南长沙市高三月考四）1898年康有为在《上清帝第五书》中说： “若诏旨一下，天下雷动，士气奋跃，海内耸望……如是则庶政尽举．民心知戴。 ”从材料中推出的符合史实的结论是（　　）

A．变法缺乏理论墓础

B．变法具有广泛的群众基础

C．变法鼓舞了清军士气

D．维新派低估了变法的复杂性

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43．

（2013·浙江嘉兴高三基础测试）某故居大门上贴有一幅赠联： “壮矣，维新欲杀贼而未回天，终成国恨：快哉！嗓血屹昆仑以昭肝胆，长醒吾民。 ”据此判断，故居的主人是（　　）

A．林则徐

B．康有为

C．谭嗣同

D．孙中山

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44．

（2013·北京西城区高三期中普通校）胡适说： “中国在屡次战败之后，在庚子辛丑大耻辱之后，这个 ‘优胜劣汰，适者生存 ’的公式确是一种当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激 ”。 “优胜劣汰，适者生存 ”出自（　　）

A．谭嗣同的《仁学》

B．严复的《天演论》

C．梁启超的《变法通议》

D．张之洞的《劝学篇》

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45．

（2013·北京西城区高三期中普通校）晚清时期，从北京后海北沿的醇亲王府走出了两位皇帝，分别是光绪和溥仪。以下历史事件，于两位皇帝在位期间发生在北京的是（　　）
①英法联军火烧圆明园 ②义和团运动兴起 ③康有为发起 “公车上书 ” ④京张铁路全线通车

A．①③

B．②③

C．②④

D．③④

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46．

（2013·山西省高三第一次摸底）阅读材料，完成下列各题。（11分）
材料一孔子教育弟子有四个主要内容， “文、行、忠、信 ”。在文、行、忠、信里，文虽放在第一位，但行、忠、信却大都属于道德品质教育，实际上德育占有主要位置。孔子经常教导他的弟子要学礼，认为 “不学礼，无以立 ”。他认为 “学礼 ”是学习做人处世的根本。……他要求弟子首先做一个符合社会标准的人，其次才是学习文化知识。
材料二同治年间，随着近代军事工业的兴办，洋务派开办了一些专习 “西艺 ”的洋务学堂，解决 “学造未能尽洋技之奇 ”， “造轮船不能自作船主 ”的困境，以培养军事将领与军备军械制造人材。这些专习 “西艺 ”的洋务学堂中，以同治六年（1867）左宗棠创办的马尾船政学堂和光绪七年（1881）李鸿章创办的天津水师学堂较为完备，影响也较大。
——以上材料均摘编自白寿彝《中国通史》
材料三旧教育的主义是要受教育者依照教育者之理想，做成伟大的个人，为圣贤，为仙佛，为豪杰，为大学者。新教育不是这样，新教育是注重在改良社会，不专在造成个人的伟大。新教育是人民公共的，个个有相当的机会，发展他们各个的道德、技能、学识，所以新教育的真精神，是德谟克拉西主义。
——摘编自陶行知《新教育是什么》（1919年7月）
（1）根据材料一并结合所学知识，概括孔子的教育目标并简要评述其对中国历史发展产生的积极影响。（5分）
（2）根据材料二、三并结合所学知识，概括晚清至民国教育观念的变化并简析其原因。（6分）

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47．

（2013·河北省重点中学高三联合考试）阅读下列材料，回答问题。（16分）
材料一他们（中国）帝国的政治制度确实是世界上最好的。只有它是完全建筑在人权之上的，只有在此制度下，一个省的长官如果不受人民的欢迎，就会被撤职，受到惩罚……
——伏尔泰《哲学辞典》
材料二中国是一个专制国家，它的原则是恐怖……中国的君主集宗教与世俗大权于一身，对臣民实行独裁统治。中国的刑罚残酷，炮烙、凌迟等酷刑令人发指，而且往往株连九族。他认为，中国人口奇多，耕地不足，人民生活贫困，弃婴到处可见。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料三十八世纪以前，政治学基础甚薄，一任之君相之手，听其自腐败自发达。及孟德斯鸠出，始分别三种政体……立法、行政、司法三权鼎立之说，后此各国，靡然以之……
——摘自梁启超《论学术之势力左右世界》
（1）材料一、二一定程度上反映了中国古代政治制度受到启蒙思想家的关注，伏尔泰和孟德斯鸠的观点有何差异，为何会有这种差异？（6分）
（2）根据材料一，二并结合所学知识分析，伏尔泰和孟德斯鸠对中国政治制度的认识是否全面？为什么？（5分）
（3）结合上述材料和所学知识分析，19世纪后中西文化交流发生了怎样的变化？这种变化对中国近代社会产生了哪些影响？（5分）

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48．

（2013·安徽皖南八校高三一联）在20世纪近代中国社会转型时期，出现了东西方文明激烈的交融与碰撞。阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 20世纪初，上海首次出现两辆从德国来的汽车时，很多人前往观看，人群中传来这样的议论：
“想不到我泱泱大国，竟然要用这等洋玩意儿，真是有辱国格！ ”（清朝保守大臣）
“完了！这东西要多起来，我就没生意罗，到时候一家人的生计可就没有着落了！ ”（黄包车夫）
“真是了不起的奇迹啊！要是中国人自己能制造出来就好了。 ”（开明人士）
材料二 “认清了我们的祖宗和我们自己的罪孽深重，然后肯用全力去消灾灭罪；认清了自己百事不如人，然后肯死心塌地的去学人家的长处。……八股、小脚……等等 ‘有文化 ’的崩溃，全不是程颢、顾亭林、戴东原……等等圣贤的功绩，乃是与欧美文化接触之后，那科学工业造成的新文化叫我们相形之下太难堪了，这些东方文明的罪孽方才逐渐崩溃的……应该虚心接受这个科学工艺的世界文化和它背后的精神文明，让那个世界文化充分和我们的老文化自由接触，自由切磋琢磨，借它的朝气锐气来打掉一点我们的老文化的惰性和暮气。 ”
——胡适《再论信心与反省》
（1）据材料一分析，汽车的传入对当时中国产生了怎样的影响？并结合所学知识谈谈制约近代中国汽车工业发展的因素有哪些？（8分）、
（2）据材料二概括胡适先生的主要观点，并作出简要评价。（6分）

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49．

（2013·长沙一中高三月考二）阅读下列材料．回答问题。（14分）
材料一未款之前，则宜以夷攻夷；既款之后，则宜师夷长技以制夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。……广东互市二百年，始则奇技淫巧受之，继则邪教毒烟受之，独于行军利器则不一师其长技，是但肯受害不肯受益也。
——魏源《海国围志》卷二
材料二 “至恭亲王奕䜣等奏请购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务。凡恃已之所有、夸人所无者，世之常情也。忽于所习见，震于所罕见者，亦世之常情也。轮船之速，洋炮之远，在英法则恃其所独有，在中华则震于所罕见。若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊．在英法亦渐失其所恃。况今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。 ”
——曾国藩《疆陈购买外洋船炮折》
材料三臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政治也，盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之。……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万之国会台为一体，国安得不强？
——康有为《请定立宪开国会折》
（1）阅读材料一、二并结合所学知识，概括指出19世纪60年代中国的重大变化及相关背景。（8分）
（2）比较材料一、三，对中国落后的认识，如果说魏源比康有为肤浅，请说明为什么？（3分）比较材料二、三，对强国方式的主张，如果说康有为比曾国藩进步，请指出具体表现在哪些方面？（3分）

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50．

（2013·北京西城区高三期中普通校）美国科学史学家乔治（萨顿说： “科学史的目的是，考虑到精神的全部变化和文明进步所产生的全部影响，说明科学事实和科学思想的发生和发展。其中，科学的进步是注意的中心，而一般历史经常作为背景而存在。 ”（18分）
材料一日本的科学史权威薮内清精辟地指出： “在古代文明中，天文学一直属于高层次的科学，而且深深地染上了世界各种文明时代所具有的特色。构成中国天文学史主流的是历法研究和以占星术为目的的天文观测。 ”
——樊树志《国史概要》

（1）分别列举两汉、宋元时期的天文历法成就（至少两项）。（2分）结合所学，分析上述科学成就取得的社会背景。（4分）
材料二李时珍指出：“医者贵在格物。”他为写作《本草纲目》，在长期临床实践的基础上，详尽阅读、研究前代医药典籍，广泛批阅……他动手栽培和加工炮制过不少药物，为了解某些药性，甚至冒着危险亲自试服。宋应星编著的《天工开物》，是一部总结农业和手工业生产及技术的综合性科技著作。他十分重视科学实验，认为科学的结论应当建立在实验的基础上，“皆需试见而后详之。” 徐光启博闻强识，“考古证今，广咨博讯……一事一物，必讲究精研，不穷其极不已。故学问皆有根本，议论皆有实见。” 他主持编撰的《农政全书》，其写作特点是“杂采众家，兼出独见”，主要以辑录前人农业文献为主。

——摘编自《中华文明史》（第四卷）

（2）结合所学，概括三位晚明科学家在科学态度与方法上的共同特点。（6分）
（3）根据材料，概括京师同文馆和上海格致书院的共同特点。结合所学，分析京师同文馆和上海格致书院创办的背景和意义。（6分）

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51．

（2013·北京西城区高三期中示范校）从中国古代到近代， “体用 ”范畴经历了从哲学概念到政治概念的转化。阅读材料，回答问题。（16分）
朱熹以心的 “未发 ”状态指心之体（或性），以心的 “已发 ”状态指心之用（或情）。心是性、情的统一。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
明道存心以为体，经世宰物以为用，则体为真体，用为实用。
——（明）李颙《答顾宁人先生》

愚以为在今日又宜曰“鉴诸国”。……如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉？且也通市二十年来，彼酋之习我语言文字者甚多，其尤者能读我经史，于我朝章、吏治、舆地、民情类能言之，而我都护以下之于彼国则瞢然无所知，相形之下，能无愧乎？

──冯桂芬著《校邠庐抗议》（1861年）

以康有为为主要代表的维新（派）……打出来的口号仍然是文化的口号，叫做“会通中西”。……他对“会通中西”主张，做过一种概括，叫做“泯中西之界限，化新旧之门户”。

——丁伟志《中国文化近代转型的启思》

（1）结合所学，指出宋明理学家关注“心之体用”的根本目的。（2分）

（2）依据材料和所学，概述李颙思想产生的社会背景。（4分）

（3）根据上述两则材料，比较冯桂芬、康有为看待中西文化态度的异同点。（6分）
（4）结合所学，分析近代“体用”范畴向政治概念转化的原因。（4分）

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第14课 从“师夷长技”到维新变法[人教版][试题15] 〖2013名题分解〗

1．

（2013·湖北咸宁四校高三12月联考）龚自珍在担任礼部主客司主事时曾说： “我朝藩服分二类，其朝贡之事……自朝鲜至琉球，贡有额，朝有期。西洋诸国，贡无定额，无定期。 ”龚自珍所述反映了当时的中国（ ）

2．

3．

4．

（2013·浙江嘉兴高三基础测试）书籍和杂志是思想的载体之一。下列书籍和杂志说明近代以来先进中国人思考的共同历史主题是（ ）

5．

（2013·北京西城区高三期中普通校）下列对 “师夷长技以制夷 ”这一主张理解正确的是（ ） ①向西方寻求强国御侮之道 ②仍然以天朝上国自居 ③其中的 “技 ”重点是指军事技术 ④已经对中国的落后有了充分认识

6．

（2013·河南新乡许昌平顶山高三第一次调研考试）有学者认为，从中国近代科技史的角度看， “格致 ”就象一只小船，从明末到民国初期，载着“SCienCe”过渡到 “科学 ”的彼岸。这一过程体现了（ ）

7．

8．

（2013·北京海淀区高三第一学期期中）徐中约在《中国近代史》中写道： “这种外交、军事与技术上的有限现代化努力，缺乏相应的体制和思想变革，无法振兴国家，并使之成为现代政权。 ”符合这一论述的历史过程是（ ）

9．

10．

（2013·浙江五校高三第一次联考）据统计，洋务运动时期西方哲学社会科学文献翻译数量占译书总数的22%；到了戊戌变法时期，西方哲学社会科学文献的翻译数量占此期总数的61．4%。近代中国出版内容的变化说明（ ）

11．

12．

13．

14．

（2013·平煤高级中学高三10月考）第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，洋务派提出了 “中学为体，西学为用 ”的主张，下列对这一主张的分析正确的是（ ）

15．

（2013·平煤高级中学高三10月考）冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出： “以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。 ”下列人物中，其主张与冯桂芬的观点相似的是（ ）

16．

17．

18．

（2013·平煤高级中学高三10月考）某历史兴趣小组为下列图片拟一历史主题，最贴切的是 （ ）

19．

（2013·北京海淀区高三第一学期期中）近代中国国势沉沦，救亡图强成为时代最强音。下列人物曾主张学习西方科技，发展资本主义的有（ ）

20．

21．

22．

23．

（2013·北京东城区普通校高三11月联考） “中学为体，西学为用 ”思想进一步冲破了传统 “华夷之辨 ”的保守观点。下列材料可以体现 “中体西用 ”这一进步思想的是（ ）

24．

25．

（2013·北京朝阳区高三期中统考）随着近代民族工业的出现和初步发展，在思想文化界出现一批已经不同于洋务运动理论家的早期改良派学者。他们主张（ ）

26．

（2013·湖北武汉外国语学校高三期中）在农耕文明向工业文明转轨的过程中，清政府陨落了。但为了维护自己的统治，清政府也不断地进行自我拯救，力求跟上工业文明的脚步。下列的说法正确的是（ ）

27．

（2013·长沙一中高三月考三） “今日中愿大局，列国通商势难拒绝，则不得不律之以公珐。欲公法之足恃，必设立议院，达民情，而后能张国威，御外侮。 ”持这一思想观点的代表人物最有可能的是 （ ）

28．

（2013·长沙一中高三月考三） “其貌则孔也，其心则夷也。 ”晚清的顽固派的这一指责是针对（ ）

29．

30．

（2013·北京西城区高三期中示范校）19世纪末，有人在其著作中这样写道：“二千年来之政，秦政也，皆大盗也。……冲决君主之网罗…… 彼君之不善，人人得而戮之。”该著作应是（ ）

31．

（2013·北京西城区高三期中普通校）近代中国在追求经济近代化的同时，也经历了政治近代化的过程。政治近代化的尝试开始于（ ）

32．

（2013·北京西城区高三期中普通校）中国近代有人认为： “君主者权偏于上，民主者权偏于下，君民共主者权得其平。 ”判断此人的政治派别是（ ）

33．

34．

35．

（2013·平煤高级中学高三10月考）儒家思想在中国历史不同阶段的命运不同，主要取决于（ ）

36．

（2013·北京朝阳区高三期中统考）凡持洋务运动、戊戌变法和清末新政均为改革论的学者，一般认为上述改革的共同点是（ ）

37．

38．

（2013·北京朝阳区高三期中统考）梁启超在评价清代学术时说，清初之学 “大 ”，乾嘉之学 “精 ”，道咸（1821~1861年）以后之学 “新 ”。这里的 “新 ”指的是（ ）

39．

40．

（2013·福建安溪一中、德化一中高三9月联考）胡适评价19世纪末的梁启超为 “革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界 ”。这主要是因为梁启超宣传了（ ）

41．

42．

（2013·湖南长沙市高三月考四）1898年康有为在《上清帝第五书》中说： “若诏旨一下，天下雷动，士气奋跃，海内耸望……如是则庶政尽举．民心知戴。 ”从材料中推出的符合史实的结论是（ ）

43．

（2013·浙江嘉兴高三基础测试）某故居大门上贴有一幅赠联： “壮矣，维新欲杀贼而未回天，终成国恨：快哉！嗓血屹昆仑以昭肝胆，长醒吾民。 ”据此判断，故居的主人是（ ）

44．

（2013·北京西城区高三期中普通校）胡适说： “中国在屡次战败之后，在庚子辛丑大耻辱之后，这个 ‘优胜劣汰，适者生存 ’的公式确是一种当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激 ”。 “优胜劣汰，适者生存 ”出自（ ）

45．

46．

47．

48．

49．

50．

51．

第14课从“师夷长技”到维新变法[人教版][试题15] 〖2013名题分解〗

（2013·湖北咸宁四校高三12月联考）龚自珍在担任礼部主客司主事时曾说： “我朝藩服分二类，其朝贡之事……自朝鲜至琉球，贡有额，朝有期。西洋诸国，贡无定额，无定期。 ”龚自珍所述反映了当时的中国（　　）

（2013·浙江嘉兴高三基础测试）书籍和杂志是思想的载体之一。下列书籍和杂志说明近代以来先进中国人思考的共同历史主题是（　　）

（2013·北京西城区高三期中普通校）下列对 “师夷长技以制夷 ”这一主张理解正确的是（　　）
①向西方寻求强国御侮之道 ②仍然以天朝上国自居
③其中的 “技 ”重点是指军事技术 ④已经对中国的落后有了充分认识

（2013·河南新乡许昌平顶山高三第一次调研考试）有学者认为，从中国近代科技史的角度看， “格致 ”就象一只小船，从明末到民国初期，载着“SCienCe”过渡到 “科学 ”的彼岸。这一过程体现了（　　）

（2013·浙江五校高三第一次联考）据统计，洋务运动时期西方哲学社会科学文献翻译数量占译书总数的22%；到了戊戌变法时期，西方哲学社会科学文献的翻译数量占此期总数的61．4%。近代中国出版内容的变化说明（　　）

（2013·平煤高级中学高三10月考）第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，洋务派提出了 “中学为体，西学为用 ”的主张，下列对这一主张的分析正确的是（　　）

（2013·平煤高级中学高三10月考）冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出： “以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。 ”下列人物中，其主张与冯桂芬的观点相似的是（　　）

（2013·平煤高级中学高三10月考）某历史兴趣小组为下列图片拟一历史主题，最贴切的是（　　）

（2013·北京海淀区高三第一学期期中）近代中国国势沉沦，救亡图强成为时代最强音。下列人物曾主张学习西方科技，发展资本主义的有（　　）

（2013·北京东城区普通校高三11月联考） “中学为体，西学为用 ”思想进一步冲破了传统 “华夷之辨 ”的保守观点。下列材料可以体现 “中体西用 ”这一进步思想的是（　　）

（2013·北京朝阳区高三期中统考）随着近代民族工业的出现和初步发展，在思想文化界出现一批已经不同于洋务运动理论家的早期改良派学者。他们主张（　　）

（2013·湖北武汉外国语学校高三期中）在农耕文明向工业文明转轨的过程中，清政府陨落了。但为了维护自己的统治，清政府也不断地进行自我拯救，力求跟上工业文明的脚步。下列的说法正确的是（　　）

（2013·长沙一中高三月考三） “今日中愿大局，列国通商势难拒绝，则不得不律之以公珐。欲公法之足恃，必设立议院，达民情，而后能张国威，御外侮。 ”持这一思想观点的代表人物最有可能的是（　　）

（2013·长沙一中高三月考三） “其貌则孔也，其心则夷也。 ”晚清的顽固派的这一指责是针对（　　）

（2013·北京西城区高三期中示范校）19世纪末，有人在其著作中这样写道：“二千年来之政，秦政也，皆大盗也。……冲决君主之网罗…… 彼君之不善，人人得而戮之。”该著作应是（　　）

（2013·北京西城区高三期中普通校）近代中国在追求经济近代化的同时，也经历了政治近代化的过程。政治近代化的尝试开始于（　　）

（2013·北京西城区高三期中普通校）中国近代有人认为： “君主者权偏于上，民主者权偏于下，君民共主者权得其平。 ”判断此人的政治派别是（　　）

（2013·平煤高级中学高三10月考）儒家思想在中国历史不同阶段的命运不同，主要取决于（　　）

（2013·北京朝阳区高三期中统考）凡持洋务运动、戊戌变法和清末新政均为改革论的学者，一般认为上述改革的共同点是（　　）

（2013·北京朝阳区高三期中统考）梁启超在评价清代学术时说，清初之学 “大 ”，乾嘉之学 “精 ”，道咸（1821~1861年）以后之学 “新 ”。这里的 “新 ”指的是（　　）

（2013·福建安溪一中、德化一中高三9月联考）胡适评价19世纪末的梁启超为 “革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界 ”。这主要是因为梁启超宣传了（　　）

（2013·湖南长沙市高三月考四）1898年康有为在《上清帝第五书》中说： “若诏旨一下，天下雷动，士气奋跃，海内耸望……如是则庶政尽举．民心知戴。 ”从材料中推出的符合史实的结论是（　　）

（2013·浙江嘉兴高三基础测试）某故居大门上贴有一幅赠联： “壮矣，维新欲杀贼而未回天，终成国恨：快哉！嗓血屹昆仑以昭肝胆，长醒吾民。 ”据此判断，故居的主人是（　　）