2019年安徽省合肥市瑶海区中考历史一模试卷

适用年级:九年级 试卷类型:中考模拟 适用省份:安徽省 试卷年份:2019年 题数:22 浏览数:1618

一、选择题

1.

下图是古代四大文明分布示意图,B处所在地区的代表性文明是(  )

A.种姓制度、佛教B.分封制度、甲骨文和青铜器C.象形文字、金字塔D.楔形文字、《汉谟拉比法典》

2.

古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤害奴隶不算犯罪,只须向主人赔偿损失,就算了事;盗窃或隐藏他人奴隶者处死;消灭他人奴隶标记者断指或处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是(  )

A.体现自由平等B.体现 君权神授 C.维护奴隶主的利益D.规定严格的等级制度

3.

我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教、根源皆在希腊。 英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是(  )

A.英国人是古代希腊人的后裔B.希腊文明对西方文明影响深远
C.英国文化缺乏原创性D.近代西方法律、文学与宗教之间有内在联系

4.

12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金,以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲(  )

A.封君封臣制度逐步形成B.国家税收主要来源于城市C.城市获得了部分自治权D.市民以暴力方式反抗贵族

5.

学习历史需要正确地区分史实与观点并认识二者之间的关系。下列属于历史观点的是(  )

A.明太祖废除丞相制度,权分六部B.1905年,中国同盟会在日本东京成立C.雅尔塔会议决定战后成立联合国D.诺曼底登陆加速了德国法西斯的灭亡

6.

12世纪晚期,源赖朝从朝廷取得 征夷大将军 称号,于镰仓置幕府,武士贵族专权自此始,天皇形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是(  )

A.大化改新取得胜利B.武士集团开始形成C.日本进入幕府统治时期D.天皇大权独揽

7.

有学 这样评价近代英国 它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例,可以毫不夸张地说,英国开创了一个新的文明。 以下能够支持这一观点的是(  )
①利用议会限制王权           ②建立三权分立的联邦政府          ③大机器生产成为工业生产的主要方式            ④创立了经典力学和生物进化论学说

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.

17—18世纪,英美法先后进行了资产阶级革命。与英法相比,美国资产阶级革命的独特性在于(  )

A.推翻了封建专制统治B.摆脱了殖民统治,获得国家独立C.建立了资本主义民主制度D.颁布了具有法律性质的重要文件

9.

观察如图,指出导致1800﹣1880年期间英国伦敦人口变化的主要原因是(  )

A.海外殖民战争B.工业革命C.资产阶级革命D.第一次世界大战

10.

下列有关俄国废除农奴制和美国废除黑人奴隶制度的共同点,表述不正确的是(  )

A.都为工业资本主义提供了更多的自由劳动力B.都顺应了历史发展的趋势
C.都是让农奴和黑奴无条件的获得了解放D.都有利于资本主义的发展

11.

1914年侵入东普鲁士的两支俄国军队遭到了毁灭性的失败。第二年,当俄国军队面对德、奥的强大进攻向后退却时,出现了大溃败。帝国人口最稠密、工业化程度最高的省份丢给了同盟国。 上述材料描述的是第一次世界大战的(  )

A.战争原因B.战争性质C.战争进程D.战争结果

12.

科学技术转化为生产力的周期表

科学发明到它在工业上的应用

从应用到产品

投入市场

合计

18861919

30

7

37

19201944

16

8

24

19451964

9

5

14

这一表格反映了第三次科技革命(  )

A.大大加快了科学技术转化为生产力的速度,缩短了知识变为物质财富的过程B.使科学技术的各个领域之间相互渗透,一种技术的发展引起几种技术的革命
C.使科技在促进经济增长的各种因素中,所占的比重不断上升D.引起世界经济结构和国际经济格局的变化

13.

某位同学上网了解某国际组织时,搜到如下关键词 经济联合国 解决贸易争端 破除贸 易壁垒 贸易自由化 。他了解的这一国际组织是(  )

A.联合国B.亚太经合组织C.欧洲联盟D.世界贸易组织

14.

2016年6月,脱欧派以52%的得票率在英国是否脱离欧盟的公投中胜出。对于 英国脱欧 的认识有误的是:(  )

A.经济全球化是一个艰难曲折的过程B.经济全球化中各国相互依存,相互竞争C.欧洲政治经济一体化进程受挫D.世界政治经济格局发生了根本性变化

15.

2010年1月,日本《读卖新闻》发表社论: 随着全球化的推进,要想应对经济危机、气候变化、恐怖主义以及核扩散等全球课题,离不开发达国家和发展中国家的协调。 这篇社论表明(  )

A.日本欲以此树立大国形象,充当全球化的领导者B.经济全球化的发展离不开发展中国家的参与
C.发达国家是经济全球化的主要受益者D.发展中国家力量增强,是全球化的主要受益者

二、改错题

16.

亚历山大出兵东征,扫荡了小亚细亚,攻入埃及,然后回师占领两河流域,灭掉波斯帝国,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。
判断:_____________________________;改正:__________________________________。

17.

在1857~1859年印度民族大起义中,章西女王和印度人民英勇斗争沉重地打击了葡萄牙殖民者。
判断:________________________________;改正:_____________________________________。

18.

第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争,战场主要集中在欧洲。1916年法德两国展开了一场后来被称为 绞肉机 的激战,此战役为索姆河战役。
判断:___________________________________;改正:_________________________________________。

19.

二战中,《开罗宣言》的签署标志着国际反法西斯联盟的建立。
判断:____________________________________,改正:________________________________________-。

三、材料题

20.

(10分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 直到1500年前,大西洋一直是一道栅栏,一个终点。但在1500年左右,它变而成为一座桥梁,一个启程之地,其巨大的影响波及各方。一般看来,这一变化对欧洲人是有利的,但对其他地方的人则意味着灾难。

——(美)帕尔默《现代世界史》

材料二 传奇人物——拿破仑

史实

评价

成立法兰西第一帝国

捍卫资产阶级利益,成为中产阶级的皇帝

以法律形式巩固了法国大革命的成果

既打去了欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益

(1)材料一,大西洋从 栅栏 桥梁 的变化与哪一历史事件有关?结合所学知识回答, 这一变化 对欧洲产生的影响。
(2)材料一中 对其他地方的人则意味着灾难 ,请列举一例史实说明。
(3)结合所学知识,写出上述表格中①②位置对应的拿破仑的活动史实。
(4)根据上述材料,请你总结出评价历史事件、历史人物的基本方法。

21.

(10分)美国和日本都是近代崛起的资本主义强国。都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。请结合材料及所学知识,回答问题。
材料一 在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。

——《大国崛起》解说词

材料二 以天皇为首的新政府,在实行改革时期,提出、制定、贯彻、推行了 殖产兴业 富国强兵 文明开化 三大政策。

——《强国之鉴》解说词

材料三

请回答:
(1)材料一中为什么说华盛顿创立了美国?美国诞生的标志是什么?你如何理解林肯拯救了美国
(2)材料二中反映的是日本近代历史上的哪次改革?这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变?
(3)观察材料三中的图一。分析1933﹣1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关?该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例?
(4)根据材料三中的图二,可以看出二战后日本经济发展呈现出怎样的趋势?结合所学知识,分析产生这种趋势的原因是什么?
(5)谈谈美、日的崛起对中国的发展有何借鉴。

四、综合题

22.

科技改变生活,科技改变社会,科技改变世界,科技发展能引起国家力量的兴衰演变。请完成下面有关 科技话题 的学习任务。(12分)
任务一 【对比学习】
(1)在下表横线上填写正确内容。

项目名称

第一工业革命

第二次工业革命

开始时间

 ________ 

19世纪70年代

国家

英国开始

美国德国领先

主要发明成果

哈格里夫斯发明珍妮机

瓦特改良蒸汽机

史蒂芬孙发明火车机车

爱迪生发明电灯泡

卡尔·本茨发明 _______ 

莱特兄弟发明飞机

主要能源

 ___________

电力和石油

进入时代

蒸汽时代

 _________


(2)下表反映出美国制造业出现了怎样的发展趋势?分析形成这种发展趋势的原因。

任务二 【论从史出】
(3)从19世纪70年代起,西方国家需要在更广阔的范围内开展殖民活动,争夺商品市场、原料产地和投资场所。在全世界领土已被瓜分的情況下,中国成了它们掠夺的中心。结合材料中的时代背景,用史实说明中国成为了它们掠夺的中心
任务三 【思考感悟】
(4)科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正显露出来。谈谈人类如何应对科技带来的潜在的危险