2019届北京101中学第二学期九年级历史第一次月考试卷

1．

考古工作者制作完成 “北京人头部原像 ”（见下图）的主要依据是（　　）

A．周口店的自然环境

B．遗址中的打制石器

C．北京人头盖骨化石

D．北京人生活想象图

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2．

考古学家在西安半坡遗址发现大量出土农具和贮藏食物的窖穴。窖穴中有碳化了的粟，粟为耐旱作物，适合在黄土地带生长。据此可以判断（　　）
①当时我国已经出现原始农业 ②先民能够因地制宜地种植作物 ③半坡居民修建大量水利工程 ④南方湿润气候有利于农业生产

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

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3．

传说中蕴含真实的历史信息。传说中 “黄帝发明了陶器，炎帝发明了酿酒 ”。考古学家在距今约4000多年的山东龙山文化遗址发现了一个陶杯（见下图），这一考古发现可以印证传说中的历史信息是（　　）

A．炎黄二帝热衷发明

B．中华文明起源于山东

C．该陶器是黄帝作品

D．先民已掌握制陶和酿酒技术

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4．

2000年11月9日夏商周断代工程正式公布了《夏商周年表》。《夏商周年表》定夏朝开始于约公元前2070年。约公元前2070年是（　　）

A．公元前21世纪初

B．公元前20世纪初

C．公元前21世纪末

D．公元前20世纪末

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5．

1986年在北京出土了一件青铜器，器内铭文大意为：周成王命克（召公长子）做匽（燕，今北京）的诸侯，管理从羌族……到驭族、微族的地方。它反映了西周实行的政治制度是（　　）

A．禅让制

B．分封制

C．郡县制

D．行省制

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6．

下列关于下图两件文物的说法正确的是（）

①两件文物是研究商朝历史的实物资料 ②两件文物是古代对外贸易发展的表现 ③图一文物说明商朝生铁冶炼技术高超 ④图二文物对研究汉字起源有重要意义

A．①②

B．①③

C．①④

D．②③

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7．

春秋时期， “耕 ” “牛 ”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证（　　）

A．当时牲畜是财富的象征

B．春秋时期开始饲养牛

C．春秋时期已经出现牛耕

D．孔子的弟子注重农业

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8．

古人评价商鞅变法说，变法具有 “禁游宦之民（指不守本业、游散求官的人）而显耕战之士 ”的作用。具有相应作用的措施是（　　）
① “为田开阡陌封疆而赋税平 ” ② “有军功者，各以率受上爵 ” ③ “耕织致粟帛多者，复其身 ” ④ “令民为什伍而相牧司连坐 ”

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

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9．

清人吴文锡描述中国古代一项水利工程： “龙是何年伏，江流滚滚来。神功名永著，山势斧分开。作堰敢辞瘁，慰农愧少才。眷言秦太守，一步一低回。 ”此诗的名字是（　　）

A．《永济渠》

B．《灵渠》

C．《都江堰》

D．《大运河》

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10．

学校德育宣传栏中写着 “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 ”依据所学推测这句话出自（　　）

A．老子

B．孔子

C．孟子

D．墨子

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11．

春秋战国时期，学派纷呈。以下言论属于儒家学派的是（　　）

A．有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾	B．仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣
C．天下兼相爱则治，交相恶则乱	D．事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效

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12．

按照古代某朝的行政区划，今天北京部分地区属于广阳郡蓟县，该朝代最早应为（　　）

A．夏朝

B．商朝

C．周朝

D．秦朝

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13．

秦始皇和汉武帝是中国古代著名的政治家，他们都采取了一系列措施巩固统治。下列措施属于后者实施的是（　　）

A．①②

B．③④

C．②③

D．②④

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14．

下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关的是（　　）

A．百家争鸣，焚书坑儒

B．焚书坑儒，八股取士

C．百家争鸣，独尊儒术

D．焚书坑儒，独尊儒术

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15．

东汉初期，经过刘秀的励精图治，出现了政治清明、经济发展、社会安定的治世局面，史称（　　）

A．文景之治

B．光武中兴

C．贞观之治

D．开元盛世

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16．

下列史事中，可以通过阅读《史记》了解到的有：（　　）
①陈胜吴广起义 ②汉武帝兴办太学 ③赤壁之战 ④百家争鸣

A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④

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17．

在九年级的一节外语课上，外语教师展示一张图片（见下图）据此你认为该图片的核心内容是（　　）

A．丝绸之路

B．十字军东征

C．哥伦布发现美洲

D．郑和下西洋

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18．

我们常用 “华佗再世 ”赞誉医生的医术高明，华佗的突出贡献有（　　）
①制成 “麻沸散 ” ②著有《伤寒杂病论》 ③著有《本草纲目》 ④创编 “五禽戏 ”

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

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19．

如图所示，地图反映的历史事件的影响是（　　）

A．为曹操统一北方奠定基础

B．为三国鼎立形成奠定基础

C．三国鼎立的局面正式形成

D．最终结束三国鼎立的局面

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20．

观察下方示意图，魏晋南北朝的历史阶段特征是（　　）

A．文明的起源

B．国家的产生

C．开创大一统

D．政权的分立

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21．	图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了222年三国鼎立的形势？（　　）

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22．

下图是发生在魏晋南北朝时期的历史现象。此历史现象造成的重要影响是（　　）

A．北方社会的安定

B．北方经济的开发

C．江南战乱的加剧

D．江南经济的开发

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23．

《资治通鉴》中记载， “魏主下诏，以为： ‘北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。 ’”这段话反映的魏孝文帝改革的措施是（　　）

A．迁都洛阳

B．整顿吏治

C．改用汉姓

D．禁穿胡服

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24．

下侧地图所反映的历史事件的影响是（　　）

A．促进了民族交融

B．统一了黄河流域

C．巩固了北部疆域

D．开发了江南地区

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25．

某同学查阅了有关 “赤壁之战 ” “三国鼎立 ” “人口南迁 ” “北魏孝文帝改革 ”等历史资料，他探究的主题是（　　）

A．先秦时期历史的演进

B．秦汉的大一统局面

C．政权分立与民族交融

D．繁荣与开放的社会

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26．	东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段，他的行书摆脱了以往隶、篆的痕迹。以下书法作品中，属于王羲之的是（　　）

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27．

某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，下图明信片设计稿的主题是（　　）

A．科学技术发达

B．医学领先世界

C．手工技艺精湛

D．绘画成就卓越

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28．

下图是一位同学设计的 “中国朝代更迭示意图 ”的片段。其中“？ ”处应为（　　）

A．西晋

B．隋朝

C．宋朝

D．元朝

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29．

历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是（　　）

A．休养生息——使汉初的经济逐渐得以恢复和发展	B．罢黜百家，独尊儒术——从此儒学成为封建统治的正统思想
C．张骞通西域——解除了匈奴的威胁	D．《伤寒杂病论》提出了 “治未病 ”理论——提倡预防疾病

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30．

归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的阶段及其特征的描述，正确的是（　　）

A．秦汉时期——中华文明的勃兴

B．隋唐时期——繁荣与开放的社会

C．宋元时期——大一统局面的开创

D．明清时期——政权分立与民族融合

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31．

分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一《周初分封略表》

主要封国

受封对象

分封目的

晋

姬姓贵族

封建亲戚，以藩屏周。

卫

姬姓贵族

鲁

姬姓贵族

燕

姬姓贵族

齐

功臣

宋

先代贵族

武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民。

（1）结合材料说明西周分封制的受封对象有哪些？周天子为什么要分封这些人为诸侯？（4分）
材料二 “封建亲戚 ”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。
——【日】伊藤道治《中国古代王朝的形成》
材料三西周分封制地图

（2）结合材料二和材料三中的信息，说明诸侯国对西周统治的巩固起到了怎样的作用。（4分）
材料四王（注：东周初年第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王（周王）中肩。
——《左传·桓公五年》
（3）依据材料三分析周天子与诸侯之间的关系的变化，指出变化导致的后果。（4分）

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32．

春秋战国时代是中国社会剧烈变革的时期。阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受赏；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税。国君亲属宗族不是立有战功，经过评定，不得列入谱牒。
——摘编自《史记·商君列传》
（1）根据材料一，归纳 “新法 ”的内容。（2分）
材料二新法已准备就绪，还没公布，怕老百姓不相信，于是在成阳市场南门立一根三丈长的大木杆，招募百姓中有能把它搬移到北门的，赏十金。百姓奇怪，没人敢移。又宣布： “能搬移的给五十金。 ”于是有一个人搬移了木杆，就给了他五十金。
——摘编自《史记·商君列传》
（2）根据材料二，分析指出商鞅这一做法的目的。（2分）
材料三新法实行了一年，秦人到国都投诉新法不便利的数以千计。正在这时，太子也触犯了新法。商鞅说： “新法行不通，是由于上面的人先犯法。 ”将依法惩办太子。太子是国君的继承人，不能施刑，就处罚了太傅公子虔，太师公孙贾被处以墨刑。第二天，秦人都守法了。
——摘编自《史记·商君列传》
（3）结合上述三则材料，说说你对商鞅的评价。（4分）
材料四春秋战国时期，传统社会秩序受到猛烈冲击，士人们思考社会问题，纷纷提出自己的主张，促进了思想文化的进步。
① “邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来 ”
② “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动 ”
③ “不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 ”
④ “我无为，而民自化……我无欲，而民自朴 ”
⑤ “刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 ”
⑥ “为政以德，譬如北辰。居其所而众星拱之 ”
（4）请按照思想特点为以上主张分类【只填写序号即可】（6分）
属于儒家学派的是、；
属于道家学派的是、；
属于法家学派的是、；

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33．

文化遗产和历史文物见证了历史的发展。阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 2014年由中哈吉三国联合申报的丝绸之路成功申报世界文化遗产，成为首例跨国合作、成功申遗的项目。本项目全长5000公里，从长安洛阳到中亚的七河地区，涉及到三个国家一共33个申遗点，其中中国是4个省共22个申遗点。

河南省

汉魏洛阳城遗址、隋唐洛阳城定鼎门遗址、新安汉函谷关遗址、崤函古道石壕段遗址；

陕西省

汉长安城未央宫遗址、张骞墓、唐长安城大明宫遗址、大雁塔、小雁塔、兴教寺塔、彬县大佛寺石窟

甘肃省

玉门关遗址、悬泉置遗址、麦积山石窟、炳灵寺石窟、锁阳城遗址

新疆维吾尔自治区

高昌故城、交河故城、克孜尔尕哈峰燧、克孜尔石窟、苏巴什佛寺遗址、北庭故城遗址

（1）依据材料一结合所学知识，对以下表述做出判断：表述正确的在括号内划“√”；表述错误的在括号内划“×”。（10分）
①中、哈、吉三国联合申报是因为古代丝绸之路联通三国、横贯欧亚。（）
②中国遗产申报点包括古代都城、宫殿群、佛教石窟寺。（）
③中、哈、吉三国，中国丝路遗产申报点数目最多。（）
④丝绸之路东起西汉都城长安，西到吉尔吉斯斯坦国结束。（）
⑤丝绸之路的开通有利于佛教在中国的传播。（）
材料二

（2）结合材料二，说一说这件出土文物对丝绸之路历史的研究有怎样的价值？（4分）

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2019届北京101中学第二学期九年级历史第一次月考试卷

1．

考古工作者制作完成 “北京人头部原像 ”（见下图）的主要依据是（ ）

2．

3．

传说中蕴含真实的历史信息。传说中 “黄帝发明了陶器，炎帝发明了酿酒 ”。考古学家在距今约4000多年的山东龙山文化遗址发现了一个陶杯（见下图），这一考古发现可以印证传说中的历史信息是（ ）

4．

2000年11月9日夏商周断代工程正式公布了《夏商周年表》。《夏商周年表》定夏朝开始于约公元前2070年。约公元前2070年是（ ）

5．

1986年在北京出土了一件青铜器，器内铭文大意为：周成王命克（召公长子）做匽（燕，今北京）的诸侯，管理从羌族……到驭族、微族的地方。它反映了西周实行的政治制度是（ ）

6．

下列关于下图两件文物的说法正确的是（ ） ①两件文物是研究商朝历史的实物资料 ②两件文物是古代对外贸易发展的表现 ③图一文物说明商朝生铁冶炼技术高超 ④图二文物对研究汉字起源有重要意义

7．

春秋时期， “耕 ” “牛 ”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证（ ）

8．

9．

清人吴文锡描述中国古代一项水利工程： “龙是何年伏，江流滚滚来。神功名永著，山势斧分开。作堰敢辞瘁，慰农愧少才。眷言秦太守，一步一低回。 ”此诗的名字是（ ）

10．

学校德育宣传栏中写着 “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 ”依据所学推测这句话出自（ ）

11．

春秋战国时期，学派纷呈。以下言论属于儒家学派的是（ ）

12．

按照古代某朝的行政区划，今天北京部分地区属于广阳郡蓟县，该朝代最早应为（ ）

13．

秦始皇和汉武帝是中国古代著名的政治家，他们都采取了一系列措施巩固统治。下列措施属于后者实施的是（ ）

14．

下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关的是（ ）

15．

东汉初期，经过刘秀的励精图治，出现了政治清明、经济发展、社会安定的治世局面，史称（ ）

16．

下列史事中，可以通过阅读《史记》了解到的有：（ ） ①陈胜吴广起义 ②汉武帝兴办太学 ③赤壁之战 ④百家争鸣

17．

在九年级的一节外语课上，外语教师展示一张图片（见下图）据此你认为该图片的核心内容是（ ）

18．

我们常用 “华佗再世 ”赞誉医生的医术高明，华佗的突出贡献有（ ） ①制成 “麻沸散 ” ②著有《伤寒杂病论》 ③著有《本草纲目》 ④创编 “五禽戏 ”

19．

如图所示，地图反映的历史事件的影响是（ ）

20．

观察下方示意图，魏晋南北朝的历史阶段特征是（ ）

21．

图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了222年三国鼎立的形势？ （ ）

22．

下图是发生在魏晋南北朝时期的历史现象。此历史现象造成的重要影响是（ ）

23．

《资治通鉴》中记载， “魏主下诏，以为： ‘北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。 ’”这段话反映的魏孝文帝改革的措施是（ ）

24．

下侧地图所反映的历史事件的影响是（ ）

25．

某同学查阅了有关 “赤壁之战 ” “三国鼎立 ” “人口南迁 ” “北魏孝文帝改革 ”等历史资料，他探究的主题是（ ）

26．

东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段，他的行书摆脱了以往隶、篆的痕迹。以下书法作品中，属于王羲之的是（ ）

27．

某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，下图明信片设计稿的主题是（ ）

28．

下图是一位同学设计的 “中国朝代更迭示意图 ”的片段。其中“？ ”处应为（ ）

29．

历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是（ ）

30．

归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的阶段及其特征的描述，正确的是（ ）

31．

32．

33．

考古工作者制作完成 “北京人头部原像 ”（见下图）的主要依据是（　　）

传说中蕴含真实的历史信息。传说中 “黄帝发明了陶器，炎帝发明了酿酒 ”。考古学家在距今约4000多年的山东龙山文化遗址发现了一个陶杯（见下图），这一考古发现可以印证传说中的历史信息是（　　）

2000年11月9日夏商周断代工程正式公布了《夏商周年表》。《夏商周年表》定夏朝开始于约公元前2070年。约公元前2070年是（　　）

1986年在北京出土了一件青铜器，器内铭文大意为：周成王命克（召公长子）做匽（燕，今北京）的诸侯，管理从羌族……到驭族、微族的地方。它反映了西周实行的政治制度是（　　）

下列关于下图两件文物的说法正确的是（）

①两件文物是研究商朝历史的实物资料 ②两件文物是古代对外贸易发展的表现 ③图一文物说明商朝生铁冶炼技术高超 ④图二文物对研究汉字起源有重要意义

春秋时期， “耕 ” “牛 ”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证（　　）

清人吴文锡描述中国古代一项水利工程： “龙是何年伏，江流滚滚来。神功名永著，山势斧分开。作堰敢辞瘁，慰农愧少才。眷言秦太守，一步一低回。 ”此诗的名字是（　　）

学校德育宣传栏中写着 “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 ”依据所学推测这句话出自（　　）

春秋战国时期，学派纷呈。以下言论属于儒家学派的是（　　）

按照古代某朝的行政区划，今天北京部分地区属于广阳郡蓟县，该朝代最早应为（　　）

秦始皇和汉武帝是中国古代著名的政治家，他们都采取了一系列措施巩固统治。下列措施属于后者实施的是（　　）

下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关的是（　　）

东汉初期，经过刘秀的励精图治，出现了政治清明、经济发展、社会安定的治世局面，史称（　　）

下列史事中，可以通过阅读《史记》了解到的有：（　　）
①陈胜吴广起义 ②汉武帝兴办太学 ③赤壁之战 ④百家争鸣

在九年级的一节外语课上，外语教师展示一张图片（见下图）据此你认为该图片的核心内容是（　　）

我们常用 “华佗再世 ”赞誉医生的医术高明，华佗的突出贡献有（　　）
①制成 “麻沸散 ” ②著有《伤寒杂病论》 ③著有《本草纲目》 ④创编 “五禽戏 ”

如图所示，地图反映的历史事件的影响是（　　）

观察下方示意图，魏晋南北朝的历史阶段特征是（　　）

图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了222年三国鼎立的形势？（　　）

下图是发生在魏晋南北朝时期的历史现象。此历史现象造成的重要影响是（　　）

《资治通鉴》中记载， “魏主下诏，以为： ‘北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。 ’”这段话反映的魏孝文帝改革的措施是（　　）

下侧地图所反映的历史事件的影响是（　　）

某同学查阅了有关 “赤壁之战 ” “三国鼎立 ” “人口南迁 ” “北魏孝文帝改革 ”等历史资料，他探究的主题是（　　）

东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段，他的行书摆脱了以往隶、篆的痕迹。以下书法作品中，属于王羲之的是（　　）

某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，下图明信片设计稿的主题是（　　）

下图是一位同学设计的 “中国朝代更迭示意图 ”的片段。其中“？ ”处应为（　　）

历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是（　　）

归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的阶段及其特征的描述，正确的是（　　）