第6课 文艺复兴和宗教改革[人教版][试题16] 〖2013最新模拟分解〗

适用年级：不限年级 试卷类型：不限类型 适用省份：不限省份 试卷年份：2014年 题数：43 浏览数：201

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一、单选题

1．

人文主义是一种以人为中心的价值观念和社会思潮。文艺复兴时期，人文主义的核心是（　　）

A．开始以人作为学术研究的核心B．反对宗教神权对人性的束缚C．主张以世俗政权取代神权统治D．以理性否定一切外在的权威
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2．

意大利文艺复兴时期美术创作的特点是（　　）

A．以宗教题材弘扬人性之美B．以抨击教会的腐败为创作主题C．注重鲜明的色彩和夸张的形式D．以浪漫主义为其创作风格
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3．

中国一位历史学家曾说： “我们不妨把文艺复兴运动看做是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。 ”因为这场运动（　　）

A．把人性从宗教的束缚中解放出来B．教会权威遭到理性否定C．构建符合人民利益的契约D．促进民主、自由思想的发展
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4．

某历史学家对西方一种思想评价道： “人之一切自然本能，蛮性的权力意志，向外征服欲，得以尽量表现之机会；而形成近代文化中另一种人之神性与其兽性之纠缠 ”。这一评价针对的是（　　）

A．文艺复兴时期的人文主义B．启蒙运动时期的理性主义C．工业革命后的马克思主义D．第二次工业革命后的垄断主义
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5．

“在热爱艺术的人看来，这个词的含义只是新艺术的到来；在学者看来，这个词的含义是研究古典文化之风的恢复；在法学家看来，这个词的含义是古代习惯法的结束。 ”文中的 “这个词 ”最有可能是（　　）

A．智者运动B．文艺复兴C．宗教改革D．启蒙运动
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6．

（2011年3月聊城市一模14题） “这是一个多彩多姿而变化万千的时代，和中国的战国时代最可比拟。在这个时期的形形色色中有不少仍是中世的，有不少显然已是近代的，但也有不少为这个时期所特有。这个时期上承中世，下启近代，同时也自成一个时代，充满了强烈的政治、社会和思想的活动。 ”这段话描述的历史时代与下列哪一重大历史事件直接相关（　　）

A．梭伦改革B．文艺复兴C．启蒙运动D．工业革命
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7．

（2009年广东省高考预测【四】16题） “人是万物的尺度 ”，是古希腊辩士学派哲学家普罗泰戈拉一句名言。它之所以能够成为名言，主要是因为（　　）

A．它认为人类本身的判断是宇宙万物最后的标准B．其劝告人类与自然分道扬镳
C．它强调了人的决定作用D．在价值观上，它对那个时代以及后来的文艺复兴运动都产生了深远的影响
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8．

贝尔尼尼（1598—1680），意大利人，受教皇之托接手主持圣彼得大教堂的修筑。他创造的教堂前广场柱廊气势宏大，富于动感，与米开朗基罗的大教堂圆顶相呼应，使该处成为罗马最壮丽的景观。从历史发展的角度看，下列评价最为准确的是（　　）

A．他是一个虔诚的基督徒和伟大的艺术工作者B．他是一个虔诚的基督徒和杰出的人文主义者
C．他是一个虔诚的基督徒和卓越的建筑大师D．他是一个虔诚的基督徒和教皇的忠实仆从
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9．

历史老师在课堂上讲解某一历史知识时引用了下面的诗句作补充： “她的步履轻盈／她的姿态优美／很象飘飘欲仙的天使／她的声音象仙乐一般优雅／委婉、清脆。 ”老师讲解的历史知识应该是（　　）

A．古希腊神话B．文艺复兴人文主义思想C．宗教改革D．浪漫主义文学
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10．

“随着世俗社会的兴起及城市的发展，西方人终于从迷梦中觉醒，失踪的古典文化终于战胜经院哲学与《圣经》，雅典终于战胜耶路撒冷。从此，西方人不仅开始反思以往落后的神学世界，同时勇敢地开始探索新世界。 ”材料描述的历史事件是（　　）

A．资产阶级革命B．启蒙运动C．文艺复兴D．宗教改革
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11．

1497年在市政厅广场的中心树立起一个金字塔形的 “火葬台 ”。在最下面一层摆着假须、假面具和狂欢节的化妆品服；上面一层是拉丁文和意大利诗人的著作，其中有薄伽丘的作品；其次是妇女的装饰品和化妆品、香料、镜子、面纱和假发。这些物品被焚烧的主要原因是（　　）

A．违背传统宗教观念B．导致社会奢侈成风C．危及封建君主统治D．倡导民主自由思想
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12．

（福建省厦门市2012届高三第一学期期末质量检查历史试题） “造物者创造了人并对他说： ‘我将你置于世界的中心，……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化，变成无理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。 ’”材料表达的主旨是（　　）

A．肯定人和人性B．否定教皇权威C．反对君主专制D．提倡因信称义
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13．

意大利音乐家阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。材料中未包含的信息是（　　）

A．财富是幸福的基础B．向往舒适的家庭生活C．对知识的渴望D．获取财富的途径
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14．

某学者写道： “衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一是外部力餐的减弱，一是内部力量的衰败。……拿意大利来说，……在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。 ” “内部文化 ”是指（　　）

A．智者学派B．启蒙思想C．文艺夏兴D．宗教改革
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15．

西欧司法在1500年以前主要根据《圣经》，1500—1700年代主要依据古罗马法。这种变化的主要原因是（　　）

A．民族国家的兴起B．文艺复兴的推动C．宗教改革的影响D．启蒙运动的发生
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16．

贝尔尼尼（1598—1680），意大利人，受教皇之托接手主持圣彼得大教堂的修筑。他创造的教堂前广场柱廊气势宏大，富于动感，与米开朗基罗的大教堂圆顶相呼应，使该处成为罗马最壮丽的景观。从历史发展的角度看，下列评价最为准确的是（　　）

A．他是一个虔诚的基督徒和伟大的艺术工作者B．他是一个虔诚的基督徒和杰出的人文主义者
C．他是一个虔诚的基督徒和卓越的建筑大师D．他是一个虔诚的基督徒和教皇的忠实仆从
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17．

某中学历史兴趣小组围绕 “宗教改革与西方文化的现代化转型 ”开展研究性学习，搜集到下列观点，其中符合宗教改革的是（　　）
①人是一件多么了不起的杰作 ②信徒皆为祭司
③用理性韵武器扫荡一切权威 ④回到《圣经》来 

A．①③B．②③C．②④D．①④
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18．

“一切生活现象皆是由上帝设定的，而如果他赐予某个选民获利的机缘，所以虔信的基督徒理应服从上帝的召唤。……你须为上帝而辛劳致富，但不可为肉体、罪孽而如此。 ”持这种观点的人最有可能是（　　）

A．文艺复兴的人文主义者B．明末清初到中国的天主教传教士C．路德教派的教徒D．源自加尔文教派的清教徒
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二、多选题

19．

马丁·路德认为：灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。从材料中可以看出（　　）

A．罗马教会兜售赎罪券是宗教改革运动爆发的根本原因B．反对天主教会权威，不反对信仰《圣经》
C．马丁·路德主张简化宗教仪式D．宗教神权、专制王权遭到沉重打击
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三、单选题

20．

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“ ‘宗教改革 ’一词像 ‘文艺复兴 ’一词一样容易使人产生误解，……表面上看，宗教改革可以解释为对教会某些弊病做出的反应……。这些弊病很容易激怒人们，但它们只是新教徒进行宗教改革的借口，而不是根源。 ”下列表述与材料主题意思相符的是（　　）

A．宗教改革是采取宗教异端的形式来进行的B．宗教改革一词没有准确地揭示这场运动的性质
C．宗教改革因教会出售赎罪券而引发D．宗教改革没有对天主教进行彻底的改革
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21．

下列言论，符合马丁路德思想主张的是（　　）
①我不接受教皇的权威，我的良心之系于福音
②没有教会的传统，上帝的话在世界上就不会有很大的力量
③除了关乎上帝的福音以外，再没有比婚姻更重要的事了
④对于人类的救赎而言，上帝扮演的角色和圣经的权威都是独一无二的 

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
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22．

德意志曾被称为巨型的怪物、软如海绵的无抵抗能力的联合体。下列事件中有利于改变这一局面的有（　　）
①拿破仑战争 ②普法战争 ③马丁·路德宗教改革 ④加尔文宗教改革 

A．①②B．②③C．①②③D．②③④
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23．

（2011·浙江五校高三第一次联考）赫·乔·韦尔斯认为 “他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。 ”由此可见宗教改革从本质上说是（　　）

A．反教皇的宗教斗争B．反君主的民主革命C．反宗教的民族革命D．反封建的政治斗争
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24．

关注时代特征，是把握历史的核心。如果把15—16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括，其最基本的特征是（　　）

A．在动荡中进入中世纪B．在演变中走出中世纪C．在革命中实现民主化D．在变革中实践工业化
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25．

“西方宗教革命和科学革命以来……把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤，曾有助于资本主义精神的兴起；把学术工作理解为基督教的天职，也促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展。 ”材料说明 （　　）

A．宗教成为推动资本主义发展的工具B．宗教取代科学成为社会发展的动力C．科学的发展促进了宗教职能的变革D．宗教成为推动社会发展的直接动力
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26．

1517 年，传教士马丁·路德揭破赎罪券的欺诈，宗教改革像野火一样烧遍欧洲，教徒自读白话文《圣经》，直接跟上帝交谈，不要教会做中介。材料反映了这场宗教改革（　　）

A．否定信仰上帝B．主张废除教阶制与宗教仪式C．挑战教会权威D．极力宣扬《圣经》的至高无上
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27．

宗教改革中的下列主张，直接推动欧洲各国民族文化发展的是（　　）

A．简化宗教仪式B．世俗国家的权力高于教会的权力C．信仰即可得救D．每个人都可阅读和解释《圣经》
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28．

“若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留斯所著《人体结构》，一本是哥白尼所著《天体运行之道路》。 ”引文中两部著作反映出的思想基础是（　　）

A．“约定是一切合法权威的基础 ”B．“人生来就是自由和平等的 ”C．“再没有比理性更高的东西了 ”D．“人们可以支配自己的命运 ”
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29．

下列言论，符合马丁路德思想主张的是（　　）
①我不接受教皇的权威，我的良心之系于福音
②没有教会的传统，上帝的话在世界上就不会有很大的力量
③除了关乎上帝的福音以外，再没有比婚姻更重要的事了
④对于人类的救赎而言，上帝扮演的角色和圣经的权威都是独一无二的 

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
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30．

“我对那位公义刑罚罪人的神，说不上爱。我对他隐存忿怒；我恨他，因为可怜的罪人，在律法和悲惨恐惧下生活，不但被原罪毁坏，还要受福音折磨……” “做善功的结果，就是会堕入地狱。 ”材料中的 “我 ”应该是（　　）

A．但丁B．马丁·路德C．莎士比亚D．伏尔泰
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31．

但丁在《神曲》中强调人所赋有的 “自由意志 ”是 “上帝最伟大的主张 ”，他被称为 “中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人 ”。对其所处时代的准确理解是 （　　）

A．宗教改革运动兴起B．资产阶级革命与掌权C．资本主义初步发展D．思想启蒙的理性时代
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32．

“一个人怎样才是义的，那就是惟独因信 ”。在该思想的影响下（　　）
①罗马天主教会的权威被削弱 ②德意志出现德文版《圣经》
③教徒反对事功和繁琐的教仪 ④西欧的世俗王权逐渐衰落 

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
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33．

马丁路德曾说： “除了以《圣经》为根据证明我是错误的以外，我将永不改悔。 ” “每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。 ”这表明该宗教改革家（　　）

A．主张 “信仰得救 ”，给人以精神的自由B．否定教会高于国家的思想，要建立本民族教会
C．使人们以本民族语言解读《圣经》，与上帝直接对话D．批判神权统治，否定宗教礼仪，鼓吹人性解放
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四、材料阅读

34．

（20分）古代中国的百家争鸣、近代西方的文艺复兴和当代中国的真理标准问题的讨论都是重大的思想解放运动。阅读材料，回答问题。
材料一 在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多的满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。

——据李静 萧红恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》

材料二 文艺复兴主要是一场文化运动，强调对希腊罗马经典的研究以及对个人成就的赞扬。它最早出现在14世纪的意大利，随后遍及欧洲大地，成为14世纪摧毁中世纪旧结构的 “灾难 ”。……她将欧洲从中世纪引向了近代世界。

——丹尼斯·谢尔曼 乔伊斯·索尔兹伯里《全球视野下的西方文明史》

（2）据材料一、二，指出古代中国的百家争鸣和近代西方的文艺复兴运动承担的相同历史使命。结合所学知识，说明文艺复兴在把 “欧洲从中世纪引向……近代世界 ”的过程中所作出的历史贡献。（6分）

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35．

教育内容变革与社会发展密切相关，往往带有鲜明的时代烙印。阅读材料，回答问题。（26分）
材料一 汉武帝在长安建立太学，五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，又下令各地设立学校教授儒家经典。晋代增设国子学（国子监），教授内容与太学相同。到了明清，各府县学校学生岁考优秀者可直接升入国子监成为监生，监生毕业可直接做官；未升入国子监者，则参加科考，科考合格者可进一步参加会试，会试合格者即为进士及第，成为官员。

——据吕思勉《中国通史》

材料二 19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军面阵等课程。1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》，规定中学堂课程如下：修身、读经讲经、中国文学、外语、历史、地理、几何代数、植物动物、理化、图画、法制理财、体操。民国政府成立后规定教育不读四书五经，教科书必须符合共和民国宗旨，并仿照日本、美国学制实行三类三段七级教育的学制（三类指普通教育、实业教育和师范教育三种类型）。
材料三 从17世纪中叶开始，长老会派控制的苏格兰建立了教区学校网，为各阶级的儿童提供学会读写和获得宗教知识的基本场所。1682年法国建立了基督教学校，教儿童教义问答和基本读写知识。英国圣公会以及其他新教各派也都建立起了 “慈善学校 ”教育贫苦儿童。1717年，普鲁士法律强制规定儿童入小学学习。1600—1800年的西方文盲率大大下降，特别是1700年以后。在17世纪以前，学校还是各种年龄的人合在一起学习的地方；17世纪以后出现了专为儿童开设的学校，识字教育已经成为西欧各国的普遍现象。
（1）根据材料一、二，指出中国古代教育与近代教育的不同。（8分）
（2）结合所学知识，从时代背景角度分析近代教育出现上述变化的原因。（6分）
（3）结合材料三，指出西方近代教育呈现的特点。根据所学知识，从政治、经济、思想等角度分析 “1600—1800年西方文盲率大大下降 ”的原因。（12分）

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五、开放性试题

36．

阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 （美国学者）诺斯把路径依赖解释为 “过去对现在和未来的强大影响 ”，认为制度变迁一旦走上某一路径，它的既定方向会在以后的发展过程中得到自我强化。沿着既定的路径，经济和政治制度的变迁可能进入良性的循环轨道，迅速优化；也可能顺着错误的路径往下滑，甚至被 “锁定 ”某种无效率的状态而导致停滞。

——黄琨《中国农民工市民化制度分析》

材料二 “西学中源 ”说和 “中体西用 ”论大体同时，但 “中体西用 ”论显然比 “西学中源 ”说更进一步。……在后者那里，虽然 “中学 ”还占绝对的优越地位，但是西学毕竟已经具有独立的形态，天朝上国观念和自我中心意识已经是流风余韵。
中西会通，这是康有为、梁启超等维新派首先提出的中西文化观。应该 “泯中西之界限，化新旧之门户。 ”……到五四时期，占主流的文化观已经是全面的反传统，轰轰烈烈进行的是对中国传统文化的批判，而不是中西文化的会通。

——刘悦斌《中国传统文化在近代社会转型中的作用和地位刍议》

材料三 英国16世纪的宗教改革以及自那之后不断的改良性政治制度变革使英国有可能通过温和与渐进的方式，完成向现代社会的过渡；而法国长期的君主专制拒绝改良的机会，迫使臣民发起激烈的暴力革命，打碎旧体制，在一片废墟之上从头建立新体制。

——许小年《从来就没有救世主》

近年，许多学者认同现代化与特定的民族传统文化存在着很强的路径依赖关系，试结合材料与所学知识评析路径依赖对现代化的作用。（12分）（要求：认为有利、有弊或利弊兼有均可，观点明确；史论结合，多角度、多层次论证。）

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六、材料阅读

37．

阅读材料，回答问题。（6分）
材料一 路德的宗教改革学说不同于中世纪天主教神学的关键在于，路德认为灵魂获救完全是信徒个人的事，而中世纪的理论则认为灵魂获救需借助中介人或代祷者。

——李平晔《人的发现》

（1）根据材料一和所学知识，说明学者将马丁·路德宗教改革称为 “人的发现 ”的原因。（6分）

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七、开放性试题

38．

阅读材料，回答问题。（12分）
新文化运动是中国近现代史上一次重要的思想解放运动，大家对新文化运动有着各种不同的诠释。其中 “文艺复兴 ”说甚是流行，蔡元培认为 “因而观察我国的文化运动，也可用欧洲的文艺复兴作为一种参证 ”；但对 “文艺复兴 ”说追根求源，并将新文化运动和文艺复兴运动在产生、发展、价值取向、作用和影响等方面进行比较，有人得出这样的结论：新文化运动不是中国的 “文艺复兴 ”。
请根据上述材料并根据所学知识谈谈你对中国新文化运动与欧洲文艺复兴的看法。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

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八、材料阅读

39．

一个时代的文学艺术总会刻上这个时代的烙印，人文环境、政治变革以及经济发展无不反映于其中。阅读下列材料，回答问题。（4分）
材料一 为了顺应时代的潮流和新艺术创造的要求，一种既能回顾寻根于古希腊的戏剧表现方法，又可以立基于世俗音乐的主调风格音乐，终于在1600年前后应运而生，在音乐舞台上出现了歌剧这一体裁。
（1）结合材料一和所学知识，指出歌剧的出现是顺应了怎样的 “时代潮流 ”？这一 “时代潮流 ”对当时的文学、艺术、科学等都产生了极大的影响，请结合所学知识列出这一时期在文学、美术领域取得突出成就的代表人物（各举一例）。（4分）

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40．

科学与技术是人类文明的重要内容。阅读材料，回答问题。（4分）

（2）根据上表，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势，并分析导致这种变化的原因。（4分）

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41．

阅读下列材料，回答问题。（6分）
材料二

图7 洛赫纳《玫瑰圣母》（局部）（约1440年）图8 拉斐尔《西斯廷圣母》（局部）（1514年）
（2）指出材料二中两幅圣母像神情的不同之处，并说明其蕴含的西欧社会的时代特征。（6分）

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42．

阅读下列材料，回答问题。（9分）
材料二 20世纪80年以来，我国有些学者提出 “现代化（近代化）史观 ”。主张 “从宏观历史学的角度，把现代化作为一个全球性大转变的过程，从传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程，进行整体性研究 ”，涉及到政治、经济、思想文化等方面 ”。
请回答：
（2）根据材料二并结合所学知识指出， “现代化 ”的含义是什么？试结合近代西方的有关史实简要予以说明。（9分）

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43．

古代中西方思想存在着异同，在人类历史发展的重要转折时期，这种差异在加大，但是受西方民主思想的影响中国近代思想也在发生着变化。阅读下列材料，结合所学回答问题。（7分）
材料二 14—18世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位；当欧洲发生启蒙思想运动的时候，中国清代大兴 “文字狱 ”。
（2） “14—18世纪，在人类历史发展的重要转折时期 ”，依据材料二和所学知识指出，中西思想存在的差异的表现。（7分）

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