5766.2018届广东省汕头市一模文综历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:广东省 试卷年份:2018年 题数:17 浏览数:417

一、单选题

1.

郭沫若主编的《甲骨文合集》从十多万片甲骨中精选41956片分类进行编排,共分成奴隶和平民、奴隶主贵族、官吏、军队刑罚监狱、战争、农业、商业、建筑、天文历法、祭祀等二十多个类别。由此可推知(  )

A.史家的研究大都具有主观偏见B.甲骨文已是成系统的文字C.当时已形成强有力的中央政权D.当时阶级矛盾进一步激化

2.

西汉司马迁在 《史记》中阐述了黄帝是秦汉以前历代帝王的共同祖先,并将秦、楚、越以及匈奴、南越、东越、西南夷等共同纳入华夏同祖共源的世系中。这种历史撰述(  )

A.是对历史事实客观真实的记录B.论证了宗法分封制度的合理性C.批判了当时盛行的新儒学思想D.符合当时政治、文化发展的需要

3.

下表是辽、金、宋政权建都情况

上京今内蒙古巴林左旗、中京今内蒙古宁城西、东京今辽宁辽阳、南京今北京、西京今山西大同

上京今黑龙江哈尔滨、东京辽宁辽阳、西京今山西大同、南京今河南开封、北京今内蒙古宁城、中都今北京

东京开封今河南开封、西京今河南洛阳、南京河南商丘、北京河北大名县。南宋迁都临安今杭州

由上表可推知,当时(  )

A.各民族之间的交往相当频繁B.北方仍具有较大经济优势C.区域经济格局发生根本转变D.政治中心逐步向北部迁移

4.

《明太祖实录》记载,洪武二十四年天下田土数为387万余顷,而洪武二十六年修成的《诸司职掌》则记载为849万余顷。这引发后世史家关于 讹误 垦辟 亩法差异 统计方法不同 的长期争论。这反映出(  )

A.官修史书的不确定性B.历史记录的主观性C.历史解释的多样性D.历史事实的客观性

5.

1846年,耆英等人在奏折中称: 各国运往内地通商货物每岁只有此数,赴广州者十之六七,赴上海者十之三四……彼有所丰则此有所歉,实为事理之必然。 这反映出当时(  )

A.通商口岸数量已不能满足需要B.统治阶层对世界大势缺乏认知C.不平等条约并未得到全面落实D.自给自足的小农经济逐步解体

6.

某时期中共的宣传口号先后包括: 苗人下山来与汉族共同打倒帝国主义和国民党军阀 保护喇嘛,信教自由 抗日反蒋,保护回民 苏维埃分田地牛羊粮食房屋财产给回番穷人 等。这些口号(  )

A.为国民大革命准备了条件B.扩大了中央革命根据地C.有利于红军实施战略转移D.巩固了抗日民族统一战线

7.

据统计,1949年我国农业总产值在工农业净产值中所占比重为84.5%,1952年为74.7%,1957年为62.3%。这说明该时期(  )

A.农民生产积极性不高B.国民经济比例严重失调C.现代化建设取得较大成就D.社会主义经济体制确立

8.

1993年全国人大通过宪法修正案,将 国营经济是社会主义全民所有制经济,是国民经济中的主导力量 中的 国营经济 修改为 国有经济 。此举(  )

A.有利于非公有制经济的发展B.改变了公有制经济的主体地位C.是对国际政治深刻变化的反应D.适应了经济体制转型的需要

9.

1649年,沙皇俄国政府拒绝与当时的英国政权打交道,并下令把所有英国商人赶出俄国,只允许其在北方寒冷的阿尔汉格尔斯克经商。这表明,当时(  )

A.沙俄对英国政局发展保持警惕B.俄英两国经济矛盾日益加剧C.欧洲殖民地争夺战日趋白热化D.俄国国内阶级矛盾激化

10.

据1844年英国官方统计,当时全英死亡率约1:46(即平均每46人中有1人死亡),新兴城市曼彻斯特的死亡率是1:32.72,不包括郊区则是1:30.75,利物浦的死亡率是1:31.90,不包括郊区则是1:29.90。这种现象所反映的社会状况(  )

A.是马克思主义诞生的重要条件B.与英国长期的黑奴贸易有关C.根源于当时英国的政治体制D.是不适当的医疗政策导致的结果

11.

表:

部分商品在苏联(俄)进口中所占的百分比(单位:%)

1918

1920

1925

1929

1930

1933

机器设备和

交通运输工具

50

151

206

301

8

430

燃料和电力

03

13

07

07

01

01

食品和食品原料

148

40

99

98

111

82

工业消费品

589

583

92

27

14

17

——据《苏联外贸统计年鉴》

上表呈现的变化反映了苏联(  )

A.工业生产水平已居世界前列B.农业政策制约了工业发展C.民众的消费能力呈下降趋势D.形成了独特的工业化模式

12.

战后,美国加强了广播宣传。据盖洛普民意测验显示,1946年有58%的美国人认为苏联要谋求世界统治地位,1948年有 83%的美国人主张停止同苏联贸易,而到了1950年认为苏联要谋求世界统治地位的美国人已达81%。美国此举(  )

A.加剧了国际社会的对立B.遏制了苏联向东欧的扩张C.冲击了苏联的意识形态D.维护了世界贸易中心地位

二、材料阅读

13.

中外历史上都曾流传着 牛皮圈地的传说 。以下为中外史籍中关于这一传说的记载。阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一 (传说公元前820—前774年) 他们(腓尼基人)请求一张牛皮所能够包围的那么大的一块土地以为住所。阿非利加人(非洲人)鄙笑腓尼基人的请求这样微不足道……他们允许了,并且宣誓,保证他们的诺言。于是腓尼基人把一张牛皮,缘着边,团团转,剪成一根很细长的长条,包围着现在迦太基的卫城所在的地方,因为这件事情的缘故,这个地方叫做柏萨(意为 一张牛皮 )。

——摘自阿庇安(约公元95—165年),古罗马历史学家,著《罗马史》

材料二 (16世纪后期)有佛郎机(一般指葡萄牙,在这应指西班牙)者,自称干系蠟国,从大西来,亦与吕宋互市(与菲律宾贸易)。……因上黄金为吕宋王寿,乞地如牛皮大,盖屋。王信而许之。佛郎机乃取牛皮剪而相续之,以为四围,乞地称是。王难之,然重失信远夷,竟予地……久之,围吕宋,杀其王。

——摘自张燮(公元1574—1640年),福建漳州人,著《东西洋考》

材料三 (16世纪后期)时佛郎机强,与吕宋互市,久之见其国弱可取,乃奉厚贿遗王,乞地如牛皮大,建屋以居。王不虞其诈而许之。其人乃裂牛皮,联属至数千丈,围吕宋地,乞如约。王大骇,然业已许诺,无可奈何,遂听之。

——摘自《明史·卷三二三·外国四》(成书于1645—1739年)

材料四 天启元年(1621年),颜思齐为东洋日本甲螺(头目),引倭彝(倭寇)屯聚于台,郑芝龙附之。未几,红彝荷兰人由西洋而来,愿借倭彝之地暂为栖止。诱约一牛皮地即可。倭彝许之。红彝将牛皮剪如绳缕,周围圈匝已有十数丈地。……崇祯八年,荷兰始筑台湾赤嵌二城。

——摘自《台湾府志·卷之一·沿革》(1685—1764年成书),续四库全书·史部

(1)根据材料并结合所学知识,说明 牛皮圈地的传说 传播的背景和过程。(13分)
(2)材料二、三记述了同一历史事件,根据材料并结合所学知识评析两则材料的史料价值。(12分)

三、开放性试题

14.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 中国收回租界一览表

收回

时间

国别

租界

名称

收回

时间

国别

租界

名称

收回

时间

国别

租界

名称

1917

德国

天津德租界

1945

日本

苏州日租界

1945

日本

厦门日租界

1917

德国

汉口德租界

1945

日本

沙市日租界

1945

日本

天津日租界

1917

奥地利

天津奥租界

1945

日本

福州日租界

1945

意大利

天津意租界

1924

俄国

天津俄租界

1945

日本

汉口日租界

1945

各国

北平东交民巷使馆区

1925

俄国

汉口俄租界

1943

美国

上海美租界

1927

英国

汉口英租界

1902

美国

天津美租界

1945

各国

上海公共租界

1927

英国

九江英租界

1943

英国

上海英租界

1946

法国

上海法租界

1929

英国

镇江英租界

1943

英国

天津英租界

1946

法国

天津法租界

1930

英国

厦门英租界

1943

英国

广州英租界

1946

法国

汉口法租界

1931

比利时

天津比租界

1945

各国

鼓浪屿公共租界

1946

法国

广州法租界

1941

日本

重庆日租界

1945

日本

杭州日租界

——摘编自《中国抗日战争史地图集》

解读材料,提炼出一个观点,并结合其他相关史实,加以论述。(要求:写出观点,观点合理、明确,史论结合。(12分)

四、材料阅读

15.

【历史——选修1:历史上重大改革回眸】(15分)
材料 1985年5月颁发《中共中央关于教育体制改革的决定》,认为当前高等教育体制改革的关键,就是改变政府对高等学校统得过多的管理体制,在国家统一的教育方针和计划的指导下,扩大高等学校的办学自主权,加强高等学校同生产、科研和社会其他各方面的联系。1986年3月,国务院发布《高等教育管理职责暂行规定》,决定扩大高等学校在招生、毕业分配、干部任免、外事、教职工聘任、教师任职资格评定、教学科研工作等方面的管理权限,高校党委集中力量抓党的建设和思想政治工作。1988年4月,国家教委下发《关于高等学校逐步实行校长负责制意见》,要求建立校务委员会、教职工代表大会。至1989年初,全国已有100多所高等学校实行了校长负责制,涌现出一批具有全国影响的先进典型如武汉大学的教育教学改革,华中工学院的师资队伍建设和学科建设,上海交通大学的管理体制改革,深圳大学的办学体制改革等。

——摘编自杨东平《重温和借鉴:80年代的高等教育改革》等

(1)根据材料并结合所学知识,概括20世纪80年代高等教育体制改革的特点。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明20世界80年代高等教育体制改革的意义。(7分)

16.

【历史——选修3:20世纪的战争与和平】(15分)
材料 1961年,肯尼迪在总统大选中获胜,登上白宫宝座。竞选中,肯尼迪猛烈攻击了艾森豪威尔政府的外交政策。他指责艾森豪威尔政府 遏制 共产主义不够有力,忽视第三世界,还抨击共和党政府不重视防务,使美国在战略核武器方面落后于苏联。他指责艾森豪威尔政府正在 输掉 冷战,声称必须革新美国的外交政策。为了扭转美国的颓势,他上台之后就明确提出了 一手抓箭,一手抓橄榄枝 和平战略 。他还提出对非洲的 新非洲 政策,对拉丁美洲的 争取进步联盟 ,对西欧的 宏伟计划 ,即构建美国主导的 大西洋伙伴关系 ,经济上建立跨大西洋的自由贸易区,削减欧洲经济一体化中对美歧视倾向,军事上继续主导北约领导权,支持英国加入欧共体等。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代篇》

(1)根据材料并结合所学知识,概括指出肯尼迪外交政策的国际背景。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析肯尼迪外交政策的战略目的。(6分)

17.

【历史——选修4:中外历史人物评说】(15分)
材料一 诸葛亮在中国古代长期受到赞誉。西晋时期,陈寿在《三国志》中的描述是: 识治之良才,管、萧之亚匹矣。然连年动众(北伐曹魏),未能成功,盖应变将略,非其所长欤。 隋唐时期,诗人们有不少咏怀诸葛亮的诗篇,主要歌颂诸葛亮的忠义与才能。两宋以后,受正统观念的影响,以及南宋偏安江南的状况,使诸葛亮作为 收复中原 的一面旗帜,也别能起到激励人心的作用。元明清以后,通过小说与戏剧的传播,诸葛亮的形象也被神化到 智绝 的高度。

——摘编自《古代文人对诸葛亮的评价及其思维走向》

材料二 (诸葛亮)命人教打牛,以代刀耕,彝众感悦……丞相(诸葛亮)在南中(指今云南、贵州和四川西南部)劝彝筑城堡,务农桑,诸彝感慕其德化,皆自山林徙居平壤。

——(清)冯甦《滇考·诸葛武乡侯南征》

(1)根据材料一并结合所学知识,概述诸葛亮形象的变化并说明原因。(9分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出诸葛亮南征的积极意义。(6分)