第5课西方人文主义思想的起源[人教版][试题4] 〖名题分解〗

1．

（2010·山东德州高三二模）公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说： “人认为神也是生出来的，会说话，有躯体，穿戴也和人一样。……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。 ”这表明色诺芬（　　）

A．否定神的存在

B．反对天主教会的权威

C．宣扬唯物主义思想

D．主张将神人性化

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2．

（2010·马鞍山高中三模）希腊哲学家普罗泰格拉说： “人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。 ”以下各项是我国古代思想家的言论、主张，其中与普罗泰格拉这一哲学思想相似的是（　　）

A．“我心即宇宙，宇宙即我心 ”	B．“自修则人不得以非理相加 ”
C．“阴阳二气充满太虚，此外更无他物 ”	D．“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德 ”

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3．

（2010·南京高三三模）普罗泰格拉有一句名言， “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的 ”。对此言论内涵的理解，准确的是（　　）

A．人要在自己的灵魂中发现神

B．希望知道神是否存在

C．否定神的意志，反思人类自己

D．慨叹人生短暂认识有限

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4．

（2010·揭阳高中二模）古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗： “有个故事说，德行／住在难攀登的高山／由纯洁女神们掩护／凡人眼睛看不见／除非从心底流出血汗／求知，智慧，向善／才能登上这人性之巅。 ”下列人物的思想与诗句最为契合的是（　　）

A．普罗泰戈拉

B．苏格拉底

C．梭伦

D．彼特拉克

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5．

（2010·西安中学高三一模）文德尔班《哲学史教程》说： “在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。 ”这说明智者学派所起到的社会作用是（　　）

A．中断了古希腊法制建设

B．促使了古希腊人个人意识觉醒

C．阻碍了古希腊的民主制度

D．使得神学思想逐渐绝迹

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6．

（2008年江苏五模12题）在古代雅典，不少人对以 “人是万物的尺度 ”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最担心智者学派的活动会（　　）

A．阻碍社会经济的发展

B．引发外族的入侵和奴役

C．导致雅典人口的流失

D．危及社会的秩序和道德

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7．

（2010·黑龙江哈尔滨高考一模）德国学者雅斯贝斯在分析世界历史的结构时提出了广为流行的 “轴心时代 ”理论。主要指公元前800年至前200年，人类文明由质朴宁静的神话时代的远古文明进入到人性的、伦理的、理性的时代。中国的孔子和希腊的苏格拉底就生活在这个时期，他们思想的共同之处是（　　）

A．对哲学进行了人文主义的阐释

B．对人性做出了 “性本善 ”论断

C．对人生提出 “舍利取义 ”的追求

D．成为社会占统治地位的主流思想

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8．

（2010·湛江测试二）称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为（　　）

A．希腊最早进入奴隶社会	B．希腊涌现了众多的哲学大师
C．希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值	D．希腊人最早研究自然哲学

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9．

（2010·茂名二模）智者学派的代表人物普罗塔哥拉提出 “人是万物的尺度 ”，它的本质含义是强调（　　）

A．人类与自然界的关系

B．人创造了万物

C．人是唯一可以衡量万物的工具

D．人的价值

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10．

（2010·北京海淀高三第二学期期中）柏拉图的思想对西方世界有深远的影响。以下对其思想的评述，正确的是（　　）

A．为雅典的民主制度进行了辩护

B．《国家篇》启示了近代民主思想

C．开创了古希腊人文主义思想传统

D．认为概念世界优先于现实世界

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11．

（2010·辽宁沈阳高三测二） “未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。 ”表明苏格拉底（　　）

A．探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向

B．强调生命的伟大意义、决定作用

C．追求美德、教化人民、改善人类的灵魂

D．主张不断认识自我，追求生命真谛

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12．

（2010·山东滨州3月高三模拟）梁启超曾说： “故久于海上者，能使其精神日以勇猛，日以高尚。此古来濒海之民，所以比于陆居者活气较胜，进取较锐。 ”最能证明上述观点的是（　　）

A．古代印度

B．古代中国

C．古代希腊

D．古代埃及

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13．

（2010·温州高三第一次适应性测试） “人是万物的尺度 ”这一主张的主要意义在于（　　）

A．第一次在哲学意义上发现了 “自我 ”

B．把人置于世界和社会的中心

C．代表了人类自我意识的第一次觉醒

D．把人性从宗教束缚中解放出来

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14．

（2010·吉林长春高中毕业班测试）关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的学者是（　　）

A．泰勒斯

B．苏格拉底

C．柏拉图

D．亚里士多德

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15．

（2010·顺义高三二模）在人类社会发展过程中，文明不仅表现出地域的差异性，更体现了文明的多样性、融合性。某班同学以中外比较、史料研读、现实体验和问题讨论等方法，对古今中外的文明历程进行了综合探究。结合所学完成下列问题。（10分）
中外比较古代中西思想的发展
公元前五世纪前后，东西方几乎同时出现了第一次思想文化的高峰，被称作人类的 “轴心时代 ”。
（1）为更好地理解东西方文化的特点，某同学设计了如下表格，请帮助完成下表的空白部分。（10分）

项目

孔子

苏格拉底

背景

①

（2分）

雅典民主政治高度发展，社会生活丰富多彩，思想活跃

重要

主张

仁：“仁者爱人”

礼：“克己复礼”

中庸之道：“过犹不及”“和而不同”

教育思想：“有教无类”“因材施教”

②

（4分）

影响

③

（4分）

使哲学真正成为一门研究“人”的学问；他的人文、理性精神对西方思想产生了深远影响

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16．

（2010·合肥高三一模）阅读下列材料．回答问题。（13分）
材料一德国哲学家雅贝斯认为：公元前8世纪到公元前3世纪在中国、印度、希腊都曾有过思想文化的飞跃，是人类精神的大觉醒时期。在希腊，铁器的大规模使用是在公元前800年以后，在希腊，人的地位从起初的单由出身来定，发展到由出身加财富来定，以至在某些邦里出身和财富都不再特别强调；在中国，由出身决定贵贱的情况也有了变化。约公元前800年以后，在希腊，人的地位从起初的单由出身来定，发展到由出身加财富来定，以至在某些邦里出身和财富都不再特别强调；在中国，由出身决定贵贱的情况也有了变化。在希腊，斯巴达、雅典等邦之间的争霸斗争十分激烈，各邦内不同社会集团之间的斗争也很尖锐；在中国，春秋时期曾有五霸的争雄，战国时期则有七雄的兼并，……也存在着复杂的矛盾与斗争。
——摘编自《普通高中课程标准实验教科书·历史教师用书》
材料二泰勒斯（公元前624年一约公元前547年）推测 “万物皆源于水 ”。赫拉克利特（约公元前540年一约公元前480年与470年之间）认为 “万物的本原是火 ”。普罗泰格拉（公元前481年一约公元前411年）的名言是 “人是万物的尺度 ”。苏格拉底（公元前469年一公元前399年）的名言就是 “认识你自己 ”。
材料三美国宪法另一个思想源泉无疑是英国思想家洛克的政治理论，他借用自然法的观念提出了天赋人权和有限政府的理论。……是在1776年发表的《独立宣言》的基础上形成并发展起来的。虽然美国宪法产生于独立战争胜利之后，但早期的欧洲大陆启蒙思想和英国普通法的传统却都对它产生了直接而深刻的影响。
——曹华、胡风云《1787年美国宪法诞生》
（1）根据材料一，分析当时的希腊和中国出现思想活跃的相同历史条件。（3分）
（2）根据材料二，指出古希腊学者思想认识有什么变化？（3分）
（3）根据材料三，归纳概括美国《1787年宪法》接受了哪些重要的思想和理念？（4分）
（4）综合上述材料，谈谈你对人类思想发展的认识。（3分）

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第5课 西方人文主义思想的起源[人教版][试题4] 〖名题分解〗

1．

（2010·山东德州高三二模）公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说： “人认为神也是生出来的，会说话，有躯体，穿戴也和人一样。……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。 ”这表明色诺芬（ ）

2．

（2010·马鞍山高中三模）希腊哲学家普罗泰格拉说： “人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。 ”以下各项是我国古代思想家的言论、主张，其中与普罗泰格拉这一哲学思想相似的是（ ）

3．

（2010·南京高三三模）普罗泰格拉有一句名言， “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的 ”。对此言论内涵的理解，准确的是（ ）

4．

5．

6．

（2008年江苏五模12题）在古代雅典，不少人对以 “人是万物的尺度 ”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最担心智者学派的活动会（ ）

7．

8．

（2010·湛江测试二）称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为（ ）

9．

（2010·茂名二模）智者学派的代表人物普罗塔哥拉提出 “人是万物的尺度 ”，它的本质含义是强调（ ）

10．

（2010·北京海淀高三第二学期期中）柏拉图的思想对西方世界有深远的影响。以下对其思想的评述，正确的是（ ）

11．

（2010·辽宁沈阳高三测二） “未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。 ”表明苏格拉底（ ）

12．

（2010·山东滨州3月高三模拟）梁启超曾说： “故久于海上者，能使其精神日以勇猛，日以高尚。此古来濒海之民，所以比于陆居者活气较胜，进取较锐。 ”最能证明上述观点的是（ ）

13．

（2010·温州高三第一次适应性测试） “人是万物的尺度 ”这一主张的主要意义在于（ ）

14．

（2010·吉林长春高中毕业班测试）关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的学者是（ ）

15．

16．

第5课西方人文主义思想的起源[人教版][试题4] 〖名题分解〗

（2010·山东德州高三二模）公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说： “人认为神也是生出来的，会说话，有躯体，穿戴也和人一样。……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。 ”这表明色诺芬（　　）

（2010·马鞍山高中三模）希腊哲学家普罗泰格拉说： “人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。 ”以下各项是我国古代思想家的言论、主张，其中与普罗泰格拉这一哲学思想相似的是（　　）

（2010·南京高三三模）普罗泰格拉有一句名言， “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的 ”。对此言论内涵的理解，准确的是（　　）

（2008年江苏五模12题）在古代雅典，不少人对以 “人是万物的尺度 ”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最担心智者学派的活动会（　　）

（2010·湛江测试二）称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为（　　）

（2010·茂名二模）智者学派的代表人物普罗塔哥拉提出 “人是万物的尺度 ”，它的本质含义是强调（　　）

（2010·北京海淀高三第二学期期中）柏拉图的思想对西方世界有深远的影响。以下对其思想的评述，正确的是（　　）

（2010·辽宁沈阳高三测二） “未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。 ”表明苏格拉底（　　）

（2010·山东滨州3月高三模拟）梁启超曾说： “故久于海上者，能使其精神日以勇猛，日以高尚。此古来濒海之民，所以比于陆居者活气较胜，进取较锐。 ”最能证明上述观点的是（　　）

（2010·温州高三第一次适应性测试） “人是万物的尺度 ”这一主张的主要意义在于（　　）

（2010·吉林长春高中毕业班测试）关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的学者是（　　）