5532.2018届 四川省宜宾市一模文综历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:四川省 试卷年份:2018年 题数:16 浏览数:5063

一、单选题

1.

西周王室吸取殷商 暴民而亡 的教训,提出了一套 天命 观。他们认为,统治者只要有使民归顺的 ,就会 天命 所归,若要天命长久,就应 敬德保民、明德慎罚 。这种思想(  )

A.实现了西周统治权力高度集中B.解决了贵族与平民间的矛盾C.打破了神权对王权统治的困扰D.开创了后世民本思想的先河

2.

隶变 使汉字五笔俱全,笔画的摆放和变化会滋生美丑,并且隶书还衍生出楷书、草书、行书。加之笔墨纸张的改进和推广,书法成为士人表达情感的重要形式,书法艺术进入自觉阶段。据此可知,书法艺术进入自觉阶段是在(  )

A.战国时期B.秦汉之交C.魏晋时期D.唐宋之交

3.

史载,唐太宗亲自翻阅当朝国史,认为玄武门诛李建成、李元吉事件语多微隐,命削去浮词,直书其事;房玄龄等史官把君王历来不阅的《起居注》修改为《今上实录》等,呈上太宗。此事主要反映了(  )

A.君主参与的修史可信度更高B.君主专制统治逐渐加强C.避讳君主始终是修史的原则D.朝廷注重提高史官地位

4.

许仙与白娘子的故事版本颇多,明末《警世通言》第28卷《白娘子永镇雷峰塔》这一版本叙述,当时官宦小姐白素贞主动向药铺伙计许仙求婚,结婚后许仙得知白娘子为蛇妖,便从法海处借得钵盂,与法海一起收治了她。这种叙述反映了作者当时(  )

A.显露出新旧思想冲突的特征B.崇尚道德,强调人性自我约束C.冲破了传统儒学的伦理范畴D.因循守旧,重男轻女等级观念

5.

1894年,中国进口货物中鸦片为2994.7万海关两,占进口货总值的21.1%;棉纺织品为4965.3万海关两,占进口货总值的35.3%。而在此之前,进口鸦片的比重要比棉纺织品多。由此可以推知,当时 (  )

A.朝廷不承认鸦片贸易合法化B.洋布已成为国人必需品C.列强经济增长方式逐渐转变D.抵制鸦片成为国民共识

6.

表1

项目

中国

日本

工业总产值

136亿美元

60亿美元

现代工业在国民经济中的比重

10%

80%

总兵力

2029万人

60余万人

有训练的后备兵源

50万人

4097万人

飞机

600作战飞机305

2625

表1是 七七事变 前中日国力、军力对比简表。据此可推知(  )

A.日本具备有迅速战胜中国的一切基础B.中国抗战拥有持久作战的先决条件C.抗战胜败取决于反法西斯同盟的援助D.全民族抗战是中华民族存亡的关键

7.

1957年,中苏正式签订《国防新技术协定》,苏联援建中国多个核科学、核工业项目。但1960年,苏联撤离了在中国核工业系统的全部专家,并销毁、带走工程资料。这表明(  )

A.原子弹爆炸威胁了苏联的地位B.社会主义阵营逐步分化C.中国开始走上独立发展的道路D.中国摆脱了斯大林模式

8.

图4是丁聪1981年画的一幅漫画,作品试图表达的主题思想是(  )

A.新潮冲击下传统服饰的变迁B.时代前进需挣脱观念的束缚C.城市经济体制改革阻力较大D.现代化建设的政策保障不足

9.

民主 源于希腊文,原意为 人民的权力 共和国 一词中的 公共 源自拉丁文 人民 ,在古罗马,共和国被视为是 人民的共同事务 ;进入帝国时代, 皇帝所决定的都有法律效力,因为人民已把他们的全部权力通过王权法移转给他 。材料反映了(  )

A.社会契约论根植于久远的传统文化B.君权神授理念取代了人民主权思想C.古希腊罗马的政体在不断发展创新D.罗马帝国的立法重视体现君主意志

10.

1565年开始,西班牙人把亚洲,尤其是中国的生丝等从马尼拉运往美洲换取金银,形成繁盛的 丝—银 对流,这被称为 马尼拉大帆船贸易 ;但这种跨洋贸易从18世纪下半期开始走向衰落。导致这一变化的原因主要是(  )

A.英国等国自由贸易开始兴起B.中国重农抑商限制了生丝产量C.资本主义世界市场初步形成D.国际劳动分工瓦解了洲际贸易

11.

1878年,美国还没有一家以制造业为主的 工业 公司在纽约证券交易所上市。当时全部54家上市公司中,铁路公司占到36家,其余18家公司,大多数也与铁路交通密切相关。这一现象足以说明当时美国(  )

A.铁路行业出现了垄断组织B.制造业落后于欧洲国家C.国内市场的培育成效显著D.铁路交通成为支柱产业

12.

19世纪中后期,斯宾塞将达尔文进化论中的自然选择思想应用于人类社会,认为生存竞争所造成的自然淘汰,在人类社会中也是一种普遍的现象,由此形成 社会达尔文主义 。这种学说促使当时欧洲(  )

A.民族主义思潮逐渐走向极端B.公民生存自由受到严格限制C.政治生活缺乏思想理论基础D.社会价值观发生根本性改变

二、材料阅读

13.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一 商代流通中普遍使用海贝作货币,到战国,形态各异的铜币开始流行,秦始皇兼并天下后,始终以圆形方孔铜钱作为充当本位货币。汉武帝时,收回了郡国铸币权,正式确定了中央对钱币的铸造、发行和管理权。唐高祖时,废轻重不一的古钱,此后铜钱钱文不书重量,而以 通宝 相称。截至元末,与铜钱并行流通的先后还有黄金、布帛、纸钞和银两。
明初,流通中铜钱与 宝钞 并行,禁金银交易,但江南商贾 不论货物贵贱,均以银定价 。嘉靖初(1522年), 钞久不行,钱大已壅 ,朝廷遂 弛用银之禁 。到万历九年(1581年), 一条鞭法 把丁役、土贡等归于田亩, 计亩征银 ,白银发展为流通中的主要货币。

——摘编自齐涛《中国古代经济史》等

材料二 1933到1934年,美国在世界市场上大量收购白银,引起中国白银不断外流。加上币制的紊乱,中国屡现金融恐慌。……1935年,国民政府公布 币制改革 方案,规定:1935年11月4日起,以中央、中国、交通三银行发行的钞票为法币;所有税收和公私款项均用法币支付,禁止白银在国内流通;白银收归国有,作为外汇准备金,以稳定法币对外汇价。

——摘编自吴申元主编《中国近代经济史》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括商至元货币发展演变的趋势,并分析明代白银成为流通中的主要货币的原因。(14分)
(2)根据材料一、二,指出国民政府时期货币流通领域的突出变化。并结合所学知识,简要评价这一变化。(11分)

三、开放性试题

14.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 表2

时间

中国

外国

1718世纪

思想家李贽在狱中自杀,其著作在明清两代均被列为禁书。

宋应星《天工开物》刊刻。

雍正设立军机处。

广东十三行成立。

乾隆帝接见英国马戛尔尼使团,并拒绝了英国开口通商的要求。

牛顿著作《自然哲学的数学原理》出版。

英国议会颁布《权利法案》。

启蒙运动。

瓦特改良蒸汽机投入使用。

英国派遣马戛尔尼使团访华,目的是想打开中国门户,开拓中国市场。

美国1787宪法正式生效。

法国大革命爆发。

19世纪

两次鸦片战争。

洋务运动。

民族资本主义产生。

甲午中日战争。

孙中山创立兴中会。

戊戌变法。

法拉第发现电磁感应现象。

英国议会改革。

马克思主义诞生。

美国以炮舰威逼日本打开国门。

俄国农奴制改革。

《德意志帝国宪法》颁布。

日本明治维新。

20世纪初

中华民国成立。

陈独秀在上海创办《青年杂志》。

马克思主义开始在中国传播。

俄国十月革命。

——据李亚凡编《世界历史年表》等

表2为17~20世纪初中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,中外关联,史论结合。)

四、材料阅读

15.

【历史——选修1:历史上重大改革回眸】(15分)
材料 1851~1856年,巴黎的人口约从95万增加到113万,当时的巴黎环境非常恶劣,城中的古老建筑旁到处是破旧的木棚,道路仍然是曲折蔓延,房价和房租不断攀升,而工资水平却基本未变,市民的居住问题大大恶化,穷人住房难更是成为头痛的大事。对此,市长奥斯曼实施了巴黎住房改革。奥斯曼借旧城改造折迁破旧街区,与此同时,与公司合作,在融资后将巴黎城郊的一些村镇收归国有,并用这些土地修建住房,一部分用于补偿给拆迁户,一部分租赁给无房的市民。为保障低收入租户的利益,立法规定,免除贫困房客的房屋税。奥斯曼在任的17年,共有19730座房屋、120000所住处被拆毁,但被34000座新房和215300处新住宅所取代。尽管被迫迁出的人对这种强制性迁移十分不满,但这个模式后来还被英、德等国采用,改革者们奋力斗争,争取地产国有化,争取国家对住房实行监督等等。

——据朱明《奥斯曼时期的巴黎城市改造和城市化》

(1)根据材料并结合所学知识,概括奥斯曼巴黎住房改革的背景和特点。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析奥斯曼巴黎住房改革的积极影响。(5分)

16.

【历史——选修4:中外历史人物评说】(15分)
材料一 扬·夸美纽斯(1592~1670年),捷克教育家。受加尔文派的影响,他认为 人人都可能成为上帝的选民 ,所有的人都可以通过接受教育而获得广泛、全面的知识,并使智慧得到普遍发展,但所学内容要对实际生活有用。与此同时,还注重学生行动能力的训练。

——据吴式颖《外国教育史教程》

材料二 颜元(1635~1704年),清初思想家、教育家。他认为 训诂、清谈、禅宗、乡愿,有一皆足以惑世诬民。宋人兼之,乌得不晦圣道,误苍生至此也! 他主张培养 实才实德之士 ,能 安邦治国、济世救民 ,而要获得真正有用的知识必须 躬行而实践之

——据【清】颜元《习斋记余》

(1)根据材料,分别概括夸美纽斯和颜元的教育思想。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,比较夸美纽斯和颜元教育思想的异同。(9分)