5521.2018届 湖北省稳派教育高三第二次联考文综历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:月考测试 适用省份:湖北省 试卷年份:2018年 题数:15 浏览数:527

一、单选题

1.

战国时期,某一学派前期重视社会政治、伦理及认识论问题的探讨,关注现世战乱,在科学研究领域和逻辑学研究领域有重要贡献,主张人与人之间平等相爱。这一派别(  )

A.具有强烈的实践精神B.要求超然于社会之外C.主张重建起礼乐制度D.提出严刑峻法的理念

2.

观察下图

图片主要说明(  )

A.建立了系统的中央集权制度B.分割宰相权力并趋于完善C.创新制度以便加强君主权力D.三省六部制度已基本形成

3.

在宋代,蜜蜂产品是上贡朝廷的必需品,《宋史·地理志》中记载了大量关于蜂产品上贡的情况。不仅是蜂蜜、蜜蜡,还有蜂子也在其中。除了蜂业大省陕西、山西、甘肃,其他各地也都要上贡一定数量的蜂产品。这主要反映了宋代(  )

A.蜂业商品化程度最高B.下层民众负担较为沉重C.商业出现革命性剧变D.国家经济发展趋于均衡

4.

明太祖曾指出: “圣人之治天下,四海之内,皆为赤子,所以广一视同仁之心。朕君主华夷,抚御之道,远迩无间 ”。(《明太祖实录》)明成祖朱棣也认为: “人性之善,蛮夷与中国无异……夫好善恶恶,人情所同,岂间于华夷。 ”(《明太宗实录》)以下对史料的解读最为准确的是(  )

A.古代史料中关于 “夷夏之防 ”的记载有失公允B.明史籍中关于民族关系缓和的记载较为真实
C.两部实录均意识到中原民族与夷族并无区别D.明朝统治者的民族观仍需其他史料加以印证

5.

史学界一般认为,孙中山在1905年提出三民主义这个纲领表明资产阶级开始关注农民的土地问题,关注民生,并探索使中国由贫弱到富强的办法,但其 “民生 ”、 “民本 ”主张依然带有 “空想 ”色彩。 “空想 ”主要是因为(  )

A.基本上不变更土地所有性质B.根本维护封建地主阶级的利益C.注重政党建设忽视民生问题D.缺乏实现国富民强的具体举措

6.

读《河北定县、高阳织业平均每家织业收入在全收入中的地位(1932年)表》

全收入分组

(元)

定县

高阳

家数

织业收入占全收入的%

家数

织业收入占全收入的%

1—49.9

50—99.9

100—149.9

150—199.9

200—249.9

250—299.9

300—399.9

400—499.9

500—599.9

600—699.9

700—799.9

800—899.9

900—999.9

1000—1409.9

1500—1999.9

2000—2499.9

总计

4

53

65

61

22

35

22

8

2

1

—

1

—

—

—

—

274

25.2

22.5

24.2

21.8

15.1

18.6

15.8

3.4

0.5

1.1

—

0.5

—

—

—

—

13.5

95

95

55

34

12

12

17

5

6

6

1

1

2

2

1

1

344

76.6

71.4

70.4

74.5

82.4

75.3

81.6

86.7

84.8

80.2

95.0

100.0

91.5

97.3

61.2

92.0

82.6

从表中数据可推知(  )

A.农村资本主义经济进展快B.农村家庭手工业呈现分散性C.集约化生产在农村中产生D.地方政府农村扶贫成效初显

7.

1944年5月底到9月初,日本和国民党军队在长沙衡阳进行长衡会战,历经3个多月。是日本 “一号作战 ”中交战时间最长、中国军队抵抗最为顽强的一次战役,也是中国抗战史上敌我双方伤亡最多,交战时间最长的城市攻防战,最终日军战略目标达成。长衡会战及其结果主要表明,当时(  )

A.日军在华持续推行攻势战略B.国军仍然是抗战的中流砥柱C.正面战场抗战遭到严重挫折D.国共两党相互配合有所削弱

8.

1958年10月,全国文化行政会议上提出 “人人能读书,人人能写诗,人人看电影,人人能唱歌,人人能画画,人人能舞蹈,人人能表演,人人能创作 ”的目标。这一目标(  )

A.迅速地改变了教育落后状况B.促成文化大革命运动的爆发C.具有盲目冒进的大跃进倾向D.表明苏联教育模式影响深远

9.

古代罗马的法学家发明了这样一条定则,即 “奴隶不是人 ”,并把它载入《法学阶梯》之中。法学家盖乌斯和乌尔比安则更加明确地指出,奴隶即畜类,是 “另一种家畜 ”。这主要反映出古代罗马法(  )

A.保护私有制的本质特征B.缺乏 “人人平等 ”的理念C.仅保护奴隶主阶层特权D.公法和私法都有较快发展

10.

文艺复兴运动中,人文主义者将新文化的创造寄托与落实到了对人的伟大与尊严、人的价值与力量、人的自由、平等权利与世俗欲求的大力倡导上。这实际上是提倡(  )

A.极端的个人主义B.以人为中心理念C.反对王权和神权D.主权在民的主张

11.

1933年6月,美国国会通过《全国工业复兴法》。1935年5月27日,美国最高法院裁决《全国工业复兴法》违宪。但在随后的几年中,一些操作性更强的劳工权益保护法律被相继制定出来。由材料可见《全国工业复兴法》(  )

A.代表了美国统治阶级的利益B.被否决是因为缺乏可操作性C.使劳工的权利得到全面维护D.倡导的理念实际上得到发扬

12.

1947年3月12日,美国提出 “杜鲁门主义 ”被普遍地认为是美国外交政策上的一个新的急剧转变,是 “世界主义 ”的深刻体现。这里对 “世界主义 ”含义最准确的理解是,美国(  )

A.要求充当世界宪兵B.企图掌控全球生产C.主导全球经济发展D.冷战战略面向全球

二、材料阅读

13.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一 西太平洋贸易圈又可以称为东亚贸易圈,是古代世界的另一个贸易圈,它始终是以中国为中心。这个贸易圈包括中国、日本、朝鲜、南洋地区和印度支那地区。西太平洋贸易圈的贸易量比起地中海贸易圈来说要逊色得多,但是在人类历史上却起到了地中海贸易圈无法起到的作用。
地中海贸易圈在罗马帝国崩溃以后,基本形成了南岸与北岸的对峙局面,最终形成了伊斯兰文明与基督教文明隔地中海对峙的局面,即使再大的贸易量也不能减少这种对峙。而西太平洋贸易圈则含有很大一部分朝贡贸易。在西太平洋地区,中国是文明和实力的核心,贸易都是围绕中国展开的。
中国通过与周边国家的商业贸易和朝贡贸易,促进了中国文化的传播,同时促进了东亚各国的友好交流,最终为东亚朝贡体系和汉字文化圈(东亚文化圈)的建立做出了巨大的贡献。

——摘编自【英】罗杰·E·巴克豪《西方经济学史》

材料二 20世纪后半期,随着太平洋地区经济实力的增长,1989年官方论坛亚太经合组织部长级会议诞生。1991年11月,亚太经合组织第三届部长级会议在韩国汉城通过了《汉城宣言》,正式确立该组织的宗旨与目标是:相互依存,共同利益,坚持开放的多边贸易体制和减少区域贸易壁垒。由于APEC成员多元化的经济、文化和社会差异,以灵活、自愿和协商的方式逐步推进和深化经济合作,是APEC区别于其他经济组织的重要特征。各成员国根据自身的实际情况及承受力,对开放进程进行相应的调整。在单边协商机制下,APEC任何一个合作事项均实行成员主动倡议、共同协商、共同达成一致的方式。亚太经合组织21个成员的总人口占世界人口的45%,国内生产总值占世界的55%,贸易额占46%,合作集中于贸易投资自由化和经济技术合作等经济领域。

——摘编自马瑞霞《区域经济合作组织比较研究》

(1)根据材料一并结合所学知识,扼要指出西太平洋贸易圈与地中海贸易圈的主要不同。(12分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括新时期亚太经合组织的主要特点,并分析形成这些特点的原因。(13分)

三、开放性试题

14.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

名称

时间

内容

《临时政府组织大纲》

1911年10月

这是中国历史上第一个以“民意”代表名义发布的宪法性文件,也是第一个共和制的宪法性文件。无人权规定

《中华民国临时约法》

1912年3月

这是中国历史上第一部真正生效的临时性宪法,它取代了前述组织大纲

《天坛宪草》

1913年4月

草案经宪法起草委员会三读通过,贯彻了民主共和精神,为袁世凯所不容,后成为死案

《中华民国约法》(袁记约法)

1914年1月

袁世凯提出增修临时约法7项,扩大总统权力。该约法及其后的大总统选举法使袁世凯成为独裁元首和“合法地”当上了皇帝

《天坛宪草》

1916年6月

由于国会被解散,立宪停止

《中华民国宪法草案》

1919年

开二读会若干次,始终无法通过二读

《中华民国宪法》

1923年

于1924年10月24日被段祺瑞推翻,形式上存在了1年零几天,实质上并未得到认真实施

1925年宪草

1925年

此草案始终未能提交立宪机构讨论

《训政纲领》

1928年

该纲领实际上是国民党强加给全国人民的宪法,这个纲领建立了国民党一党独裁、实际上是国民党党魁个人独裁的制度

《中华民国训政时期约法》

1931年

开创了中国宪法史上的“党治宪法”先例,将约法解释权授予国民党中央执行委员会

《五五宪草》

1936年

程序可谓繁复,实际决定权在国民党内。1937年又对草案作出修改,因全面抗战爆发,立宪之举自然中断

《中华民国宪法》

1946年

国民大会三读通过,宪法实际上并无约束力。这种表面效力也只维持了不到半年

《动员战乱时期临时条款》

1948年4月

国民大会通过该条款,实际上中止了宪法的效力,公开实行独裁统治

——摘编自王世杰、钱瑞升《比较宪法》

从表中提取相互关联的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,史论结合。)

四、材料阅读

15.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一 从鸦片战争到1895年,朝廷支持曾国藩 “师夷智以造炮制船 ”的建议,以实现镇压太平军的近期目标,兼顾抵御外侮的考虑。在自强运动中,洋务派引进美国和欧洲的舰船与火器制造技术,兴办军事工业,开启了中国的早期工业化。这些举措在围剿太平军方面取得成效,帮助清朝实现 “安内 ”的目标。不过,清政府主要引进军事技术和少数相关技术,对西方技术体系一知半解,未发展机器制造等基础技术和基础工业。这样,技术上落入 “引进——落后——再引进——再落后 ”的循环。洋务派也意识到技术是以科学为基础的,但他们在全面发展科学方面,未取得明显进展。

——摘编自张柏春《近现代中国科技发展的阶段特征》

材料二 18世纪30年代之后,首先在英国发生了以机器生产为特征的工业革命,热能通过蒸汽机被应用到机器工业之中。19世纪以来,随着以机器生产为标志的工业革命浪潮先后在欧洲大陆、北美乃至全世界的扩展,世界性的贸易市场、铁路和轮船航运逐渐打破了世界各地区之间在经济、技术和文化等方面的相对隔绝状况,电力作为一种崭新的二次能源被广泛应用到工业之中,有线电和无线电通信技术出现了,内燃机车得到了普遍使用,化学知识被有效地应用于工业生产。

——摘编自王鸿生主编《世界科学技术史》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出19世纪中期至19世纪末中国近代科技取得的主要成就和存在的主要不足。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括18世纪30年代至19世纪末西方科技发展所取得的主要成就及其主要影响。(9分)