第3课 宋明理学[人教版][试题5] 〖名题分解〗

适用年级:不限年级 试卷类型:不限类型 适用省份:不限省份 试卷年份:2014年 题数:40 浏览数:340

一、单选题

1.

(2011·山东潍坊高三上学期教学质量检测) 人之一心,天理存,则人欲亡;人欲胜,则天理灭。未有天理人欲夹杂者。学者须要于此体认省察之。 提出这一主张的中国古代思想家是(  )

A.董仲舒B.程颢C.朱熹D.王守仁

2.

唐诗 慢束罗裙半露胸 绮罗纤缕见肌肤 ,描写了唐朝服饰的艳丽奢华和开放。但宋朝时的服饰却简洁质朴,女装拘谨、保守,色彩淡雅恬静。唐宋服饰的演变,反映了人们审美观的变化,此种审美观的转变主要是由于(  )

A.封建经济的衰退B.专制集权的巩固C.理学思想的影响D.审美意识的觉醒

3.

(2011·山东实验中学高三第二次考试)宋代理学的形成是由于(  )

A.道教思想融入儒学B.佛教思想融入儒学C.儒家的伦理观出现本质变化D.吸收佛道的思辨哲学阐释儒学

4.

(2011·浙江慈溪中学高三期中考试)宋代,儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是(  )

A.从矛盾对立转换出发B.从天人感应出发C.从万物本源出发D.从人的本性出发

5.

(2011·山东济南一中高三上学期月考)三国时期的佛事活动,仍以译经为主。这个时期最著名的佛经翻译家是支谦和康僧会。康僧会在他编译的《六度集经》中大讲 恻隐心 仁义心 ,而且还极力主张 治国以仁 ,认为 为天牧民,当以仁道 。除了这些治国牧民之道以外,经中还大力提倡 孝顺父母 ,歌颂 至孝之行 。康僧会明显受到(  )

A.道家思想的影响B.儒家思想的影响C.法家思想的影响D.墨家思想的影响

6.

(2008翔宇测试)宋代理学提出 存天理、灭人欲 ,由此导致的社会行为现象是(  )

A.知识分子埋头科举不问政事B.封建的伦理道德行为规范形成C.早期民主启蒙思想在潜滋暗长D.农民起义受到社会的广泛谴责

7.

(2011·山东济南一中高三上学期月考)古代某学者曾在白鹿洞书院讲学,后人赞之为 反躬践实,穷理致知,传二程而分流;讲学授徒,著书立说,配十哲之永馨。 此人应是(  )

A.孟子B.董仲舒C.朱熹D.李贽

8.

(2011·浙江金丽衢十二校高三第一次联考)下图画面中,释迦牟尼坐于菩提树下成为画面主体,老子坐于蒲草之上,与一身士大夫装束的孔子相对。三人正在辩经论道。假如此图出现在两宋时期,反映了思想界新现象是(  )

A.辩论儒、释、道谁先发现世界的本源B.儒、释、道三教合一形成新儒学—理学C.儒、释、道三家主张各异、冲突激烈D.佛教取代儒学成为中国统治思想的主流

9.

(2011·浙江温州五校高三第二次联考)少林寺钟楼前唐开元碑碑阴刻有 混元三教九流图赞 ,赞语略曰 佛教见性,道教保命,儒教明伦,纲常是正。农流务本,墨流备世,名流责实,法流辅制……各有所施,要在圆融,一以贯之……”此图从正面看,长者秃顶、须髯,是佛祖类人物,代表释家。若稍换角度,遮住画像右面,则左侧就是头挽高髻的老子侧画像,代表道教(家);遮住左面,右面则是头戴儒巾的孔子侧面像,代表儒教(家)画面是释迦、孔子、老子三圣合体像。此图反映的实质问题是(  )

A.体现了古代中国儒、释、道三教合一的社会思潮B.此三人不是同一时代的人,不可能同时出现
C.儒、释、道三家的主张各不相同,冲突激烈D.反映了儒家对中国的传统文化产生了决定性的影响

10.

(2011·清远清城区高三一模)有人说 古代西方什么都禁,就是不禁人的本能。中国什么都不禁,独禁本能。 假如你同意上述观点,你可以找到古代社会这一做法的论据是(  )

A.人文主义 民贵君轻 B.因信称义 天人感应 C.人文主义 存天理,灭人欲 D.因信称义 致良知

11.

(2011·浙江五校高三第一次联考)据史料记载,宋代女子吴妙静新婚之日,未婚夫在迎亲时溺水身亡,她遂出资在溺水处建造一座五孔石桥,并终身守节。吴妙静此举的思想根源最有可能来自于(  )

A.董仲舒B.朱熹C.陆九渊D.王阳明

12.

(2007年青岛质检)文天祥抗元被俘,但他在异族强权面前,正气浩然,风骨铮铮,写下了 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是(  )

A.黄老之学B.佛学C.程朱理学D.陆王心学

13.

(2011·沈阳市级重点高中协作校期中测试)理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树,强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任和历史使命的文化性格。下面选项中,不能体现这一点的是(  )

A.为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平 B.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
C.君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲 D.天下兴亡,匹夫有责

14.

(2011·辽宁丹东四校高三第二次联考)古代有一个佛偈故事庙前佛幡随风而动,方丈以此考问众徒。甲徒曰 风催幡动! 乙徒曰 幡何动?分明是你心动!心动才有幡动! 下面的思想与乙徒相近的是(  )

A.万物皆只有一个理B.有理而后有气C.宇宙便是吾心D.父子君臣,天下之定理

15.

(2010·辽宁沈阳高三测二) 真知与常知异。尝见一田夫,曾被虎伤,有人说虎伤人,众莫不惊,独田夫色动异于众。若虎能伤人,虽三尺童子莫不知之,然未尝真知。真知须如田夫乃是,故人知不善而犹为不善,是亦未尝真知,若真知,决不为矣。 这段话体现出的思想是(  )

A.格物致知B.心即理也C.发明本心D.致良知

16.

(2011·山东高密高三11月质量检测)王守仁在《传习录》中说 知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。 这一言论说明他(  )

A.主张 致良知 以成 圣贤 B.提倡 格物致知 以求 C.宣扬 私欲之中,天理所寓 D.认为物质享受是 秉赋之自然

17.

(2011·揭阳梅州高三二联)一个书生携带了《四书章句集注》、《五经正义》等一大箱书籍上京赶考,这种情景最早出现在哪个朝代(  )

A.西汉B.隋唐C.北宋D.南宋

18.

(2011·徐州综合测试)中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论,甲方批评乙方做学问 支离 ,乙方批评甲方做学问 太简 。下列各项中,属于当时甲方代表人物的主要观点是(  )

A.发明本心B.格物致知C.知行合一D.万物皆只是一个天理

19.

(2011·北京西城区高三期中考) 今日既格得一物,明日又格得一物,功夫更不住地做。如左脚进一步,右脚又进一步;右脚进得一步,左脚又进;持续不已,自然贯通。 倡导这种学习方法的思想家是(  )

A.老子B.朱熹C.陆九渊D.王阳明

20.

(2011·北京西城区高三期中考) 理学注重气节、品德,讲求以理统情,自我节制,发奋立志,对塑造中华民族性格起到了积极作用。 以下言论符合该观点的是(  )

A.人死于法,犹有怜之者;死于理,其谁怜之 B.酷吏以法杀人,后儒以理杀人
C.为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平 D.圣人不曾高,众人不曾低

21.

(08年全国著名重点中学领航高考冲刺试卷)古代有一个佛偈故事:庙前佛幡随风而动,方丈以此考问众徒。甲徒曰: 风催幡动! 乙徒曰: 幡何动?分明是你心动!心动才有幡动! 。下面的思想与乙徒相近的是(  )

A.万物皆只有一个理B.有理而后有气C.宇宙便是吾心D.父子君臣,天下之定理

22.

(2011·沈阳市级重点高中协作校期中测试)从成语典故、日常生活用语 醒醐灌顶、修身养性、三纲五常 中,能看出对中国传统文化有影响的分别是(  )

A.佛教、道教、墨家B.道教、墨家、儒家C.佛教、儒家、墨家D.佛教、道教、儒家

23.

(2011·浙江慈溪中学高三期中考试)宋代,儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是(  )

A.从矛盾对立转换出发B.从天人感应出发C.从万物本源出发D.从人的本性出发

24.

(2011·北京西城区高三期中考) 理会得熟时,道理便在上面。又如律历、刑法、天文、地理、军旅、职官之类,都要理会,虽未能洞研其精微,然也要识个规模大概,道理方泱洽【泱洽贯通】通透。 这段话提倡的是(  )

A.格物致知B.发明本心C.知行合一D.致良知

25.

(2011·山西大学附中高三期中考)历史上有一群儒者,他们讲学的内容偏重义理,以性、命、天理为问题中心,强调内圣外王。这群儒者所处的朝代是(  )

A.汉朝B.南北朝C.唐朝D.宋朝

26.

(徐州市07—08下高二期末考11题)清风吹动旗幡,一人说是风动,一人说是幡动。禅宗六祖慧能说,不是风动,不是幡动, 而是两位心动。在世界的本原问题上,与慧能的观点有相似之处的思想家是(  )

A.孔子B.程颢C.朱熹D.王阳明

27.

(2011·山西大学附中高三期中考)下列哪一观点从根本上否定了 天理 的存在,摇撼了宋明理学的理论基础(  )

A.更不言一,亦不言理 B.各从所好,各聘所长 C.严以治吏,宽以养民 D.是非决于学校

28.

(2011·北京西城区高三期中考) 理学注重气节、品德,讲求以理统情,自我节制,发奋立志,对塑造中华民族性格起到了积极作用。 以下言论符合该观点的是(  )

A.人死于法,犹有怜之者;死于理,其谁怜之 B.酷吏以法杀人,后儒以理杀人
C.为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平 D.圣人不曾高,众人不曾低

29.

(2011·江西白鹭洲中学高三月考) 人人自有定盘针,万化根源总在心。却笑从前颠倒见,枝枝叶叶外头寻。 这首诗反映了(  )

A.孟子的 仁政 B.董仲舒的 独尊儒术C.王阳明的 心学 D.顾炎武的 经世致用

30.

(2011·丹东四校协作体联合考)隋唐时期,出现 三教合一 趋向,儒、佛、道三家互相吸取有关的思想理论,逐渐融合。 圣人虽在庙堂之上,然其心无异于山林之中 这一观点说的是(  )

A.佛教与道教的调和B.儒学与佛教的调和C.三教的调和D.儒学与道教的调和

31.

(2011·珠海高三摸底考)某校高一学生在编演 宋明理学 历史短剧时,为陆九渊设计的台词应该是(  )

A.民为贵,社稷次之,君为轻B.天行有常,知天命而用之C.宇宙便是吾心,吾心即是宇宙D.经世致用,工商皆本

32.

(2011·北京日坛中学高三摸底考)下列思想主张吸收了阴阳五行学说的是(  )
①董仲舒的新儒学  ②基督教教义  ③道教的《太平经》 ④朱熹的理学

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④

33.

(2011·汕头英华外国语学校高三月考)在中国古代的一本书中,反复出现 悲观 割爱 浩劫 慧眼 解脱 觉悟 无缘 庄严 等词语。这本书最早可能出现于(  )

A.秦朝B.西汉C.东汉D.唐朝

34.

自宋以降,仗义死节之士远轶(超过)前古,论者以为程朱讲学之效。 材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的突出影响表现在(  )

A.重建了人们的价值信仰B.成为维护封建统治的工具C.压抑了人的个性发展D.促进文化教育普及

二、材料阅读

35.

(2011·安徽皖南八校高三第二次联考)阅读材料,结合所学知识回答下列问题。(28分)
材料一 他(马丁·路德)写取 每一个基督教徒,只要感觉到自己真诚悔罪,此是不购买赎罪券,也同样可以得罪或全部免罪。

在加尔文看来,《圣经》的权威是至高无上的,教会和国家的权威也只能来源于《圣经》。

——摘自吴于齐世荣主编《世界史》

材料二 从某种意义上说,在中国,宗教的讨论已经完全停息,所有的人同时成为孔子,老子和佛陀的徒众。

——摘编自法古俾察《中华帝国》

材料三 18世纪时,欧洲对中国的崇拜达到民间乎寻常的高度,那些以耶酥会士的报告作为自己观点基础的启蒙思想家们在这方面堪称独步。伏尔泰曾把中国的政治制度誉为 人类精神所能设想出的最良好的政府 。他们对据说在中国存在的宗教宽容推崇备致。
这种崇拜在英国也引起了回应和共鸣,但是其热烈程度却要低得多,而且还夹杂着一些敌视的言论。1719年,英国出版了长篇长说《鲁宾逊漂流记》,作者笛福就把中国人描写成是一个 可恶的民族

——摘编自英·罗伯茨编著《十九世纪西方人眼中的中国》

(1)根据指出材料一反映的历史事件发生的大致时间和文化背景。(4分)
(2)结合魏晋以来传统儒学发展的轨迹,谈谈你对材料二作者观点的认识。(12分)
(3)材料三中伏尔泰对中国政治制度的赞誉和宗教政策的推崇客观吗?为什么?(4分)结合时代背景,简要分析同时代的英、法对中国文化的看法形成较大差异的原因。(4分)
(4) 文化源于生活,文化反映生活。 试结合上述材料所提示的近代东西方对宗教文化的态度,从政治、经济方面谈谈你对这句话的理解。(4分)

36.

(2011·江西白鹭洲中学高三月考)阅读下列材料,回答相关问题:(12分)
材料一 按照周礼的规定,男性贵族可以娶妾多人,但正妻只能有一个。如果元配妻子亡故,理论上男子不能再娶妻,再婚的配偶只能称作继室,而必须保留亡故妻子的元配正妻地位。
(1)依据材料并结合所学知识回答,周礼对原配妻子的规定源于什么制度?其主要目的又是什么?(2分)
材料二 兰芝被休(强迫离婚)后还家十余日,县令遣媒来。云有第三郎,……媒人去数日,寻遣丞请还……云有第五郎,娇逸未有婚。遣丞为媒人,主薄通语言。直说太守家,有此令郎君,既欲结大义,故遣来贵门。……阿兄得闻之,怅然心中烦,举言谓阿妹 作计何不量!先嫁得府吏,后嫁得郎君,否泰如天地,足以荣汝身。不嫁义郎体,其往欲何云?

——南北朝时期乐府民歌《孔雀东南飞》节选

(2)依据材料二回答,南北朝时期人们对妇女再婚持何态度,并阐述理由。(3分)
材料三 闽中少妇丧夫,不能存活,则遍告之亲戚,言将以某日自裁(自杀),而为之亲戚者,亦引为荣,则鸠(筹)资为之治槥。前三日,彩舆鼓吹,如迎神人。少妇冠帔衮服,端坐舆中,游历坊市,观者如堵,有力者设宴饮之,少妇手鲜花一束,凡少年之未诞子者,则就其手中乞花,用为生子之兆。三日游宴既尽,当路结彩棚,悬彩绳其上,少妇辞别亲戚,慨然登台,履小凳,以颈就绳而殁,万众拍手称美。

——清 林纾《畏庐琐记》

(3)依据材料三,概括寡妇殉难的原因。(4分)
材料四 《古今图书集成》统计的烈女节妇人数

唐代

宋代

明代

51

267

36000

朱熹唐源流出于夷狄,故闺门失礼之事,不以为异。

──《朱子语类》

明清时代,《内训》、《古今列女传》、《规范》等女教读物铺天盖地,明清帝王都曾下过不少诸如此类的诏书、制文。
(4)依据材料四,分析烈女节妇由少到多的原因。(3分)

37.

(2011·江西吉安一中高三模拟考)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(14分)
材料一 孟子认为 民为贵,社稷次之,君为轻。 君有过则谏,反复之而不听,则去。 人不足与适也,政不足间也,惟大人为能格君心之非。

——摘自《孟子》

材料二 董仲舒认为,君主应 屈民而伸君,屈君而仲天 ,君主要 正心以正朝廷,正朝廷以正百官,正百官以正万民,正万民以正四方

——摘自董仲舒《春秋繁露》

材料三 熹常谓天下万事有大根本,而每事之中又各有要切处。所谓大根本者,固无出于人主之心术;而所谓要切处者,则必大本既立,然后可推而见也如……余皆可见,然未有大本不立,而可以与此者。此古之欲平天下者,所以汲汲于正心诚意,以立其本也。

——摘自《朱文公文集·答张敬夫》

(1)根据材料并结合所学知识,概括孟子、董仲舒与朱熹对 正君心 看法的一致之处。(2分)
(2)根据材料并结合所学知识,指出孟子、董仲舒观点的主要差异,并结合历史背景分析产生这种差异的原因。(6分)
(3)朱熹的著作后来成为明清两代科举考试的必读书,在新文化运动时又成了封建主义的代表,中国进步的思想障碍,根据材料三并结合所学知识对此现象加以分析。(6分)

38.

(2011·汕头英华外国语学校高三月考)阅读下列材料:
《中华文化史》(冯天瑜等著)认为,中华传统文化在春秋战国时期表现为 以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化 ;秦汉以后 定型为以儒学为正宗,兼纳百家、融汇释道的帝国文化 ;而 在商品经济有较充分发育的基础上得以繁衍的市民文化,在清中叶以前的整个中国社会都相当幼弱。
回答下列问题:
(1)列举春秋战国时期 私学文化 民本思潮 的表现,并分析这一时期 私学文化 得以产生发展的根源。
(2)概述秦汉至两宋时期的 帝国文化 的形成过程。
(3)指出导致清中叶以前 市民文化 在整个中国社会中相当幼弱的主要原因。

39.

(2011·濮阳华龙区高级中学三摸)阅读下列材料,结合所学知识回答。(9分)
材料一 在对汉末社会危机进行深刻反省的同时,一个特立独行的诗人群体逐渐形成。魏晋南北朝时期,阮籍等七人隐居山阳(今河南修武),纵情于歌、酒、舞之间,文采歌赋各有所长,崇尚老庄,政治上拒绝做官,不与统治者合作。
材料二 范仲淹 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
材料三 士大夫家多以纺绩求利.其俗勤啬好殖,以故富庶。……如华亭相(徐阶)在位,多蓄织妇,岁计所积,与市为贾。

——【明】于慎行《谷山笔麈》卷四

材料四 以下是明代江南地区女子的歌谣
歌谣一 黄狗黄狗你看家,我在园中采红花,
一朵红花采不了,双双媒人到我家。
我家女儿年纪小,不会伏侍大人家,”
爹阿爹,不要忧,娘阿娘,不要愁,看我明朝梳个好光(鲜)头,
前边梳了盘龙髻,后边来到看花楼,
看花楼,饮好酒,他弹琵琶我拍手。
歌谣二 竹公竹婆竹爹娘,今年让你长,明年让我长。你长没有用,我长嫁儿郎。
歌谣三 大脚大,大脚大,阴天下雨不害怕大脚好,大脚好,阴天下雨摔不倒。
材料五 胡居仁(1434—1484),字叔心,号敬斋,余干县梅港乡人,……性行纯笃,真正做到 日三省乎已 ,每日详书自己得失。年方弱冠,孝顺闻名.一次,父亲有病,胡居仁亲自尝父亲的粪便,查验病情.父亲去世后,胡居仁绝食多日,形销骨立.父死,母照俗例作道场超度,他不信道,然而总命难违,撰联明志 读东儒书,不信西天佛祖;奉北堂命,乃作南无道场 ,成为千古佳话。
(1)综合材料一、二、三。分析明朝士人区别于以往士大夫的特点及其原因。(3分)
(2)材料四反映了怎样的思想感情?其社会根源是什么?(4分)
(3)结合所学知识论证材料五的真伪,说明理由。(2分)

三、简答题

40.

(2011· 南通高三期中考)《中国文化史概论》一书说 理学是中国古代最为精致、最为完备的理论体系,其影响至深至巨。 结合所学知识概括理学的核心思想及其产生的历史背景;从积极的价值观方面看其值得看肯定的方面何在?(2分)最消极的一面又是什么?(2分)(3分)