（10分）【历史上重大改革回眸】日本人说：明治维新
“为前所未有之大变革，凡百庶政，殆皆创始于是时，而以教育制度为最
”。阅读下列材料：
材料一 国家富强的基础，在于人民的富强，当平民百姓尚未脱离无识贫弱境地时，王政维新的美名终究也是徒有其名而已，对抗世界富强各国之目的也必然难以达到，因此使平民百姓的知识进步，吸取文明各国之规则，逐步振兴全国学校，广泛普及教育，则是今日的一大紧急任务。
——木户孝允《振兴普通教育实乃当务之急》
材料二 明治政府教育纪事（节选）
1872年，明治政府颁布新《学制》，迅速普及教育。
1881年制定 《中学教学大纲》。
1894年，五所高等中学改称
“高等学校
”，设法、医、工、文、理、农、商等专业学科。
1871年，在工部省设立
“工学案
”，专门负责科技人才的教育和培养工作。
1886年，明治政府颁布了《师范教育令》。
1896年3月，国会终于通过《小学教员年功加薪国库补助法》。
材料三 日本公民教育经费在国民收入中所占比率
| 年代
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1885
|
1890
|
1910
|
| 比率
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1．8%
|
2．1%
|
2．3%
|
——材料二、三均摘编自贺小飞《浅析日本明治维新时期的教育改革》
材料四 《教育令》经1880年修改后规定，从小学起要实行
“尊皇爱国
”的思想教育。1882年文部省颁布了《关于小学修身书编纂方针之训令》，提出：虽然儒学是来自于中国，但它与日本的道德修养紧密结合着，如果日本采用儒学教法，必须先学习尊崇出于国家最高地位的天皇。
——肖兴安 熊家国《日本明治维新时期的教育改革及其启示》 请回答：
（1）结合所学知识，说明木户孝允认为
“振兴普通教育实乃当务之急
”的理由。据材料一，指出日本进行教育改革的意图。（4分）
（2）据材料二、三，归纳明治政府在教育改革方面的主要举措。（4分）
（3）据材料四并结合所学知识，说明日本教育改革的影响。（2分） |