第18课 新时期的理论探索[人教版][试题5] 〖名题分解〗

适用年级：不限年级 试卷类型：不限类型 适用省份：不限省份 试卷年份：2014年 题数：12 浏览数：186

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一、单选题

1．

下表是中国青年报特别报道：《变迁：从“一五”到“十二五”》的部分主题词摘编

“一五”（1953—1957年）

工业增速　超英赶美

“二五”（1958—1962年）

大跃进　大倒退

“六五”（1981—1985年）

走向改革开放

“八五”（1991—1995年）

小平南方谈话　改革潮涌

下列相关表述正确的是（　　）

A．“一五 ”计划初步实现了国家工业化B．“二五 ”期间工业生产大倒退C．“六五 ”期间深化城市经济体制改革D．“八五 ”期间改革开放进入新阶段
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2．

（2010·乐山三调）贯穿延安整风运动、真理标准问题的讨论和中共十一届三中全会的一条主线是（　　）

A．坚持以经济建设为中心，大力发展生产力B．坚持实事求是，从中国的实际出发
C．反对主观主义，党八股、宗派主义D．改革开放，反对右倾和 “左 ”倾机会主义路线。
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3．

（2010·年佛山高三质检）传统观念认为，市场经济是资本主义特有的东西，计划经济才是社会主义经济的基本特征。突破这一思想束缚的有（　　）
①1960年调整国民经济的八字方针 ②文革期间邓小平全面整顿
③邓小平南方谈话  ④中共十四大决策

A．①②③④B．①②C．③④D．②③④
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4．

（2010·苏州高三调研）从中国历史来看，20世纪的重大理论成果包括两部分内容：一是孙中山的三民主义；二是以毛泽东、邓小平为代表的领导人的理论创新，即毛泽东思想、邓小平理论。这三大理论成果都（　　）
①具有时代特征  ②是马克思主义传播的产物  ③使中国社会发生了巨变  ④具有科学性

A．①②③④B．①③C．①②④D．①③④
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5．

（2010·广东江门第一次高考模拟）中共十七大报告指出：中国特色社会主义道路的开辟和中国特色社会主义理论体系的形成，是改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因。中国特色社会主义理论体系包括（　　）
①毛泽东思想  ②邓小平理论  ③ “三个代表 ”重要思想  ④科学发展观

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
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6．

（2010·福建莆田高中毕业班质检）毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想是马克思中国化的三大思想理论成果，它们回答的共同问题是（　　）

A．社会主义革命问题B．社会主义建设问题C．民主主义革命道路问题D．科学发展和社会和谐问题
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7．

（2011年1月辽宁锦州高二期末24题）毛泽东曾强调： “对于中国共产党来说，就是要学会把马列主义的理论运用到中国的今天环境……使马克思主义在中国具体化。 ”中共活用 “马列主义 ”体现在（　　）
①发动南昌起义，占领中心城市
②建立工农武装割据，以农村包围城市，最后夺取全国的政权
③运用 “一国两制 ”理论，解决祖国统一大业
④采用和平赎买政策改造资本主义工商业

A．①②③④B．②③④C．③④D．①③④
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8．

（新疆乌鲁木齐地区2012年高三年级第一次诊断性测验历史试题）毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。下列红色旅游景点最能见证毛泽东思想形成比较完整的理论体系的是 （　　）

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二、材料阅读

9．

（2010·吉林长春高中毕业班测试）哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料和图片，并回答问题。（11分）
材料一 孙中山手书
第18课 新时期的理论探索【人教版】【试题5】 〖名题分解〗
材料二 全国都堆满了干柴，很快规会燃烧成烈火。……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓 “有到来之可能 ”那样完全没有行动意义的、可望而不可及的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船：它是立于高山之颠远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。

——毛泽东《星星之火，可以燎原》

材料三
请回答：
（1）材料一中的图一孙中山所写的 “世界潮流 ”指的是什么？依据材料一中的图二指出，20世纪初，孙中山提出了什么重要思想？这一思想的提出和发展对中国革命运动的发展有何历史作用？（4分）
（2）材料二出现的历史背景是什么？毛泽东充满诗意的语言反映了他怎样的一种情怀？在井冈山时期、延安时期他先后提出了哪两大理论？（5分）
（3）在中共十二大上，邓小平明确提出了什么重要理论？十年后，他 “南方谈话 ”的核心思想是什么？（2分）

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10．

（2010·广东江门第一次高考模拟）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 和谐社会是指一种美好的社会状态和一种美好的社会理想，即 “形成全体人们各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会 ”。（24分）
材料一 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 ”。

——费孝通

材料二 “我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分 ”。

——卢梭《社会契约论》

材料三 在联合国成立60周年纪念大会上，中国国家主席胡锦涛说，中国所要建设的社会主义和谐社会，是一个 “民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会 ”。
—— 《新华网》 
材料四 建设和谐世界的理念，是胡锦涛主席在2005年4月22日雅加达亚非峰会上第一次提出来的。胡锦涛用八个字来描述和谐世界的美好图景一一持久和平、共同繁荣。在2005年7月1日签署的《中俄关于21世纪国际秩序的联合声明》中， “和谐世界 ”第一次被确认为国与国之间的共识。

——《半月谈》2008年第15期

请回答下列问题：
（1） “天下大同 ”主要体现了春秋战国时期哪一学派的理想追求？（2分）这与中国共产党人提出的哪一革命纲领相似？（2分）
（2）材料二体现出的主要思想有哪些？（2分）试分析这对当时社会变革的意义。（6分）
（3）材料四中胡锦涛主席参加亚非峰会应该是他参加哪次会议的50周年庆祝活动？（2分）列举社会主义现代化建设新时期我国外交的重大成就。（4分）
（4）根据以上材料，我们应从哪些方面来理解 “和谐社会 ”的内涵。（6分）

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11．

（2010·山东滨州3月高三模拟）温家宝在十一届全国人大三次会议上指出， “国家发展、民族振兴，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量。新的一年，我们要更加重视和大力加强文化建设，建设中华民族共有精神家园。 ”通过建设我们中国人可以找到共同的文化认同、精神归属、理想目标和价值原则。阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一 子路在卫国出私财救贫，孔子制止说： “汝之民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之？而私以尔食馈之，是汝明（显示）君之无惠，而见己之德美矣。 ”

——《孔子家语·观思》

（1）据材料一，概括孔子的思想主张并简要评价。（4分）
材料二 这个政府的最高权力机构是希腊城邦式的公民大会，人民都有参政权利，因此人民服从政府就是服从自己。

——卢梭

公社的伟大社会措施就是他本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施只能显示出走向属于人民，由人民掌权的政府。……无产阶级将利用自己的政治统治，夺取全部资本，……并且尽可能地增加生产力的总和。

——马克思

（2）以上材料中卢梭与马克思思想主张的异同点是什么？（2分）他们的思想在当时起了什么作用？（3分）
（3）在汲取以上材料中思想精华的基础上，我国在 “建设中华民族共有精神家园 ”方面，取得了哪些重大理论成果？（4分）
（4）综上所述，从思想渊源看，你认为应如何构建当今中华民族共有的精神家园？（2分）

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12．

（2010·大连高三一模）五四运动后，《共产党宣言》在中国广泛传播，其中一个重要原因就是与中国传统思想文化有着某些契合点。近年来，关于《共产党宣言》与马克思主义中国化理论的研究也取得了显著成果。阅读下列材料：（37分）
材料一 共产主义的特征并不是要废除一般的所有制，而是要废除资产阶级的所有制。但是，现代的资产阶级私有制是建立在阶级对立上面、建立在一些人对另一些人的剥削上面的产品生产和占有的最后而又最完备的表现。从这个意义上说，共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制……把资本变为公共的、属于社会全体成员的财产……这时所改变的只是财产的社会性质，它将失掉它的阶级性质。

——《共产党宣言》

材料二 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

——孔子

在吾国数千年前，孔子有言曰 “大道之行也，天下为公 ”……孔子之理想世界，真能实现，然后不见可欲，则民不争，甲兵亦可以不用矣。今日惟饿罗斯新创设之政府，颇与此相似。

——《孙中山全集》第6卷

材料三 李大钊在1919年7月《每周评论》上发表的《阶级竞争与互助》一文提出： “一切形式的社会主义的根萌，都纯粹是伦理的。协合与友谊，就是人类社会生活的普遍法则……就可以发现出来社会主义者共同一致规定的基础……这基础就是协合、友谊、互助博爱的精神，就是把家族的精神推及手四海，推及于人类全体的生活的精神……”同年，李大钊在《我的马克思主义观》中写到： “我们主张以人道主义改造人的精神，同时以社会主义改造经济组织。不改造经济组织，单求改造人类精神，必致没有效果。不改造人类精神，单求改造经济组织，也怕不能成功。我们主张物心两面的改造，灵肉一致的改造。 ”
材料四 当代学者罗燕明系统论述了《共产党宣言》与中国的三次结合。他指出第一次结合发生在建党前后，表现为《宣言》的价值观与救亡图存运动的结合。第二次结合发生在建党以后的民主主义革命时期，表现为《宣言》的、阶级斗争理论与中国革命实际的结合……实现了马克思主义与中国革命实践相结合的第一次飞跃。第三次结合发生在社会主义建设时期，表现为生产力观点与社会主义现代化建设实际的结合，这次结合完成了历史主题的转换……实现了马克思主义在中国的第二次飞跃。

——李军林《（共产党宣言）在中国：十年研究述评》

（1）材料一所设想的共产主义的主要特征是什么？结合所学知识分析这一理论诞生的时代背景？（8分）
（2）依据材料二，指出孔子大同思想的核心是什么？概括指出孙中山对大同思想的新思考并结合所学知识说明孙中山的革命思想和政策由此发生了怎样变化？（8分）
（3）依据材料三并结合所学知识，说明李大钊对大同思想有何新发展？为此李大钊所代表的中国早期马克思主义者进行了怎样的实践活动？（10分）
（4）依据材料四并结合所学知识，指出文中 “第二次结合 ”的实践探索与理论成果各是什么？文中的 “第二次飞跃 ”带来了哪些成果？（11分）

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