5017. 河南省2017年普通高中毕业班高考考前预测文综历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:河南省 试卷年份:2017年 题数:16 浏览数:235

一、单选题

1.

战国中期,诸侯国君对各级官吏的报酬,一般不采取分封土地的办法,而给以一定数量的粮食或钱币;战国后期,诸侯国君已普遍用玺、符作为凭证,用以任免官吏、传达政令、调遣军队等。这说明战国中后期(  )

A.频繁的变革阻碍社会发展B.经济发展推动官僚制度改革C.专制集权制度已有所体现D.国家统一开始取代封建割据

2.

秦始皇二十八年(公元前219年)东巡郡县,至琅邪,立石刻,其中写道: 尊卑贵贱,不逾次行。奸邪不容,皆务贞良。细大尽力,莫敢怠荒。远迩辟隐,专务肃庄。端直敦忠,事业有常。 材料(  )

A.提出了对理想政治秩序的期望和要求B.明确了以 专治 为核心的政治准则C.充分体现了 为政以德 的治国思想D.体现了宽严相济求真务实的统治风格

3.

隋至唐朝初年实行府兵制,规定府兵出征时自备武器、粮食等,与农民一样分得田地。到开元年间,府兵制被由国家招募丁男当兵,供给衣食的募兵制所取代。出现这一变化的原因是(  )

A.自耕农土地增加B.国家财政收入增加C.均田制遭到破坏D.藩镇割据逐渐严重

4.

乾嘉学派是康熙中期之后兴起,在乾隆、嘉庆时期达到鼎盛的学派,其通过训诂、校勘、辑佚、注释和辨伪等方法对中国流传下来的传统古籍进行了大规模的整理总结,实质是一场经学复兴运动。乾嘉学派的兴起(  )

A.是经世致用之学的发展与深化B.为近代学术研究提供了全新的角度和科学的方法
C.反映了新兴市民阶层摆脱传统束缚的强烈愿望D.有利于统治者在知识界推行文化专制政策

5.

历史学家徐中约认为,近代中国历史的特征并不是一种对西方的被动反应,而是一场中国人应对内外挑战的主动奋斗,力图使之从一个落后的儒家普世帝国转变为一个在国际大家庭中拥有正当席位的近代民族国家。这种见解(  )

A.抹杀了近代中国社会各阶层反侵略求独立的反抗史B.避免了仅仅使用 外因 来解释中国近代史的变迁
C.夸大了近代中国人民主动融入世界潮流的奋斗精神D.批评了部分历史学家不顾事实崇洋媚外的治史态度

6.

有学者写道: 中国是长期的封建社会,在漫长的封建统治之下,皇帝的权威是不可动摇的,孔子的权威也是不可动摇的。但在一个事件后两者发生动摇。 这个事件是(  )

A.辛亥革命B.戊戌变法C.新文化运动D.太平天国运动

7.

1932年颁布的《剿匪区内各省农村土地处理条例》规定: 农民在土地革命中分得的地主的土地,一律以发还原主确定其所有权为原则 。这表明(  )

A.地主土地所有制重新确立B.土地革命的成果得到承认C.政府纵容地主兼并农民土地D.农民和地主之间的矛盾缓和

8.

毛泽东提出,中央要带头搞两本账。第一本帐是必成的,第二本帐是期成的且数值要高于第一本帐。地方的第二本帐要高于中央的第二本帐。毛泽东的这段讲话(  )

A.促进了三大改造的完成B.使国民经济结构严重失衡C.导致当时的经济发展目标违背客观规律D.引发了文化大革命

9.

按照雅典城邦旧制,公民担任公职是尽义务,一律不给工资。到伯利克里时期,城邦为担任法庭陪审员的公民发给每日生活补贴,五百人会议成员和包括执政官在内的政府官员在执行公务时皆由国家提供膳费,后来公民参加公民大会即可领取津贴。雅典城邦的这些变化表明(  )

A.参政津贴成为公民主要收入B.公民广泛参政有了经济保障C.官员借助公务增强经济实力D.津贴制让公民成为职业官僚

10.

据金融时报、美国广播公司等外媒报道,当地时间2017年2月3日晚上,西雅图一名联邦法官詹姆斯·罗伯特批准了华盛顿州总检察长鲍勃·弗格森的申请,停止执行美国总统特朗普对七个穆斯林国家难民和旅行者的禁令,该裁决适用于美国全国范围。这则材料说明(  )

A.司法独立于对行政命令监督B.联邦法院依据宪法干预行政权C.美国总统难以独立行使行政权D.联邦法院权力高于美国总统权

11.

1931年时,苏联全国粮食产量相比去年减少了16.8%,而粮食出口相比去年增加了7.2%。这表明苏联(  )

A.一五计划期间放开售粮限制B.人民为国家工业化建设作出贡献C.计划经济提高了农业开放度D.工业发展减少对粮食进口的依赖

12.

引力波是一种以光速传播的时空波动,是时空曲率的扰动以行进波的形式向外传递的一种方式。美国科研人员2016年2月11日宣布,他们利用激光干涉引力波天文台(1IGO)于2015年9月首次探测到引力波。据此判断,引力波的被探测填补了什么理论的缺失(  )

A.哥白尼日心说B.法拉第的电磁感应C.牛顿的经典力学体系D.爱因斯坦的广义相对论

二、材料阅读

13.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一 中国传统的地方自治是族治、绅治,即族长、地方士绅等联合而成的长老之治。这成为封建国家机器正常运转的基础,是政府控制地方社会的需要,儒学伦理教化贯穿其中。 绅士者,立于官与民之中间,而为地方行政之一种补助机关也。 康有为在《公民自治篇》中曾以广东省为例指出,因一县人口众多而导致行政人手难及,所以 地方之保卫,不能不民自为谋;学校、道路、桥梁、博施院、医院,不能不民自为理。于是有绅士、乡老、族正以断其狱,选人为更练壮勇以卫其乡,以及堤堰、庙堂、学校、道路、桥梁、公所、祭祀一切,不能不民自为理。 晚清时期,中国传统的地方自治权力由乡扩展到省,为辛亥革命成功推翻清政府的统治奠定了坚实的基础。

——摘编自熊文钊郑毅《地方自治与辛亥革命》

材料二 西方近代地方自治的思想可追溯到启蒙思想家的 自然法 学说,然而其制度实践却要早得多。以英国为例,可追溯至撒克逊时期。到13世纪时,大城市基本上都已有自主管理权,以地方议会为中心,建立市法院并有自己的法官,处理地方争端,并有权派出代表出席全国议会。市民自治机构处理地方公共事务,管理地方财政,反映了地方对王权的制约。近代地方自治权基本上是中央以立法授权的方式赋予的。英国1889年通过了《伦敦政府法》,确立了 这一行政层级的自治地位,自治政府都由选民直接选举产生,政府间的职责范围大多相互分立,地方政府以地方议会为核心具有法律人格和独立地位。

——摘编自韩雪峰《西方国家地方自治比较》

(1)根据材料一,概括士绅阶层在中国传统地方自治中承担的基本职能,并分析这种地方自治产生的影响。(10分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括西方与中国地方自治的不同之处及其原因。(15分)

三、开放性试题

14.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 整个科学的历史若从一定的距离来看,就像从一种普遍的理性解释向另一种普遍解释的缓慢过渡。其中每一种解释都被看做是一种根据当时所能掌握的全部科学资料制定出的理论,直至这种包罗万象的理论因新的资料猛烈地与之抵触而突然被推翻。于是另一种假说便会被提出,这种假说又会成为进一步发展的出发点。

——布罗代尔《文明的历史》

结合材料与所学世界近代史的相关知识,围绕 科学革命 自行拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:观点明确、论据有力、论述逻辑清晰、史实正确)

四、材料阅读

15.

【历史——选修3:20世纪的战争与和平】(15分)
材料 1959年1月,菲德尔·卡斯特罗发动古巴革命,推翻了亲美的巴蒂斯塔独裁政权,建立了古巴共和国。卡斯特罗在新政权成立不久即访问美国,寻求贷款援助,但美国不仅断然拒绝了卡斯特罗的请求,而且采取了敌视古巴的政策。迫使古巴为寻求自身安全而倒向苏联并宣布自己为社会主义国家。而苏联也乘机与古巴结成了盟友关系,并承担起了保卫古巴义务。1962年,苏联在古巴秘密部署中程导弹。肯尼迪顶住军方的强烈呼声,坚决反对袭击苏联在古巴的导弹基地而是命令美国海军对古巴实施封锁。在封锁期间,美国发表公告强调 非到必要时不使用武力 ,而苏联船只在靠近美军封锁线时即停止航行或掉头。双方通过多种渠道频繁接触,寻求解决方案。最终,赫鲁晓夫以美国保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件同意撤除在古巴的导弹,双方达成协议。13天的古巴导弹危机成功化解。
在危机结束后,肯尼迪明确要求舆论界不得宣扬胜利,不许刺激、羞辱对手,相反要尽可能地给予尊敬与赞赏。1963年6月底,美苏就建立 热线 问题达成一致:在莫斯科与华盛顿之间设置一条全天候联络线路。此举使两国领导人在危机期间得以进行秘密而直接的通讯联系,为防止和控制危机创造了条件。

——摘编自麦克纳马拉《回顾——越战的悲剧与教训》等

(1)根据材料并结合所学知识,分析古巴导弹危机成功化解的原因。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析古巴导弹危机成功化解的影响及启示。(9分)

16.

【历史——选修4:中外历史人物评说】(15分)
材料 梁启超1902年发表于《新民丛报》上的《新史学》,开 史学革命 之先声。文中,梁启超批判中国旧史学有 四蔽 知有朝廷而不知有国家 知有个人而不知有群体 知有陈迹而不知有今务 知有事实而不知有理想 ),难以激起国民爱国之心,不能应对世界大局, 史界革命不起,则吾国遂不可救 。因此,应进行史学革命。在《中国历史研究法》一书中,他认为 以生人本位的历史代死人本位的历史,实史界改造一要义也。 他还罗列了中国历史要研究的重要项目,诸如 中华民族是否中国之原住民?抑移住民? 中华民族由几许民族混合而成?其混合醇化之迹何如? 等,提出研究者要尽量摒弃主观偏见,对历史进行客观的研究。梁启超还抛弃了旧史学的循环史观,指出历史是螺旋式前进, 历史者叙述人群进化之现象而求得其公理公倒者也 ,人类共同的智慧、才力、道德的进步主要是 (包括 社会 的意思)的发展等有价值的史学理念。梁启超理性批判,目的是在史学领域摆脱约束,向独立、自由、民主方向发展。他的新史学思想影响了一大批后来的史学家,如吴晗、周谷城、吕思勉等。

——葛喜生《梁启超的史学革命和史学研究方法》

(1)根据材料和所学知识,分析梁启超发起 史界革命 的背景。(6分)
(2)根据材料和所学知识,简要评价梁启超的 史界革命 。(9分)