4532. 天津市南开区2016年高考二模文综历史试题

适用年级：高三级试卷类型：高考模拟适用省份：天津市试卷年份：2016年题数：7 浏览数：123

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一、单选题

1．

“凡明经，先帖文，然后口试，经问大义十条，答时务策三道……凡进士，试时务策五道、帖一大经，经、策全通为甲第……凡明法，试律七条、令三条，全通为甲第……”此材料主要表明科举制（　　）

A．有利于提高官员文化素质

B．导致读书人不关注社会实际

C．有利于维护封建统治秩序

D．严重束缚了读书人思想自由

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2．

丹尼斯·舍曼等人所著的《世界文明史》中说： “如果说希腊人开始倡导理智主义，那么他们也是最先压制它的人。简言之，他们是这样一个民族——在人类可能会尽力为之的事情上，他们既向别人展示了何以成功，也向别人展示了何以失败 ”。材料说明古希腊（　　）

A．民主制度不够完善

B．直接民主确保人权

C．海外殖民体现霸权

D．尊崇理性道德作用

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3．

西方新航路开辟与古代中国开通的 “海上丝绸之路 ”，两者对世界的相同影响是（　　）

A．改变了世界贸易的格局

B．加速了殖民扩张的进程

C．刺激了资本主义经济的发展

D．促进了区域文明的交流

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4．

1979年撒切尔夫人当选英国首相后，采取国有企业私有化、控制货币、削减公共开支等措施进行经济改革，使英国经济情况逐渐好转。下列对这些改革措施的解读，最全面准确的是（　　）

A．加强政府对经济的宏观调控

B．缩小 “福利国家 ”规模减轻负担

C．减少国家干预以克服 “滞胀 ”

D．通过私有化政策刺激资本家投资

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二、材料阅读

5．

阅读材料，回答问题。（18分）
材料一在1700～1820年间，中国的GDP（国内生产总值）在世界GDP中所占的比重从22．3%提高到32．9%，GDP年增长率达0．85%；而整个欧洲的GDP在世界GDP中所占的比重仅从24．9%提高到了26．6%，GDP年增长率为0．58%。
——摘编自【英】麦迪森著《中国经济的长期表现：公元960～2030年》
材料二（18世纪的清朝）不仅西南以及东北得到大开发，中部也得到进一步开发，并在此基础上形成了统一的国内市场。在18、19世纪，中国东部由于居于东亚贸易圈的内核，所以日本的铜，美洲的银，东南亚的粮食、木材、锡、香料、药材，印度的棉花、染料，俄国、美国的皮毛，都流向中国东部来了。……珠江三角洲人民用印度输入的棉花纺织出来的棉布，大部分出口到英国。景德镇德化的瓷，福建安徽的茶，都是外销的。
——摘编自清华国学院编《全球史中的文化中国》
材料三按照林毅夫教授在《中国的奇迹》的新版序言中所提供的数字，从1978到2013年，中国经济已经实现超过9．8%年平均增速，中国的GDP 总量达到了8．3万亿美元。一个超过13亿人口的大国，能保持35年GDP超过9%以上的年平均增速，这在人类历史上史无前例，因此将之称作中国经济奇迹。
——摘编自韦森《中国经济高速增长原因再反思》
（1）材料一反映了中国经济在1700～1820年间发展的哪些特点？（4分）
（2）依据材料二，概括指出18世纪中国经济发展的原因。（6分）
（3）依据材料三并结合所学知识，分析创造 “中国经济奇迹 ”的原因。（8分）

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6．

阅读材料，回答问题。（22分）
材料一我国的学术思想大为发达，则在春秋战国之世。因为西周以前，学术为贵族所专有……东周以后，封建政体渐次破坏。居官任职的贵族，多有失其官守，降为平民的。于是在官之学，一变而为私家之学。亦因时势艰难，仁人君子都想有所建明，以救时之弊，而其时社会阶级，渐次动摇，人民能从事于学问的亦渐多，于是一个大师往往聚徒至于千百，而学术之兴遂如风起云涌了。
——摘编自吕思勉著《每天学点中国史》
材料二马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出 “唯信称义 ” “平信徒（普通信徒）皆为教士 ”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，这鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料三达尔文主义对西方社会有着深远的影响。政治上，这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。经济生活中，这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期。舒适的、心满意足的上、中层阶级激烈反对国家为促进较大的社会平等而作出的任何干预。19世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期。有人争辩说，殖民地是强国的繁荣和生存所必需的；还有人争辩说，按照世间的成就判断，诸土著民族软弱、低劣，需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
（1）依据材料一，分析学术之兴风起云涌的原因。结合所学知识，指出这种学术之兴对中国社会产生怎样的影响？（8分）
（2）依据材料二并结合所学知识，你如何理解 “马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化 ”？（4分）
（3）依据材料三，概括指出达尔文主义产生了怎样的社会影响？（6分）
（4）综上，谈谈你对思想文化与经济政治活动关系的认识。（4分）

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7．

阅读材料，回答问题。（16分）
材料一甘地继承了古代耆那教、佛教和印度教道德观中的 “戒杀 ”原则……虽然甘地的 “非暴力 ”学说带有很浓的宗教神秘主义色彩，但是也表现出他对西方自由、平等、博爱的人道主义思想的强烈追求。
——摘编自朱明忠《学者评甘地的非暴力主义及其影响》
材料二 1942年7月6日，国大党工作委员会在瓦尔达召开会议，经过9天讨论，通过了甘地起草的 “英国退出印度 ”的决议。 “本党主张英国撤出印度，并无意和英国为难，妨碍联合国家正在进行的战争……” “如果这一要求不被接受，本党将不惜一切牺牲，运用一切非暴力的力量来达到目的。 ”
——摘编自《甘地传》
材料三 1948年1月13日～18日，甘地举行一生的最后一次绝食。甘地在结束最后一次绝食时向信徒们发表演说：你们不要把你们居住的城市与全国其他地区分隔开来。你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平……如果我们记得，生命只有一次，那么我们没任何理由相互视为仇敌……愿神使我们大家更加明智。
——【法】米尼克·拉皮埃尔、【美】拉里·柯林斯《圣雄甘地》
（1）依据材料一，概括指出甘地 “非暴力 ”学说的特点。（4分）
（2）材料二中所说的 “联合国家正在进行的战争 ”是指什么战争？英国最终是如何解决印度独立问题的？（4分）
（3）材料三主要反映了甘地怎样的思想主张？（4分）
（4）综上，你认为甘地的思想对解决当今社会问题有何借鉴意义？（4分）

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