4211.2016届 广东省深圳市南山区高三上学期期末教学质量监测文综历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:期末考试 适用省份:广东省 试卷年份:2016年 题数:18 浏览数:181

一、单选题

1.

春秋时期族刑(针对宗族)被广泛运用,但到战国时期 灭族 逐族 的族刑记载大为减少,多以父母、妻子、同产(即同父的兄弟姊妹)在内的 三族 之刑所取代。此变化说明(  )

A.分封制度走向崩溃B.宗法观念逐渐淡化C.郡县制度得到加强D.仁政思想得到贯彻

2.

黄宗羲说: 先生之学,始泛滥于词章继而遍读考亭之书,循序格物,顾物理、吾心终制为二,无所得入;于是出入佛老者久之。及至居夷处困,动心忍性,因念圣人处此,更有何道?忽悟格物致知之旨,圣人之道,吾性自足,不假外求。 该先贤是(  )

A.孔子B.朱熹C.王阳明D.李贽

3.

两广总督李侍尧在乾隆二十四年(1759年)的奏折中说: 外洋各国夷船到粤,贩运出口货物,均以丝货为重……其货物均系江浙等省商民贩运来粤,转售外夷,载运回国。 对该材料理解正确的是(  )

A.清朝执行闭关政策B.丝绸是中国唯一的出口货物C.江浙粤都有对外贸易港口D.外商贸易瓦解了中国朝贡贸易体系

4.

清代郑板桥说: 凡吾画竹,无所师承,多得予纸窗粉壁日光月影中耳。 明代徐渭也曾提到: 万物贵取影,写竹更宜然。 这说明在明清时期的绘画艺术(  )

A.讲究师法自然B.追求色彩和光的应用C.追求勾画精致D.注重主观情感的表达

5.

《南浔丝市行》中写道: 小贾收买交大贾,大贾载入申江界。申江鬼国正通商,繁华富丽压苏杭。番舶来银百万计,中国商人皆若狂。今年买经更陆续,农人纺经十之六。遂使家家置纺车,无复有心种菽粟。 对此理解错误的是(  )

A.这些现象出现在鸦片战争以后B.外贸繁荣受到中外商人欢迎C.苏杭逐渐成为对外贸易的中心D.开埠后中国丝织业得到发展

6.

1884年,清朝官员张树声在《遗折》中说: 西人立国,自有本末……育才于学校,论政于议院,君民一体,上下一心……此其体也。轮船、大炮、洋枪、水雷、铁路、电线,此其用也。中国遗其体而求其用,无论竭蹶步趋,常不相及,就令铁舰成行,铁路四达,果足恃欤? 此段材料的核心主张是(  )

A.改革教育,振兴中华B.中学为体,西学为用C.运用西学,体制变革D.设立议院,民主共和

7.

(2016·安徽 示范高中高三第一次联考·8) 当列强为议和大纲激烈讨论之际,在京议和大臣实际上被完全排除在外。李鸿章抱怨说: 此次办理和议,事极艰窘……(各使)自行商议极其秘密,无从揣测,惟先办祸首一节,则倡言不讳。 ”据此判断,与该次议和直接相关的战争是(  )

A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争

8.

单干邀伴变互助,小组联起变大组,大组变做合作社,领导要靠党支部。 这首歌谣反映了(  )

A.人民公社化运动B.家庭(联产)承包责任制C.农业社会主义改造D.中共八大经济方针

9.

在古希腊戏剧《伊昂》中,伊昂祈祷他的母亲是个雅典人,这样,依据雅典关于公民权的法令,他就可以从母亲那里获得自由演说的权利, 因为一个陌生人在这个城邦里必须让他的嘴象奴隶一样紧闭着,不能自由表达他的思想 。对此理解正确的是(  )

A.奴隶没有公民权B.伊昂有公民权C.戏剧作品往往脱离社会现实D.妇女可以在公民大会上自由演说

10.

马丁·路德说: 所有信奉上帝的俗人都有资格出现在上帝面前,为他人作祈祷,相互传授有关上帝的道理……。 路德的观点(  )

A.宣扬了人人平等的观念B.打破了人们对宗教的迷信C.主张世俗权力高于教权D.反对罗马教会垄断教义解释权

11.

1930年3月,斯大林批评全盘集体化运动中违反农民自愿原则的过火行为,于是引发了大规模退社的浪潮。到6月,集体农庄的比例已经由60%降到了23.4%,斯大林不得不在6月再次改变态度,又一次掀起了集体化运动的高潮。材料直接反映了苏联农业集体化(  )

A.是违背农民意愿的强制行为B.服务于苏联国家工业化进程C.是超越生产力水平的激进措施D.和社会主义的经济理念不符

12.

表1是1980年、1996年世界不同类型国家进出口依存度表。据此判断正确的是(  ) 

A.国际贸易总体发展缓慢B.经济全球化趋势加强C.区域经济集团化削弱D.各类国家经济发展水平差距缩小

二、材料阅读

13.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一 春秋时期,秦、楚在新占领的地方上设立县和郡,作为新行政建制。一般县在中心区域,郡在边远地区。郡县的长官,不再是世袭领主,而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免,对君主负责,成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。…… 忽必烈以中书省分驻地方,称行中书省,以便直接控制、处理政务。……中共解放战争时期联合东盟西蒙成立地方性的高度自治政府,发布施政纲领。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料二 战后初期人们反对君主制和贵族政治的思想,引导美国人建立了一些行政首脑软弱无力,上院不起什么作用的州政府……新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……一个虽然疆域和人口扩大十倍,但依旧对人民负责的政府,一个其人民不是作为互相对垒的公民,而是作为一个国家的平等公民联合起来的联邦

——J.布卢姆《美国的历程》

(1)根据材料一并结合所需知识,概括春秋时期和元朝地方制度的相关信息。解放战争时期,中共在东盟、西蒙地区推行什么政策?分析这一政策的影响。(15分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出战后初期美国建立的制度和弊端,概述新宪法解决这些弊端所采取的措施。(10分)

14.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 光绪年间上海黄浦江畔的街景:房屋多为西式,轩敞华丽,有高至六、七层者,钟楼矗立,烟囱如林,入夜则灯火辉煌,明如白昼。大厦商铺、中西邮局、洋行、海关、银行、电报局、丝厂、船坞、轮船公司皆在焉。这里修建了许多教堂,在众多的外国领事馆的小教堂,都有钟楼和高耸的十字架。还有一些以营利为目的 蕃菜馆 面包房 咖啡店 出现,许多身着西装的中国人在此出入。
选取任意角度,指出上海社会生活的变化,分析说明出现这一变化的原因。(12分)

15.

历史上重大改革回眸(15分)
材料 明朝内阁首辅张居正目睹政局混乱,1573年,他提出了 考成法 。考察标准是 惟以安静宜民者为最,其沿袭旧套虚心矫饰者,虽浮誉素隆,亦列下考。 方法是 若抚按官不熟悉心甄别,而以旧套了事,则吏部为不称职,朝廷宜秉公更置之 ,同时又建立制度规定:凡六部都察院的各章奏等转行各衙门, 俱先酌量道里远近,事情缓急,立定程期,置立文薄存照 ,实行一件,注销一件, 若各该抚按官奏行事理有稽迟延阁者,该部举之;各部院注销文册有容隐欺蔽者,科臣举之;六科缴本具奏有容隐欺蔽者,臣等举之。如此,月有考,岁有稽,不惟使声必中实,事可责成 。在 考成法 实施中,张居正裁撤了一批冗员,奖励了一批 廉能官员 自是,一切术敢饰非,政体为肃 有司惯于降罚,遂不分缓急,一概严刑并追。

——摘编自南炳文 汤纲《中国断代史系列·明史》等

(1)根据材料,概括 考成法 内容的特点。(10分)
(2)简评 考成法 的实施效果。(5分)

16.

【近代社会的民主思想与实践】(15分)
材料一 清政府的宪政改革是真诚的,那种指责宪政改革不真诚和拖延的观点是缺乏根据、站不住脚的,只是代表了革命党人和一部分激进的立宪派人士的意见……作为一场 传统内的改革 ,清政府所认可的宪政概念含有维护过去的传统和王朝统治的企图,这是显而易见的,对一个相信自己还有足够的权威 钦定 宪法和国会的王朝来说,维护自身权力的企图自然是其最本质的目的。

——梅恩伯格《中国立宪政府的出现1905——1908》

材料二 然而,当时中国立宪派士绅精荚们,为了仿效日本的 立宪 。却走到英国式的 民定立宪 模式上去了。这是一种分权化的、用宪法限制王朝政府权力的自下而上的立宪运动。清末激进立宪派士绅的逻辑是这样的:既然立宪可以致国家于富强之途,要立宪,就要学英国,因为英国自下而上的民定宪政,才是货真价实的立宪。

——萧功秦《中国百年现代化的六次政治选择》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出清廷与立宪派在 立宪 问题上的分歧及实质。(8分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括指出1905年宪政运动骤然高涨的直接原因及清末宪政改革的实施效果。(7分)

17.

20世纪的战争与和平(15分)
材料一 《关于战俘待遇的日内瓦公约》节录:
第二条 战俘……应在任何时候都应受到人道待遇和保护……
第四条 拘留战俘的国家应有维持俘生活的义务。

——1929年7月27日,英、法、美、德等46国订于日内瓦

材料二 二战期间,美军大多数官兵认为人道地对待战俘有助于诱使陷入绝境的德军投降,以减少生命的损失,还认为对战俘的正当处理有利于保护落于敌手的美军战俘。在美国,德军战俘营的食宿条件、战俘的医疗待遇与美军一致。德军战俘死亡率是0.15%。在德国,美英盟军战俘营具备基本生活设施。到1945年春,处于严重匮乏或极度匮乏的战俘营已经各占1/3。德军将领大多认为苏德战争 是一场日耳曼人反对斯拉夫人和犹太人一布尔什维克主义的战斗 。苏军战俘营中长期缺衣少食、无房住、无床睡、无医疗,病重者一律被枪决。到二战结束,苏军战俘死亡率是57.5%,英军战俘死亡率是3.5%。

——摘编自徐进《暴力的限度——战争法的国际政治分析》

(1)根据材料,概括二战期间美国与德国的战俘营中战俘待遇的不同之处。(6分)
(2)结合材料和所学知识,简析美国与德国的战俘营中战俘待遇不同的主要原因。(9分)

18.

【中外历史人物评说】(15分)
材料一 1948年1月30日,印度独立运动领导人、国大党领袖甘地在祈祷会上被刺杀。甘地死后他一直受到广泛的评论。丘吉尔曾说: 见到甘地先生,……是令人作呕,他曾是一个妨害治安的天普中学出来的律师。现在在东方作出苦行僧的样子,半裸的在总督府前游行,却出名了 。与此相反,爱因斯坦这样评论甘地: 后世的子孙也许很难相信,历史上竟走过这样一副血肉之躯。 他又说: 我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力:不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。
材料二 上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。

——《老子·第八章》

天下之至柔,驰骋天下之至坚。无有入无间,吾是以知无为之有益。不言之教,无为之益,天下希及之。

——《老子·第四十三章》

(1)据材料一并结合所学知识,简要分析丘吉尔和爱因斯坦为何对甘地的评价不同。?(6分)
(2)结合所学知识,用甘地的相关史实来论证材料二中老子学说的哲理。(9分)