第25课 两极世界的形成【人教版】（试题3）〖名题分解〗

适用年级：不限年级 试卷类型：不限类型 适用省份：不限省份 试卷年份：2014年 题数：11 浏览数：196

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一、单选题

1．

（2010·浙江金华十校）朝鲜战争是第二次世界大战后影响较大的局部战争之一。关于朝鲜战争爆发的原因至今仍是众说纷纭。下列观点，最有可能为我国现在史学界所接受的是朝鲜战争（　　）

A．是金日成主谋并发动的B．是斯大林指使金日成发动的
C．是美帝国主义的走狗李承晚发动的内战D．是当时国际形势和朝鲜半岛内部因素共同作用的结果
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2．

（2010·江苏南通高三三模）如果给右边德国历史上某一时期的疆域图配一个恰当的标题，正确的应该是（　　）

A．统一后的德意志帝国B．四国分区占领下的德国C．冷战时期的德国D．柏林墙推倒后的德国
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3．

（2010·天津河东一模）1942年元旦，26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。在宣言签字前，确定了美、英、苏、中在前，其他国家按字母顺序排列的原则。这一原则意味着（　　）

A．承认四大国在反法西斯联盟中的特殊作用B．这个联盟实际上被四大国所控制C．四大国在所有问题上均达成了共识D．世界反法西斯联盟正式形成
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4．

（2010·广东深圳高三五校）1961年，东德政府修建柏林墙，阻隔东、西柏林之间的往来。柏林墙的正式名称是反法西斯防卫墙，其 “反法西斯 ”的含义应指（　　）

A．抵制西方势力的渗透B．阻止欧洲一体化进程C．防止法西斯残余势力的进攻D．反对美苏冷战对峙
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5．

（2010·山东日照高考一模）一位年轻旅行者叙述自己的生活经验： “小时候，每天走过一个广场上学，可以看到马克思与列宁的铜像，后来铜像拆了，国歌换了，就连使用的钱也改了。原本哪里都不可以去，现在可以在世界各地旅行。倒是最近又换了一种钱，还不太适应。 ”根据你的历史知识判断，这位年轻旅行者的原国籍是（　　）

A．法国B．苏联C．南斯拉夫D．民主德国
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6．

（2010·山东日照高考一模）下列四副图反映出冷战时期美苏关系的基本特点是（　　）

A．即相互妥协又激烈争夺B．政治上妥协军事上对抗C．两国关系逐渐走向缓和D．美国一直处于主动地位
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7．

（2010·广东江门第一次高考模拟）杜鲁门总统声称： “无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预 ”。这表明（　　）

A．美苏 “冷战 ”正式开始B．两极格局正式形成C．美苏争霸正式开始D．世界大战即将爆发
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8．

（2010·山东临沂高一模块考试）二战结束后，形成了美苏两极对峙的格局。两极格局正式形成的标志是（　　）

A．杜鲁门主义提出B．北约成立C．马歇尔计划实施D．华约成立
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9．

（2010·山东枣庄高三第一学期期末考）下列素材中，不能直接用于探究 “冷战局面形成 ”这一课题的是（　　）

A．丘吉尔 “铁幕 ”演说录音B．“马歇尔计划 ”援助状况报告C．“华约 ”成员国分布示意图D．“欧洲原子能共同体条约 ”文本
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10．

（2010·哈师大附中、东北师大附中、辽宁实验中学高三第一次联合模拟考）美国总统杜鲁门在1947年3月12日致国会咨文中说： “美国外交政策的主要目标之一，就是要造成一种局势，俾使我们和其他国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。在对德国和日本作战中，这是一个基本问题。我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。 ”这里，美国对 “把其意志和生活方式强加在别国头上的国家 ”采取了什么政策（　　）

A．罗斯福新政B．新经济政策C．“冷战 ”政策D．“孤立主义 ”
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二、材料阅读

11．

（2010·泸州高三质评）第二次世界大战后，美国成为世界上最强大的国家，为维持霸权，美国对潜在的对手实施遏制，毫不手软。（10分）
材料一 在美苏两极格局的形成、两大阵营的尖锐对立和双方的实力地位几乎旗鼓相当的背景下，美国逐步酝酿并最终形成了遇制战略。美国经济、政治、军事实力在二战后的迅速发展，是遏制战略的现实基础。遏制战略形成于杜鲁门总统执政时期（1947一1952），但以后历届美国政府都根据该战略的实施结果、国际形势的变化和美苏力量的对比，不断进行调整、充实和发展。
（1）读材料一，据所学知识分析美国对苏联实行遏制战略的经济、政治、军事基础。（6分）试述杜鲁门执政时期美国遏制战略的实施情况。（4分）

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