2015版《创新设计》古代世界的发展历程与古代文明课时提升作业(十) 10

1．

（2013·桂林模拟）1963年美国著名民权运动领袖马丁·路德·金在林肯纪念堂集会演讲时大声疾呼： “我梦想有一天，我的孩子生活在一个不以人种，而是以其品格优劣来评价他们的国度里。 ”你知道出现不同人种的主要原因是什么（　　）

A．与各自的智力有关

B．各自的祖先不一样

C．不同的自然条件影响的结果

D．与各自的体质有关

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2．

历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。下列代表古代非洲文明成就的是（　　）

A．金字塔和狮身人面像

B．《汉谟拉比法典》

C．山西大同云冈石窟

D．巴黎圣母院

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3．

亚非文明古国的共同特点是（　　）
①地处大河流域 ②对外进行军事扩张 ③建立了统一的奴隶制国家 ④以农业经济为主 ⑤实行奴隶主民主政治

A．①③④

B．①③⑤

C．①②③④

D．①②③④⑤

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4．

当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。 “那里 ”是指（　　）

A．古埃及

B．古希腊

C．古罗马

D．古印度

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5．

布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。与迦太基作战的是（　　）

A．古巴比伦王国

B．古希腊城邦

C．亚历山大帝国

D．罗马共和国

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6．

（2014·山西模拟） “中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收；欧洲通过上千年探索，经历了黑暗中世纪才探索出来的政治文明，日本用短短数十年便收入囊中。 ”材料中日本的 “革新 ”指的是（　　）

A．伯利克里改革

B．查理·马特改革

C．大化改新

D．明治维新

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7．

法国有一个城市叫做琅城被视为英雄的城市，这主要是因为十一、十二世纪的哪一历史史实（　　）

A．琅城市民争取自治权的斗争

B．琅城市民的反侵略斗争

C．琅城市民抵御了日尔曼人的进攻

D．这里是罗马征服时的古战场

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8．

“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。 ”材料中的 “帝国 ”是（　　）

A．亚历山大帝国

B．罗马帝国

C．阿拉伯帝国

D．奥斯曼土耳其帝国

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9．

西欧有一句谚语： “中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。 ”结合历史知识理解，不正确的是（　　）

A．中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就	B．阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用
C．欧洲人吸收和借鉴中国科技成就形成了西方近代科学	D．欧洲人完全照搬中国科技成就

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10．

有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是（　　）

A．游牧文明与农耕文明的对话

B．古代文明之间的暴力冲撞

C．古代东西方文化的和平交流

D．古代文明的冲撞与交融

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11．	下列四幅图片与佛教有直接关系的是（　　）

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12．

八年级（1）班正在探究与世界三大宗教相关的专题，其中一个小组运用比较法，列出了它们的相同点，你认为其中正确的是（　　）

A．产生的地区相同

B．都信仰耶稣

C．产生于同一时期

D．教义基本相同

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13．

某校九年级开展 “古希腊——西方文明之源 ”主题探究活动。下列与此主题无关的是（　　）

A．《天方夜谭》

B．浮力定律

C．《俄底浦斯王》

D．雅典奴隶主民主政治

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14．

下列说法错误的是（　　）

A．《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗	B．麦加大清真寺的中心是克尔白神庙
C．阿基米德发明的螺旋式水车，可用来排水和灌溉	D．巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的佛教教堂

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15．

阅读下列材料：
材料一如下图

材料二 “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 ”
材料三他改变了以往将土地无偿分给贵族的做法，把土地有条件地分封给贵族，得到封地的人必须为封主服兵役。
请回答：
（1）材料一中的历史人物是谁？他统治时期雅典国势如何？
（2）材料二与哪次改革有关？这次改革在经济上采取了哪些措施？
（3）材料三是哪次改革的内容？这次改革有何影响？
（4）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展。从中我们可以得到哪些启示？

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16．

复习世界古代史时，九年级一班刘成成同学按照板块对部分内容进行了归类和整理，收到了较好的效果。现在请你参与进来，按照所列板块完成下列问题：
板块一　向往的古代文明
材料一材料二

（1）材料一中的法典是谁制定的？其世界文明发展史上的地位怎样？
（2）材料二反映的是哪个国家的什么制度？造物主（梵天）用嘴、手、腿、脚分别创造了哪些等级？这一制度给这个国家带来了什么影响？
（3）通过对比可以看出，材料一中的法典和材料二反映的制度相同的本质是什么？
板块二　崇拜的历史人物

（4）扑克牌蕴含着丰富的历史，梅花K中的人物是最早征服世界的马其顿帝国国王亚历山大，请你简要说明其东征的路线及结果。
板块三　喜欢的名书佳作

（5）图一作品的作者是谁？请你对图二作品做一简单介绍。

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2015版《创新设计》古代世界的发展历程与古代文明课时提升作业(十) 10

1．

2．

历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。下列代表古代非洲文明成就的是（ ）

3．

亚非文明古国的共同特点是（ ） ①地处大河流域 ②对外进行军事扩张 ③建立了统一的奴隶制国家 ④以农业经济为主 ⑤实行奴隶主民主政治

4．

当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。 “那里 ”是指（ ）

5．

布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。与迦太基作战的是（ ）

6．

7．

法国有一个城市叫做琅城被视为英雄的城市，这主要是因为十一、十二世纪的哪一历史史实（ ）

8．

“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。 ”材料中的 “帝国 ”是（ ）

9．

西欧有一句谚语： “中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。 ”结合历史知识理解，不正确的是（ ）

10．

有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是（ ）

11．

下列四幅图片与佛教有直接关系的是（ ）

12．

八年级（1）班正在探究与世界三大宗教相关的专题，其中一个小组运用比较法，列出了它们的相同点，你认为其中正确的是（ ）

13．

某校九年级开展 “古希腊——西方文明之源 ”主题探究活动。下列与此主题无关的是（ ）

14．

下列说法错误的是（ ）

15．

16．

历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。下列代表古代非洲文明成就的是（　　）

亚非文明古国的共同特点是（　　）
①地处大河流域 ②对外进行军事扩张 ③建立了统一的奴隶制国家 ④以农业经济为主 ⑤实行奴隶主民主政治

当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。 “那里 ”是指（　　）

布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。与迦太基作战的是（　　）

法国有一个城市叫做琅城被视为英雄的城市，这主要是因为十一、十二世纪的哪一历史史实（　　）

“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。 ”材料中的 “帝国 ”是（　　）

西欧有一句谚语： “中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。 ”结合历史知识理解，不正确的是（　　）

有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是（　　）

下列四幅图片与佛教有直接关系的是（　　）

八年级（1）班正在探究与世界三大宗教相关的专题，其中一个小组运用比较法，列出了它们的相同点，你认为其中正确的是（　　）

某校九年级开展 “古希腊——西方文明之源 ”主题探究活动。下列与此主题无关的是（　　）

下列说法错误的是（　　）