2027届安徽合肥市第四十五中学九年级上学期期中历史试题

适用年级:九年级 试卷类型:期中考试 适用省份:安徽省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:13

一、选择题

1.

下表是古代文明时期部分区域农作物统计表。据此可知,世界古代文明(  )

区域

农作物

西亚

大麦、小麦

非洲

高粱

中国

水稻、粟、黍

美洲

玉米、马铃薯

A.相互交流B.发展水平相近C.不断发展D.呈现多元特征

2.

两河流域人发明了60进制,并将其广泛应用于天文历法、测量土地、计算粮食产量等方面。这反映出古代数学(  )

A.主要运用于天文历法B.已经形成完备的体系C.服务于社会生产生活D.在实践中不断地革新

3.

古埃及王国时期,农业获得了长足发展,粮食充裕,人口增长,这样,法老就有能力为自己修建大型陵墓——金字塔了,埃及最大的几座金字塔都修建于这一时期。材料表明金字塔是(  )

A.劳动人民智慧的结晶B.古埃及经济发展的产物C.农耕文明顶峰的代表D.古王国时期唯一的成就

4.

哈拉帕和摩亨佐·达罗等城市建设大都使用规格统一的砖石。城市内,街道布局规整,房间内有完善的给排水系统。这表明古代印度(  )

A.宗教建筑占核心地位B.楔形文字形成体系C.城市建设具有规划性D.青铜工艺水平高超

5.

下面一组图片是古希腊的陶瓶画,其内容共同反映了古希腊(  )

A.农业生产的特点B.军事战争的频繁C.竞技体育的发达D.社会生活的风貌

6.

钱乘旦教授指出: “西方主流话语说斯巴达是寡头政治,雅典是民主政治,至今西方人都赞美雅典、贬抑斯巴达……一个城邦的1/8是公民,另一个城邦的1/40是公民……其实是把雅典的制度概念化、抽象化了,作为意识形态来使用。 ”这表明,他提倡(  )

A.注重历史评价的客观性B.尊重历史发展的规律性C.重视历史事件的独特性D.坚持历史认识的阶级性

7.

古罗马人发明了天然混凝土,该材料由火山灰、石灰和水混合而成。凭借这种材料,罗马人建成了大竞技场、万神殿等宏伟工程,万神殿的混凝土穹顶至今保存完好。这说明罗马建筑成就的取得主要得益于(  )

A.引进东方成熟的建筑技术B.新型建材研发与技术进步C.贵族群体较高的审美品位D.地中海区域少有地质灾害

8.

在英国,罗马法成为12世纪法律进修科目的普遍讲义。在法国,从16世纪起,罗马法逐渐成为法官断案的具有权威性的准则。罗马法在德国一直被沿用到19世纪末期。材料体现了罗马法(  )

A.促成西方文明居于领先地位B.推动西方社会生产力进步C.助推西欧封建制度逐步形成D.对欧洲法律体系影响较大

9.

在中世纪西欧庄园中,领主自营地由佃户无偿劳作,佃户通过领种份地维持生存,同时要承担各种捐税;庄园森林、荒地归领主所有,但佃户可以依照惯例拾取柴火、放牧牲畜。由此可见(  )

A.佃户对庄园土地拥有合法所有权B.领主特权受到庄园传统习惯的制约C.庄园内部实现生产资料平均分配D.佃户可凭借份地摆脱对领主的依附

10.

1130年,英王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定: “伦敦负责城市财务和司法事务的城市司法官员由市民选举产生,伦敦通过民众大会和都市法院的小法庭行使司法管辖权……”由此可知,伦敦(  )

A.完全摆脱了国王和领主的控制B.形成了严格的手工业行会制度C.成为英国最大的商业贸易城市D.拥有一定程度的自由与自治权

11.

《查士丁尼法典》取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人的冒犯这一律例;肯定了妇女的继承权;丈夫如果借高利贷,必须得到妻子两次同意。由此可见,该法典(  )

A.最终实现了男女平等B.注重对个人权益的维护C.动摇了保护私产观念D.推动罗马法体系的完备

12.

模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为 “汉化 ”和 “欧化 ”。其中 “汉化 ”是指(  )

A.《汉谟拉比法典》B.奴隶主民主政治C.大化改新D.种姓制度

13.

1423年,意大利一位教育家反对中世纪教育对人的束缚,他认为唯有实现儿童身体上的健康与精神上的愉悦,才能使他们以最好的状态获取知识、不断生长。他的观点(  )

A.体现人文主义精神B.有利于大学的兴起C.源自近代自然科学D.引领欧洲启蒙运动

14.

史学家这样评价新航路开辟:它使原本分散的区域文明建立起直接联系,同时也揭开了亚非拉人民遭受殖民压迫的序幕。该评价体现的视角是(  )

A.全球联系与殖民灾难B.商品输出与资本输出C.思想解放与宗教扩张D.工业发展与人口迁徙

15.

18世纪,英国的一位分析家曾表示,这个城市(布里斯托尔)没有一块砖不渗透着奴隶的鲜血,市民们并不觉得奴隶贸易有什么罪恶,只觉得有利可图。这反映了英国(  )

A.出现大量自治城市B.资本主义制度得以确立C.尚未开始文艺复兴D.资本原始积累的残酷性

二、材料题

16.

古代文献承载着不同地区的社会历史信息。辨别下列文献解说的正误,在 “答题卷 ”该题后的括号内正确的写“√”;错误的写“×”,并加以改正。

记载《吉尔伽美什史诗》的楔形文字泥板

《摩诃婆罗多》

阿拉伯文手抄本

(1)《吉尔伽美什史诗》是古代两河流域的代表作品,是研究两河流域文明的珍贵文献。

(2)《摩诃婆罗多》歌颂正义,反对邪恶,是埃及文学的瑰宝。

(3)用阿拉伯文书写的《伯罗奔尼撒战争史》是阿拉伯帝国时期汇编整理的民间故事集,是了解阿拉伯社会的重要资料。

17.

阅读材料,完成下列要求。(10分)
材料一
大河流域孕育了古埃及、两河流域、古印度的农耕文明,形成中央集权国家;爱琴海沿岸山地多、耕地有限,古希腊工商业兴盛,城邦制度逐步发展。各地依托自身自然条件,孕育出风格各异的古代文明。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》

(1)概括材料一呈现的古代文明类型,并指出文明类型差异形成的主要条件。(4分)
材料二
阿拉伯帝国地处欧亚非三洲要冲,翻译保存大量希腊、罗马典籍,把中国造纸术、印度数字向外传播。玛雅文明长期与欧亚大陆隔绝;马里虽通过撒哈拉商路和北非交往,但缺少同欧亚大陆更远区域的直接交流,二者主要依靠本土社会演进,取得独树一帜的文明成就。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》

(2)根据材料二,分别概括阿拉伯文明、马里和玛雅文明的发展特点。(4分)
(3)综合上述材料并结合所学,谈谈你对世界古代文明发展的认识。(2分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(10分)
材料一
古希腊每个城邦都有自己的运动会,在运动会上赢得冠军的人会得到城邦的重奖。在古希腊人的观念中,在竞技中获胜本身就是一种优秀品质。在斯巴达,公民的主要职责是从事军事训练和体育锻炼,同这种需要相适应,每个城邦都建有体育场、摔跤场等。古希腊城邦的体育场所同时也是公民之间主要的社交场所,是城邦重要的公共生活空间。

——摘编自黄鑫《作为生活方式的古希腊体育研究》

(1)根据材料一,概括古希腊体育运动发展的原因。(4分)
材料二
11—13世纪,西欧城市走向复兴,市民群体不断壮大。市民为保卫城市组建射手、击剑等协会;各行会也定期组织格斗、竞技活动。市民体育类型丰富,包含军事操练、学徒格斗以及节日游乐竞技,活动于城市公共场地,不同行会、不同身份市民均可参与。

——摘编自张爱红等《中古时期中国和欧洲市民体育的比较研究》

(2)根据材料二并结合所学,简析中世纪欧洲市民体育兴起带来的意义。(4分)
(3)综合上述材料,为当前的体育教育撰写一则宣传标语。(2分)

19.

某校历史学习小组以 “西欧:从封建时代走向近代 ”为主题开展探究活动,制作了如下学习目录。阅读材料,完成下列探究。 (2分)

《西欧:从封建时代走向近代》学习目录

板块一 封建秩序的确立

  子目1: A (政治层面)

  子目2: B (经济层面)

板块二 封建母体中的新萌芽

  子目1:中世纪城市

  子目2:大学的兴起

板块三 近代曙光:资本主义破土而出

  子目1:西欧经济和社会的发展

  子目2:文艺复兴运动

板块四 世界相连与资本积累

  子目1:探寻新航路

  子目2:早期殖民掠夺

(1)结合所学,写出A.B对应的史实。
(2)目录将史实归入不同板块,体现历史阶段特征。请任选一个子目,说明编者将其归入该板块的理由。(4分)
(3)综合目录的时序线索并结合所学知识,围绕 “西欧:从封建时代走向近代 ”这一主题,自拟论题,进行论述。(要求:观点正确,史论结合,表述清晰。8分)