2027届新疆喀什地区九年级上学期11月期中历史试题

1．

农业的产生使人类社会的生产关系发生了巨大变化。下面空白处应填（　　）

农业生产→生产力发展→私有制产生→（？）→国家产生

A．货币发行

B．文字出现

C．商业发展

D．阶级产生

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2．

下面反映的制度是（　　）

周天子

土地、平民、奴隶、服从命令、纳贡、镇守疆土

诸侯（亲属、功臣）

A．皇帝制

B．郡县制

C．世袭制

D．分封制

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3．

新疆地区出土了 “汉归义羌长 ”青铜官印，印上刻有篆文 “汉归义羌长 ”。这枚官印可用于研究（　　）

A．汉代对西域的有效管辖

B．汉代冶铁技术的水平

C．汉代丝绸之路的路线

D．汉朝与匈奴的战争

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4．

秦始皇统一六国后，为了巩固统一，将哪种文字作为全国规范文字（　　）

A．甲骨文

B．金文

C．小篆

D．隶书

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5．

以下摘自某书的目录，与此相关的历史事件是（　　）

第四章外争主权，内除国贼

从巴黎传来的噩耗

北京，山雨欲来风满楼

……

以爱国的名义

学潮的扩大与升级

A．新文化运动

B．五四运动

C．一二·九运动

D．七七事变

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6．

革命战争年代，以毛泽东为代表的中国共产党人开辟了井冈山道路；改革开放新时期，以邓小平为代表的中国共产党人开创了中国特色社会主义建设道路。二者的共同点是（　　）

A．学习其他国家经验

B．坚持四项基本原则

C．以经济建设为中心

D．立足国情实事求是

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7．

下表所示的路线传播的是（　　）

印度

→中亚

→中国

→朝鲜、日本

→越南

→东南亚

A．佛教

B．阿拉伯数字

C．活字印刷术

D．基督教

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8．

雅典民主虽然只有少数人享有权利，但它在历史上仍然具有重要意义，主要在于（　　）

A．实现了人人平等

B．开创了民主政治的先河

C．使奴隶获得了自由

D．使妇女获得了参政权

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9．

历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（　　）

A．公元前525年，波斯帝国吞并埃及	B．1453年，拜占庭帝国被奥斯曼帝国灭亡
C．阿拉伯人为世界文化的发展作出卓越贡献	D．16世纪末，桑海遭遇外来入侵，从此衰亡

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10．

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ”这句话描述的是（　　）

A．等级森严的种姓制度

B．西欧的封君封臣制度

C．雅典的民主政治

D．日本的大化改新

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11．

在《罗马民法大全》中，奴隶不再被视为 “会说话的工具 ”，而是不具有法人地位的 “人 ”，他们触犯法律将由其主人承担法律责任。这表明《罗马民法大全》（　　）

A．提倡自由和平等

B．改善了奴隶的地位

C．维护奴隶主利益

D．奠定欧洲民法基础

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12．

一条丝绸之路，驼铃声声，岁月悠悠，昔日阿拉伯商人留下的足迹，至今依旧令世人向往探寻。下列属于阿拉伯人对世界文化作出重要贡献的是（　　）
①把中国的造纸术印度的棉花和食糖等重大发明传入欧洲 ②创造了完整的代数学
③《医学集成》《医典》被欧洲医学界奉为经典 ④发明了阿拉伯数字

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

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13．

小史同学在兴趣学习活动中搜集了下表资料，据此可知，他的研究主题是（　　）

·日本通过大化改新学习中国，发展自身文明

·阿拉伯人融合多地区文化，创造出独特的阿拉伯文明

·在非洲，加纳、马里和桑海等强盛王国在西非兴起

·南美洲的印加人有发达的灌溉农业，修建了庞大的梯田系统

A．世界文化的相互交融

B．中古世界文明多样性

C．区域文明的传承发展

D．原始文明的独特印记

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14．

薄伽丘的文学作品《十日谈》中讲述了一个风趣幽默的故事；达·芬奇在《蒙娜丽莎》中，刻画了一个人间少妇的青春之美；米开朗琪罗在教堂巨幅画《创世纪》中创作的众多鲜活人物，释放着震撼人心的光芒。上述作品（　　）

A．强调写意抒情

B．宣传宗教神权

C．维护专制王权

D．弘扬人文主义

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15．

绘制示意图是历史学习的重要方法。以下示意图中“？ ”处填写内容最恰当的是（　　）

主题：？

↓

↓

↓

↓

租地农场、手工工场

文艺复兴运动

探寻新航路

早期殖民掠夺

A．走向整体的世界

B．欧洲社会的转型

C．世界市场的形成

D．资本主义的扩展

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16．

不同自然环境孕育了各具特色的古代文明。阅读材料，回答问题。
材料一大约从公元前3500年起，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域和南亚的印度河流域先后出现早期国家。这些地区地势平坦、水源充沛、土壤肥沃，人们修渠筑堤、引水灌溉，农业收成相对稳定，村落逐渐扩大为城市，管理机构也随之产生。
材料二希腊半岛山峦起伏，崎岖的山地把平原分割成互不相属的小块；这里没有大河流域的肥沃平原，却有曲折漫长的海岸线和众多优良港湾。希腊人很早就掌握了造船与航海技术，把陶器、橄榄油和葡萄酒运往海外，又从海外运回粮食和原料。

文明区域

主要地理环境

代表性文明成果（各举一例即可）

古埃及

尼罗河流域

金字塔、象形文字

古巴比伦

两河流域

《汉谟拉比法典》、楔形文字

古印度

印度河与恒河流域

种姓制度、佛教

古希腊

①

②

（1）结合材料二和所学知识，补全表格中①②两处的内容。
（2）根据材料一，概括古代亚非三大流域文明兴起的共同自然条件，并简要说明这些条件对农业生产的影响。
（3）根据材料二，指出古希腊的自然环境与古代亚非文明区域的显著差异，并概括这种差异造就的经济生活特点。
（4）综合上述材料，谈谈你对 “地理环境是人类文明产生的重要条件之一 ”这句话的理解。

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17．

阅读材料，回答问题。
材料一东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮。它标志着日本社会演进到一个转折点。
——摘编自《世界文明史·上卷》
（1）依据材料一概括早期日本落后的原因。哪一事件体现了 “中国文明对日本的影响达到了高潮 ”？如何理解 “日本社会演进到一个转折点 ”？
材料二历史小辩论：正方观点：文明交流中的暴力冲突危害巨大，完全没有积极意义。反方观点：暴力冲突充满灾难，但客观上也会推动不同文明接触交融。
（2）根据材料二，你支持辩论会哪一方观点？结合史实说明你的理由。
材料三文明交流互鉴应该是对等的、平等的；应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——2019年人民网
（3）依据材料三概括文明交流互鉴的主要特点。在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？

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18．

不同历史时期人类对 “世界 ”认知在不断的拓展。九年级同学们开展 “走向近代 ”项目化学习，请你参与完成。
【生成思维导图——了解经济之变】
材料一近代欧洲经济领域新变化示意图

新的生产和经营方式

农业

垦殖运动→①

生产组织形式资本主义化

手工业

手工业者、商人、农民经营手工业→②

（1）根据材料一并结合所学知识，请你补充完整思维导图中①②的内容。
【剖析文字史料——明晰思想之变】
材料二它是 “人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革 ”，其光彩夺目的成果影响深远。它的意义不仅在于天才辈出，灿若群星，出现大量美不胜收的各类著作，更因为它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了人们积极进取的精神，从而在精神方面为资本主义胜利开辟了道路。
——摘编自《波澜壮阔的世界近代史》
（2）材料二中的 “它 ”指的是哪一历史事件？依据材料二并结合所学知识分析该事件的历史意义。
【解读历史地图——探析世界之变】
材料三 14—16世纪贸易路线示意图

图1 14世纪前后世界贸易路线示意图图2 15—16世纪世界贸易路线示意图
（3）根据材料三，说明图1、图2的贸易路线发生变化的原因，并结合所学知识说出这种变化的历史意义。
（4）通过以上项目化学习，请你谈谈你获得了哪些学习历史的方法。

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2027届新疆喀什地区九年级上学期11月期中历史试题

1．

农业的产生使人类社会的生产关系发生了巨大变化。下面空白处应填（ ） 农业生产→生产力发展→私有制产生→（？）→国家产生

2．

下面反映的制度是（ ） 周天子 土地、平民、奴隶、服从命令、纳贡、镇守疆土 诸侯（亲属、功臣）

3．

新疆地区出土了 “汉归义羌长 ”青铜官印，印上刻有篆文 “汉归义羌长 ”。这枚官印可用于研究（ ）

4．

秦始皇统一六国后，为了巩固统一，将哪种文字作为全国规范文字（ ）

5．

以下摘自某书的目录，与此相关的历史事件是（ ） 第四章 外争主权，内除国贼 从巴黎传来的噩耗 北京，山雨欲来风满楼 …… 以爱国的名义 学潮的扩大与升级

6．

革命战争年代，以毛泽东为代表的中国共产党人开辟了井冈山道路；改革开放新时期，以邓小平为代表的中国共产党人开创了中国特色社会主义建设道路。二者的共同点是（ ）

7．

下表所示的路线传播的是（ ） 印度 →中亚 →中国 →朝鲜、日本 →越南 →东南亚

8．

雅典民主虽然只有少数人享有权利，但它在历史上仍然具有重要意义，主要在于（ ）

9．

历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ）

10．

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ”这句话描述的是（ ）

11．

在《罗马民法大全》中，奴隶不再被视为 “会说话的工具 ”，而是不具有法人地位的 “人 ”，他们触犯法律将由其主人承担法律责任。这表明《罗马民法大全》（ ）

12．

13．

14．

薄伽丘的文学作品《十日谈》中讲述了一个风趣幽默的故事；达·芬奇在《蒙娜丽莎》中，刻画了一个人间少妇的青春之美；米开朗琪罗在教堂巨幅画《创世纪》中创作的众多鲜活人物，释放着震撼人心的光芒。上述作品（ ）

15．

绘制示意图是历史学习的重要方法。以下示意图中“？ ”处填写内容最恰当的是（ ） 主题：？ ↓ ↓ ↓ ↓ 租地农场、手工工场 文艺复兴运动 探寻新航路 早期殖民掠夺

16．

17．

18．

农业的产生使人类社会的生产关系发生了巨大变化。下面空白处应填（　　）

农业生产→生产力发展→私有制产生→（？）→国家产生

下面反映的制度是（　　）

周天子

土地、平民、奴隶、服从命令、纳贡、镇守疆土

诸侯（亲属、功臣）

新疆地区出土了 “汉归义羌长 ”青铜官印，印上刻有篆文 “汉归义羌长 ”。这枚官印可用于研究（　　）

秦始皇统一六国后，为了巩固统一，将哪种文字作为全国规范文字（　　）

以下摘自某书的目录，与此相关的历史事件是（　　）

第四章外争主权，内除国贼

从巴黎传来的噩耗

北京，山雨欲来风满楼

……

以爱国的名义

学潮的扩大与升级

革命战争年代，以毛泽东为代表的中国共产党人开辟了井冈山道路；改革开放新时期，以邓小平为代表的中国共产党人开创了中国特色社会主义建设道路。二者的共同点是（　　）

下表所示的路线传播的是（　　）

印度

→中亚

→中国

→朝鲜、日本

→越南

→东南亚

雅典民主虽然只有少数人享有权利，但它在历史上仍然具有重要意义，主要在于（　　）

历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（　　）

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ”这句话描述的是（　　）

在《罗马民法大全》中，奴隶不再被视为 “会说话的工具 ”，而是不具有法人地位的 “人 ”，他们触犯法律将由其主人承担法律责任。这表明《罗马民法大全》（　　）

绘制示意图是历史学习的重要方法。以下示意图中“？ ”处填写内容最恰当的是（　　）

主题：？

↓

↓

↓

↓

租地农场、手工工场

文艺复兴运动

探寻新航路

早期殖民掠夺