2027届浙江省宁波市高三第一学期高考与选考模拟考试历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:浙江省 试卷年份:2026年 题数:21 浏览数:5

一、单选题

1.

韩非子指出 “明主之道……(必)明法制,去私恩 ”;吕不韦认为 “甘露时雨,不私一物;万民之主,不阿(偏袒)一人 ”。下列观点与二人主张最接近的是(  )

A.心存百姓B.公心治国C.顺应自然D.崇德尚贤

2.

蔡和森在《党的机会主义史》中回顾了一次中共中央的紧急会议。会议因时局险恶,参会者仅为滞留武汉的中央负责人及湘、鄂两省党组织代表,这次会议确定了革命新方针。该会议主张(  )

A.“打倒列强,除军阀 ”B.“思想建党,政治建军 ”C.“停止内战,一致抗日 ”D.“政权是由枪杆子中取得的 ”

3.

下图为丰子恺创作的春节漫画《花灯报囍福成双》。画中烛花报喜,飞蝠成双( “蝠 ”谐音 “福 ”)。该作品创作于(  )

A.抗日战争时期B.解放战争时期C.“过渡时期 ”D.全面建设社会主义时期

4.

2026年上半年,考古学家借助机载激光雷达扫描技术,在尤卡坦半岛热带雨林中,定位并实地勘测出一处未遭盗扰的古代城市遗址。该遗址分布有广场、宫殿与宗教建筑、台地,以及配置水利渠道的湿地;遗址内最高建筑是一座高度超13米的金字塔神庙,还出土多座刻有独特文字、历法符号的石碑。这一发现可以实证该地区(  )

A.依托大河孕育早期农耕文明B.制定了世界上最早的太阳历C.已具备早期国家的基本形态D.建立了集权统一的管理体系

5.

16世纪初,欧洲人在美洲第一次遇见金黄色和猩红色的万寿菊。此后数十年间,这种花获得了一批出自不同语言的名称:法国万寿菊、非洲万寿菊、印度万寿菊、摩洛哥万寿菊、中国万寿菊。上述现象源于(  )

A.欧洲的商业格局变化B.海外贸易公司的带动C.近代生物技术的进步D.全球联系的初步建立

6.

西汉御史大夫桑弘羊在盐铁会议上指出, “山泽之财,均输之藏,所以御轻重而役诸侯也……今意总一盐铁,非独为利入也,将以建本抑末,离朋党,禁淫侈,绝并兼之路也 ”。由此可知,桑弘羊主张(  )

A.推行重农抑商政策以发展经济B.实行盐铁官营以增加财政收入C.抑制土地兼并以缓和阶级矛盾D.实施经济管控以强化中央集权

7.

下表所列是中国历代关于 “土地与税收 ”的部分描述,其中为魏晋南北朝时期的是(  )

①

“为田开阡陌封疆,而赋税平”

②

“三长既立,始返旧墟。……今虽桑井难复,宜更均量,审其径术”

③

“凡授田者,丁岁输粟二斛,稻三斛,……不役者日为绢三尺,谓之庸”

④

“贫富无定势,田宅无定主,……买产之家当知此理,不可苦害卖产之人”

A.①B.②C.③D.④

8.

读下表,对此解读正确的是(  )

A.武将彻底丧失参与军政事务的权力B.中枢机构权力制衡体系已经成熟C.治国的方略调整深刻影响官僚结构D.科举制度革新推动武将群体衰微

9.

元代《朗氏家族史》记载,西藏帕木竹巴地区万户长(官名)派人前往大都,奏请减免万户半数百姓差税。为此皇帝颁赐圣旨:除了万户属民所承担的驿站差役不能减免之外,其他差税都减半。圣旨规定 “驿站差役不能减免 ”,主要是基于(  )

A.驿站功能正常运行的重要性B.“科差 ”制度持续推行的必要性C.茶马贸易维系商品流通的客观现实D.“诸色户计 ”制度下社会稳定的需要

10.

下图为中国古代不同时期的制瓷业中心分布图,对此合理的解释是(  )

A.地理环境因素主导制瓷业中心的分布B.经济重心南移推动制瓷业中心的改变C.海上丝绸之路的兴盛助推制瓷业发展D.北方制瓷技术日益成熟并超越了南方

11.

有学者指出,清朝正处于全球秩序剧变重构的历史节点。从《南京条约》的被动条约外交,到轮船招商局的贸易尝试;从理藩院的传统宗藩体系,到总理衙门开启的近代外交机制,清朝始终扮演着能动角色。该学者意在(  )

A.剖析晚清社会转型的根本动力B.阐明晚清政府制度革新的发展历程C.凸显晚清近代探索的全面成效D.肯定晚清政府应对变局的主动作为

12.

1937年上海沦陷后,英美租界未遭日军进犯。但4年后,上海英美租界被日军占领,原本在租界内躲避战乱的国内高校纷纷筹划内迁。国民政府决定成立 “国立东南联合大学 ”筹备委员会,校址拟设于浙江金华,设立文、理、法、商四学院。这一筹备行动的意图是(  )

A.实现战时区域教育资源的均衡B.安顿因太平洋战争流离的高校C.探索战时高等教育的全新模式D.提升东南地区民众的抗战觉悟

13.

1985年6月16日,《人民日报》报道了成都市中心的 “露水市场 ”:清晨五时,农民的菜蔬瓜果带露而售,售罄即归,并不误当日农活,市府有关部门加强了管理,有专人维持市场秩序,保护买卖双方的利益。该报道表明当时(  )

A.农民自主经营农副产品得到政府肯定B.城市改革以放开产品流通为核心任务C.计划经济已退出国内农产品流通领域D.市场经济体制改革目标已经正式确立

14.

史诗《伊戈尔远征记》记述12世纪时基辅罗斯王公伊戈尔不顾诸将劝阻,率军远征,战败被俘的故事。作品一方面谴责伊戈尔个人轻率冒进;另一方面呼吁各地王公放下内讧,团结抵御游牧部族的袭扰。据此可知,该史诗(  )

A.颂扬了反抗蒙古汗国的斗争精神B.承载着维护斯拉夫民族利益的诉求C.反映出基辅罗斯民族国家的建立D.借助了文学叙事还原战争完整面貌

15.

18世纪后期,德意志贵族家庭教育逐渐摒弃责打与鞭笞,转而要求 “在其浑然不觉之际深入其灵魂,直到正确的观念、纯粹的信仰和良好的行为习惯得以确立 ”,弱化机械背诵,注重独立思考,培养逻辑思维。由此可见,当时德意志(  )

A.启蒙思潮深入家庭生活B.考试选官制度已经形成C.国民教育体系初步建立D.贵族等级特权逐步丧失

16.

1867年,法国皇帝试图从荷兰国王手中购买卢森堡,遭到卢森堡和普鲁士民众的强烈抗议,史称 “卢森堡危机 ”。经英国倡议,列强在伦敦召开国际会议,与会各国共同签署的《伦敦条约》确定卢森堡永久中立。自1815年以来一直在卢森堡驻军的普鲁士军队也因此撤出。上述事件(  )

A.体现了欧洲均势原则B.推动了世界殖民体系的最终形成C.奠定了国际法的基础D.开创了和平解决国际争端的先例

17.

1963年,为应对粮食危机,苏联向美国、加拿大等西方国家表达购买粮食的意愿。美国政府抱着既防范又利用的心理,最终批准出售约400万吨小麦,同时规定:政府不直接出面,只向私营贸易商颁发出口许可证,苏方须以美元或黄金支付;所售小麦须由美国船只运送;苏方须保证不将粮食转售给朝鲜、北越和古巴。这表明(  )

A.美国利用经济手段遏制孤立苏联B.苏联因国力衰退丧失了政策主动权C.美国通过务实态度缓和紧张局势D.美苏两国由此建立稳定的合作关系

二、材料阅读

18.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
谱牒是中国古代记述氏族世系的书籍,包括族谱、家谱等。与魏晋至隋唐时期的谱学比较,宋代呈现出官修公谱废绝和私修家谱兴盛的趋势。

出处

内容

苏洵

《苏氏族谱》

盖自唐衰,谱牒(官修公谱)废绝,士大夫不讲,而世人不载。于是乎由贱而贵者,耻言其先;由贫而富者,不录其祖,而谱遂大废……观吾之谱者,孝弟(悌)之心可以油然而生矣!

范仲淹

《续家谱序》

乃创义田,计族人口数而月给之;又理祖第(宅第),使复其居,以永依庇。故作《续家谱》序而次序之。

刘辰翁

《王氏族谱序》

今言司马、欧阳者“本(源自)禹”,未有曰“吾自鲧也”。故谱之所传,世之所及,必有可称者耳。

材料二
魏、晋、六朝之世,仕宦尚门阀,百家之谱悉上吏部,故谱学尤重。欧公修唐书,立宰相世系表,固史家之创例,亦由其时制谱者,皆通达古今、习明掌故之彦,直而不污,信而有征,故一家之书,与国史相表里焉。宋、元以后,私家之谱,不登于朝,于是支离傅会(附会),私造官阶,倒置年代,遥遥华胄,徒为有识者喷饭之助矣。

——【清】钱大昕《巨野姚氏族谱序》

(1)根据材料一,概括宋代士人编修谱牒的主要目的,结合所学分析宋代私家编修谱牒现象盛行的社会因素。(8分)
(2)综合材料一、二,评析唐宋时期谱牒的史料价值。(6分)

19.

阅读下列材料,结合所学知识,完成探究任务。(14分)
(一)项目情境
某校史学社团以中国古代政治史中 “专制 ”概念为主题开展项目化学习。社团成员尝试通过教材文本研读、史料搜集辨析等方式,开展探究学习。
(二)项目材料
材料一
《中外历史纲要(上)》 “专制 ”相关表述笔记

●(一)战国时期:各国通过变法,推动了社会转型,逐步建立起君主专制的政治制度。

●(二)明清时期:在明清两朝,专制集权空前强化。

●①(清朝)▲时期,君主专制得到加强。

●②思想家▲严厉打击君主专制制度,称专制帝王为“天下之大害”。

材料二
社团成员围绕 “专制 ”概念搜集了两组史料。
史料①:19世纪末逃亡日本的中国维新人士及留日学生最早通过日语接受了 “专制 ”这一翻译。 “中国专制 ”说从出现到流行于中国学界与社会的历程,是中国近代遭遇危机背景下国人思想上经历西方 “理论殖民 ”的一个缩影。近代中国学术可以说几乎都是在西方的刺激下形成的,许多基本前提与判断,和 “中国专制 ”说一样,大多没有经过科学的论证就接受下来。

——整理自侯旭东《中国古代专制说的知识考古》

史料②:中国自秦汉以下二千年只可说是一个君主一统的政府,却绝不是一个君主专制的政府。……人才的选拔,官吏的升降,刑罚的处决,赋税的征收,依然都有客观的规定,绝非帝王私意所能轻易动摇。如此般的政权,岂可断言其是君主专制?只缘前清末年人,熟于西洋十八世纪时代如法儒孟德斯鸠辈的政论,他们以为国体有君主、民主,政体有专制、立宪,中国有君主而无国会,无宪法,便认是君主专制。

——钱穆《革命教育与国史教育》(1941年)

(三)项目任务
(1)结合所学,请将材料一笔记中▲处补充完整,并从战国、明朝和清朝前中期三个时段中任选两个,简析教材以 “专制 ”指称上述时段的制度依据。(6分)
(2)据史料①指出19世纪末以来 “中国专制 ”说一度流行的原因,据史料②概括钱穆对 “中国专制 ”说的看法并说明其论证依据。(6分)
(3)通过以上探究过程,社团成员对历史概念的研究方法有了一定了解,请你对此进行总结。(2分)

20.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
19世纪初,铁路的高速发展使得采用地方时的弊端日益显现,出发和到达的时间只适用于当地,产生了纷繁芜杂的时间标准。19世纪40年代,电磁技术的发展,使得相关工作者可以用电报从最近的天文台发出精确时间的讯号。铁路清算所成立后,各铁路公司决定合作建立全国铁路网,1847年引入格林尼治时间作为标准时,适用于全体线路。到19世纪后期,铁路时间仍只用于铁路时刻表。随着轨道网越来越密,更多的区域被纳入进来,地方时就不能再维持了:1880年,铁路时间成为在英格兰普遍使用的标准时间。

——摘编自【德】沃尔夫冈《铁道之旅:19世纪空间与时间的工业化》等

材料二
至19世纪末,英属印度已成为帝国的关键部分。1905年1月,英属印度政府把比格林尼治时间提前5小时30分钟的时间确定为 “印度标准时间 ”,引发了持续的抗议。孟买的纺织厂工人聚集起来,要求坚守孟买时间,因为新的时间体系将给他们每日额外增加45分钟的工作时长……标准时间反映的是欧美有关进步与现代性的规范,孟买时间以及更广泛的印度时间,皆非由英国时间定义的,而是由印度自己定义的。1950年,持续40余年的 “时钟大战 ”告一段落,冷静且没有大费周章,各个时钟都被设置成了印度标准时间。

——摘编自【美】瓦妮莎·奥格尔《时间的全球史》等

(1)根据材料一,概述19世纪英国 “铁路时间 ”标准化的发展过程,并简析推动这一过程的动因。(7分)
(2)根据材料二,结合所学,分析20世纪上半叶印度民众 “坚守孟买时间 ”的意义。综合材料一、二,比较英国本土与 “英属印度 ”推行时间标准化历程的差异。(7分)

三、开放性试题

21.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
1860年,宁波商人冯泽夫等人编撰《英语注解》,以中文释义、英文词形和宁波方言注音三部分对照编排(如下图所示)。该书流传于江浙沪一带,不少宁波商人凭之直接与洋商洽谈贸易;此后,上海、江苏常州等地又相继出现以当地方言注音的英语读本,形成 “洋泾浜英语 ”。下表所示为该书的部分内容介绍。

书本概况

内容介绍

门类设置

全书分39个门类,收录词句2291项。除君臣门、人伦门、师友门等传统门类外,专设“进口货门”139项、“出口货门”71项、“税捐门”“银数目门”等;进口货物有象牙、玻璃、胡椒、西洋参等,出口货物有红茶、绿茶、湖丝、硃砂等。

所涉新物

新闻纸、免税单、手枪、火车轮、蛋糕、咖啡磨等。如银号(banker片刻)。

生意理念

收录大量与买卖议价、商务往来相关的词句:我肯吃亏、彼此相让、不可误事、说一是一、信实的朋友、行善能致富贵易等。如货真价实(Cargo true price true卡个托罗波癞司托罗)。

根据材料,提炼主题,结合19世纪中后期的相关史实,围绕该主题写一篇历史小论文。(要求:自拟标题,立论正确,史论结合,逻辑严谨,表述成文)