2027届山西运城市绛县九年级上学期11月期中历史试题

适用年级:九年级 试卷类型:期中考试 适用省份:山西省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:3

一、选择题

1.

《汉谟拉比法典》规定:若窃贼偷了一头牛、一只羊、一头驴、一头猪或一条船,所偷之物属于神或王宫的,须赔偿三十倍;属于平民的,赔偿十倍;窃贼若无力赔偿,则应被处死。这说明该法典(  )

A.确立神权至上的原则B.彰显法律的公平公正C.维护奴隶主阶级利益D.保障平民的私有财产

2.

通过观察尼罗河水涨落与天象的关系,埃及人发明了太阳历;为了将法老的尸体制成木乃伊,埃及人积累了丰富的医学知识。由此可见,古埃及文明的核心推动力是(  )

A.先进的科技理论B.生产生活实践C.宗教神学的影响D.对外文明交流

3.

公元前6世纪,印度出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。同一时期,佛教在印度诞生,宣扬众生平等。据此可知,佛教的诞生(  )

A.对种姓制度形成冲击B.适应了统治者的需要C.具有浓厚的封建色彩D.标志印度文明的兴起

4.

公元前5世纪,雅典城邦总人口数约25万,其中享有公民权的成年男性约为4万人,而妇女、奴隶、外邦人合计约21万人被排除在政治生活之外。据此可知,雅典民主政治的实质是(  )

A.小国寡民体制下的直接民主B.充分保障城邦居民的参政权C.奴隶制基础上少数人的民主D.少数人掌握政权的寡头政治

5.

古罗马建筑在世界建筑史上自成体系。阅读材料,完成下面小题。材料揭示了罗马建筑与希腊文化的关系,其表现为(  )

《剑桥艺术史》指出:“虽然罗马支配了希腊的政治和军事,但他们在艺术和文化上则服从希腊人的优势……运用于拱门和拱顶中的工程学经验以及使用混凝土的实际经验,使罗马人有可能创造在形状和规模上都是希腊人从未梦想过的建筑。”

A.完全继承B.被希腊文化支配C.缺乏联系D.吸收又创新

6.

古罗马建筑在世界建筑史上自成体系。阅读材料,完成下面小题。上述材料充分说明古罗马人(  )

《剑桥艺术史》指出:“虽然罗马支配了希腊的政治和军事,但他们在艺术和文化上则服从希腊人的优势……运用于拱门和拱顶中的工程学经验以及使用混凝土的实际经验,使罗马人有可能创造在形状和规模上都是希腊人从未梦想过的建筑。”

A.政治上非常强势B.灵活又有智慧C.征服欲十分强烈D.建筑经验丰富

7.

“约翰·赖特让牛乱跑,给所有人的庄稼造成了损失,法庭罚他2便士。 ” “威廉·伊登无权享用公共牧场但仍在牧场放牧,法庭让他将牲畜从牧场迁走,并罚款5便士。 ”这两份中世纪的判例可以反映出,庄园法庭(  )

A.判决依据领主意志B.自给自足特征明显C.重视维护庄园的秩序D.阶级矛盾异常尖锐

8.

下表展示了中世纪欧洲封君与封臣关系形成的重要仪式内容,从中我们可以得出这一仪式的核心作用是(  )

“臣服礼”

封臣跪地,双手合十,宣誓效忠

契约关系确立

封臣效忠、服兵役

封君保护、赐封地

“授职礼”

封君授予象征物(土地、权力)

A.确立了封君对封臣的绝对控制权B.明确了封君与封臣的权利与义务C.标志着西欧封建等级制度的彻底瓦解D.使封臣获得独立统治所授土地的权力

9.

拜占庭史学家普罗科匹厄斯在《秘史》中记载: “查士丁尼编纂《罗马民法大全》时,要求学者删除罗马法中 ‘奴隶可被随意处死 ’的旧条文,同时明确 ‘任何人未经审判不得定罪 ’。 ”这一记载反映出《罗马民法大全》(  )

A.彻底废除了奴隶制度B.以维护平民利益为核心C.注重法律的公平性与进步性D.导致拜占庭帝国法律体系混乱

10.

下面是两幅阿拉伯手抄本插图,左图描绘了希腊哲学家亚里士多德向学生传授星盘知识的场景;下图是阿拉伯学者围坐研读、誊写外来典籍的场景,这些典籍涵盖希腊、波斯、印度等多国的文化与科技内容、这一现象反映出 (  )

A.古希腊哲学和阿拉伯文化属于同一时代B.阿拉伯人是东西方文化交流的重要桥梁C.古代世界的各大文明之间完全隔绝往来D.封建时代的欧洲文化是世界文化的中心

11.

《日本书纪》记载:公元7世纪后期,日本规定地方行政长官需由天皇直接任命且每三年轮换;同时禁止地方贵族私自侵占土地,所有土地收益需上缴中央官府。这些举措旨在(  )

A.推动了庄园经济的兴起B.强化天皇的中央集权统治C.实现日本的近代化转型D.保障地方贵族的经济利益

12.

下表所示内容是欧洲帆船的发展概况。据此可知(  )

横帆帆船

(11世纪以前在地中海使用)

阿拉伯三角帆船

(由阿拉伯人传入欧洲)

三桅帆船

(15世纪出现西欧)

特点:帆面大,动力大,但只能利用顺风

特点:操作灵活、可以逆风和侧风航行、抢风转向

特点:综合横帆和三角帆的优点

A.欧洲的造船技术领先世界B.阿拉伯帝国垄断东西方贸易C.新航路开辟推动技术进步D.文化交流有利于技术的发展

13.

下表是1701—1800年葡萄牙及其竞争者通过大西洋贩运奴隶人口的数量统计(单位:千人)表中现象的出现(  )

葡萄牙

英格兰

法国

荷兰

北美洲

丹麦

其他

合计

1796

2532

1180

351

194

74

5

6132

A.说明英格兰主导着三角贸易B.为欧洲提供了廉价的劳动力C.阻碍了北美社会的发展进步D.加速了西欧的资本原始积累

14.

1774年,英国人潘恩移民到北美。1776年1月,他用热情奔放的文笔写了一本名为《常识》的小册子,揭露了英国殖民统治的本质。此书一经出版,人们争相传阅,三个月内就发行了十多万册。这一现象的出现是因为该书(  )

A.确立了美国联邦共和制度的框架B.表达了北美人民渴望独立的心声C.营造了美国南北战争的舆论氛围D.宣告了英国北美殖民统治的结束

15.

“拿破仑的征服并非只在战场上,他的法典和制度,从生活方式到思想方式,都在动摇旧欧洲的根基。 ”这一评论强调拿破仑对外战争(  )

A.动摇了欧洲大陆的封建统治秩序B.掠夺和奴役了被征服国家的人民C.广泛传播了启蒙思想与革命原则D.巩固了欧洲的封建君主专制统治

二、综合题

16.

走近遗迹·感受文明。九年级(1)班同学开展项目化学习,请你参与完成。
【项目名称】博古鉴今·研学策展
【项目目标】通过举办策展活动,走近历史文物,感受世界文明的多元发展。
【项目任务】
任务一 一组同学以 “遗迹物语·见证历史 ”为主题,整理了研学参观的部分文物4信息,准备布展。

历史文物

巨石奇迹(古埃及)

法治渊源(古巴比伦)

佛教源头(古印度)

华夏之光(古中国)

①金字塔

②《汉谟拉比法典》局部图

③释迦牟尼佛像

④甲骨文

遗迹物语

入选理由:①        

入选理由:②    

入选理由:佛像所传递的信息超越了宗教和文化的界限,它以不同的形式,触动了人类共有的情感和内心需求。

入选理由:甲骨文不仅解决了殷商信史的问题,还提供了寻找夏代文化的线索。其发现和研究复原了殷商历史框架,具有无上历史价值。

文物信息

砖石堆积

建筑奇迹

玄武篆刻

法律典章

佛像传播

宗教信仰

龟甲铭记

文字渊源

(1)请你根据上表中的相关信息,分别为①②文物写出入选理由。
任务二
202611121539385860
(2)请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中,并为整个活动写出结语。
前言 世界各个区域文明发展,相互呼应,璀璨绚丽。为从不同角度感受文明的多样与精彩,举办本展览。展览共分三个板块。
展板一:民主政治·开先河:____________
展板二:建筑遗址·展风采:____________
展板三:城乡共振·谋发展:____________
活动结语:世界古代文明____________

三、材料题

17.

教育表达·时代特征。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 古代雅典的教育目标是要把年轻一代培养成服从和效忠国家的公民。因此其在教育内容上扩大了范围,使音乐教育与体育教育相结合,并要求进行文化知识的学习……在办学形式上,既有国家办学,也有私立学校,表现了充分的灵活性。当然,这种教育仅针对男性,女性一般局限在家庭,女孩也只在家庭接受教育。

——摘编自程禹文《古代雅典的教育及其特点》

(1)根据材料一,指出古代雅典教育的特点,并简述其出现的背景。
材料二 为发展工商业……新兴市民纷纷创办私立城市学校……与此相应,一个新的职业塾师阶层形成,他们以教育为职业……塾师中的不少人是著名学者,既精通神学,也熟谙法学、古典哲学乃至自然科学……12世纪中期在意大利波隆那法律学校基础上产生的波隆那大学,应是中世纪西欧的第一所大学。

——摘编自孟广林《世界中世纪史》

(2)根据材料二,分析早期大学产生的作用。
材料三 阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地,都是古代东西方文化荟萃的地区。阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业……不分宗教领域,不拘泥于意识形态的差异,不惜重金延聘人才,尊重和奖励各界学者。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史:古代史编(下卷)》

(3)根据材料三,概括阿拉伯帝国文化繁荣的因素。

18.

民主法治·时代进步。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 为了稳固帝国的社会秩序,查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理,在这些工作的基础上帝国编纂了《罗马民法大全》。查士丁尼在法典中宣传皇帝得到 “天惠 ”来统治人民,想要通过君权神圣化来保证皇帝的专制权力。……15、16世纪,西欧各国普遍出现了 “采用罗马法 ”的热潮,罗马法影响了西欧大部分地区的民法典。

——摘编自【美】杰里·本特利等《新全球史·文明的传承与交流》

材料二 议会决定将英国王位共同授予威廉和他的妻子玛丽,作为条件,新君主接受了《权利宣言》,该宣言后来扩充为《权利法案》,《法案》包含了许多重要原则。它规定国王未经议会批准而中止法律、征税和维持常备军的行为非法;它保护议会内的言论和辩论自由。

——摘编自【美】弗兰克·萨克雷等主编《世界大历史:1571—1689》

材料三 《拿破仑法典》……宣布保护私有制度,规定一切动产不动产的私人所有权都是绝对的,受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则,规定一切人都享有民事权利。对于体现资本主义生产关系的契约,法典给予了特别的重视,规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》

(1)根据材料一,指出查士丁尼编纂法律文献的目的。
(2)根据材料二,结合所学知识,概括《权利法案》的主要内容。简述这一法律文献颁布的影响。
(3)根据材料三,概括《拿破仑法典》体现的原则。分析《拿破仑法典》对欧洲社会发展进程的影响。
(4)综上所述,写出你对加强法治建设的认识。

19.

聚焦社会转型·解析欧洲发展。李老师以13—17世纪欧洲社会的变化为主题设计了如下探究学习任务,请你完成相关问题。
任务一 【解读新现象——反映趋势】
(1)阅读下面两则材料,比较租地农场和手工工场在生产经营上的共同之处。并据此概括当时欧洲经济发展的趋势。

在租地农场,土地所有者出租土地,有的提供一部分经营资本;经济实力较强的实际经营者承租土地,提供种子、牲畜、农具和其余资本,使用少量雇佣工人来耕种土地,采用新的生产方式进行经营,并将产品推向市场。

在意大利许多自治城市里,商人投资开办作坊,控制原料采购和产品销售两个环节,雇用一些行会手工业者和零散工人在专门的手工业作坊工作。这种生产直接面向市场,由“商人直接支配”,手工业者失去了生产资料的所有权,也不再与市场发生直接联系。

——摘编自杨宁一《历史学习新视野》

任务二 【探究新视角——说明观点】
(2)根据下表相关提示,为A处拟定一个合理的视角。并模仿示例,用史实对观点二进行论证。

视角

观点

论证

观点一

A:____

“西欧走出中世纪”是自发的结果。

西欧走出中世纪,其动力源于内部经济方式的变化,即资本主义工商业萌芽并逐步发展,促进西欧经济和社会发展;源于思想层面的内生突破,即文艺复兴为社会转型提供精神动力,这些因素共同推动西欧走出中世纪。

观点二

世界视角

“西欧走出中世纪”受益于世界其他地区的文明。

任务三 【阐释新变化——构建联系】
(3)根据下面示意图,阐述14~18世纪推动英国社会转型过程中各史事之间的内在联系。
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