2026—2027学年度黑龙江齐齐哈尔市五校联谊高二第一学期11月期中考试历史试题（16+4）【选择性必修一】

1．

迁徙殷商遗民进入封国是西周分封时的重要举措，尤其是姬姓封国，如燕国、鲁国、晋国、卫国等，普遍存在较多的殷商遗民。这一举措（　　）

A．导致姬姓封国与王室离心

B．有利于巩固西周的统治

C．削弱了周天子的统治权威

D．建立起严格的等级秩序

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2．

汉代刺史最初为地方监察官员，到东汉晚期，原来的监察区 “州 ”变为一级行政机构，刺史不仅有行政权，还有领兵权。唐代道制起初也是监察区域，后来逐渐演变为州之上的行政层级，节度使总揽当地军政财权。汉唐地方监察体系向行政体系的演变（　　）

A．强化了中央对地方的控制

B．提高了地方行政决策效率

C．易导致地方割据势力抬头

D．完善了古代监察制度体系

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3．

13—17世纪，英国《大宪章》被议会和民众多次重申、援引，甚至被赋予新的解释。如1628年《权利请愿书》、1679年《人身保护法》均直接援引宪章第39条。这一现象主要反映了《大宪章》（　　）

A．以维护市民阶层利益为宗旨

B．成为反抗专制王权的传统依据

C．直接引发英国资产阶级革命

D．正式确立英国君主立宪制框架

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4．

1918年，皖系徐树铮筹划组织安福俱乐部。在当年国会选举期间，该组织通过施压、行贿等手段，操纵国会选举，最终在参众两院574个席位中占据335席，当选议员每月额外领取俱乐部补贴300元。时人评论： “国会非议政之所，实派系分赃之场。 ”这反映出民国初年（　　）

A．民主政治的民众参与度不足

B．政治民主遭到破坏

C．民主制度因派系斗争而破产

D．政党政治竞争激烈

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5．

下图是抗日战争时期根据地居民参加投票选举的照片。这组照片可用于研究（　　）

A．中共创建人民政权的尝试

B．解放区的制度探索

C．人民代表大会制度的出现

D．抗日民主政权建设

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6．

北魏孝文帝推行均田制与三长制，将无主荒地按人口分配给农民耕种，并设立邻、里、党三级基层组织管理户籍。此举旨在（　　）

A．强化对基层社会的控制

B．推动经济转型

C．消除鲜卑族与汉族差异

D．缓和民族矛盾

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7．

汉代察举制中， “举孝廉 ”为重要科目，要求被举荐者具备孝悌、清廉等品行。但到东汉后期，王符痛斥： “群僚举士者，或以顽鲁应茂才，以桀逆应至孝，以贪饕应廉吏。 ”这反映出当时（　　）

A．士人阶层的价值观发生扭曲

B．地方豪强垄断选官权

C．察举制的实际运作背离初衷

D．官僚体制正走向瓦解

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8．

美国历史学家霍根布姆曾指出： “1830—1883年间，美国联邦政府实质上是执政党的私人雇佣机构。 ”其意在（　　）

A．批判政党分肥异化政府性质

B．强调三权分立体制遭到破坏

C．揭露联邦政府缺乏监督机制

D．批评文官制度滋生僵化腐败

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9．

1905年清政府废除科举后，推行留学毕业生选官制度，考试内容包括检验毕业文凭、考试中外文字、测验专业成绩等，并依成绩等次授予 “牙科进士 ” “工科举人 ”等身份。这反映了，清末（　　）

A．传统官僚政治实现转型

B．留学教育的普遍流行

C．近代教育改革成效显著

D．新政改革的复杂渐进

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10．

汉宣帝执政时，主张 “霸王道杂之 ”。他一方面推行严刑峻法以强化权威，另一方面倡导儒学仁政，设立石渠阁会议讨论经义，并重用儒生。这反映了当时（　　）

A．对秦朝法治传统的继承

B．天人感应学说主导施政方针

C．诸子百家思想重新活跃

D．儒法思想在政治实践中交融

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11．

中世纪早期的基督教严令禁止商业行为的发生。到了12、13世纪，教会也不再坚持以劳动为本的立场，转而认定商业活动本身在道德上是中性的，主张只要商人获利是出于赡养家庭或周济穷人，该行为便不应被定罪。这些变化体现了当时西欧（　　）

A．资本主义生产关系的发展

B．教俗二元体制的松动

C．教会成为商业活动的主体

D．宗教伦理的渐进调适

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12．

1804年《拿破仑法典》颁布后，法国各地法院开始统一采用新法典条文判案，法律学校将其列为必修教材。此后，支配法国社会秩序的不再是封建领主特权，而是法典确立的平等原则。由此可知，《拿破仑法典》（　　）

A．重塑了欧洲的民族国家

B．奠定了近代大陆法系的基石

C．推动法国法治制度转型

D．利于法国共和国政体的巩固

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13．

改革开放以来，人民群众创造性地开展了多种形式的精神文明创建活动，例如五讲四美三热爱，创建文明城市、文明村镇、文明行业，学雷锋做好事等。社会主义精神文明建设（　　）
①是我国社会主义社会的重要特征 ②为社会主义法治建设奠定了基础
③是现代化建设的重要目标和保证 ④为人民当家作主提供了制度保障

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

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14．

公元前623年，秦穆公发兵西征， “益国十二，开地千里 ”，迫使西戎八部臣服，史称 “霸西戎 ”。秦人在治理西戎时，设置 “臣邦 ”以示统而不治，在秦简中，常能看到 “臣邦君长 ”和 “臣邦君公 ”的记载。这（　　）

A．有利于统一多民族国家的巩固

B．开创了中国的朝贡体系

C．加速了西北民族的华夏化进程

D．保证了秦国边疆的稳定

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15．

明英宗时期，有朝臣援引古训谏称 “欲怀远者必先安近，中国如本根，四夷如枝叶，疲中国以奉四夷，犹拔本根以益枝叶也 ”。明孝宗时期，又有人上书称 “今各处地方，水旱相仍，人民穷困，却乃疲中国以供远夷，费有用而易无用 ”。从中折射出明朝（　　）

A．华夷观念的松动

B．朝贡体制已经终结

C．民间贸易的禁绝

D．对外交往面临变局

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16．

1928年8月，英法美德日意等15国签署《非战公约》。下面是英美法三国在批准公约时做出的保留声明。由此可见，《非战公约》（　　）

国家

保留声明

美国

本公约不得损害美国的自卫权，亦不得影响美国根据现有条约承担的义务

英国

英国在殖民地的行动不受公约限制，除非明确涉及欧洲大国间的冲突

法国

法国保留合法防御权，且公约不得影响《洛迦诺公约》等现有欧洲安全体系

A．确立了和平解决国际争端机制

B．缺乏国际认可

C．改变了人类对战争性质的评判

D．实际效力有限

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17．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
《唐律疏议》确立 “德礼为政教之本，刑罚为政教之用 ”的原则。法律规定凡涉及皇权、国家安全的 “十恶 ”重罪，一律严惩不贷；同时设立 “八议 ”制度，对特权阶层犯罪予以特殊审议。在司法实践中强调 “诸断罪皆须具引律、令、格、式正文 ”，要求官员严格依法裁判。对老幼残疾、妇女等特殊群体犯罪，制定了 “年七十以上、十五以下及废疾，犯流罪以下，收赎 ”等恤刑条款。这些规定形成了 “礼法结合 ”的完整体系。
——摘编自《唐律疏议》
材料二
清代法律体系在继承明律基础上多有创新。《大清律例》采取 “律为纲，例为目 ”的编纂体例，律文保持稳定，条例则定期增修以适应社会变化。针对边疆地区，制定了《蒙古律例》《西宁青海番夷成例》等特别法规， “因俗而治 ”与 “因地制宜 ”相结合。乾隆帝强调法律要 “弼成教化 ”，在《大清律例》中增设 “存留养亲 ”等体现儒家伦理的条款，同时还加强了对基层的司法控制，规定徒流以上案件必须逐级审转复核。
——据《清史稿·刑法志》整理
（1）根据材料一，概括唐代法律体系的主要特点。（6分）
（2）根据材料二，指出清代法律建设的新发展，并简析其历史影响。（8分）

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18．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
汉廷诏举贤良方正，州郡察孝廉秀才，多取世家子弟。及至魏晋，州郡中正据门第定品，遂成 “上品无寒门，下品无势族 ”。隋文帝废九品中正，开科取士；唐承隋制，设明经、进士等科，然士族仍凭门荫入仕。至宋，科举扩大录取名额，糊名誊录，寒门登第者骤增。明清行八股取士，顾炎武斥其 “等于焚书 ”。
——摘编自张希清《中国科举制度通史》
材料二
1905年9月2日，清廷下令： “从1906年起，所有乡、会试一律停止；各省岁科考亦即停止。 ”这一诏文的发布，标志着科举制的寿终正寝。科举制让位于近代学校教育也推动了民族救亡运动的高涨。科举制废除后，士人知识分子有了更多接触和学习西方文化知识的机会。从而促使他们进一步实践着 “教育救国 ” “实业救国 ” “科学救国 ”的口号，并由此把挽救民族危机与学习西学推进到一个更高阶段。面对科举废除后，读书人为求保举而出现的各种非正常现象，时任南书房翰林的袁励准就说： “比年以来，科举废，捐纳停，然向之习科举者，自举、贡以致诸生，皆为分筹出路，其因停捐以后求仕不得者，则又力图保举为进身之阶如此而欲无人之学，为他日预备立宪之预备，是欲南辕而北其辙也。 ”
——摘编自杨银权《科举制废除利弊之再思考》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代选官制度变革的目标。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简要评价清政府废除科举制度这一举措。（6分）

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19．

阅读材料，回答问题。
材料一
许多西方学者往往将近代国际法的源头追溯至古罗马时期的万民法。文艺复兴时期神学家维多利亚所作的《论最近发现的美洲印第安人》和《论西班牙对野蛮人的战争法》，连续10次运用万民法处理西班牙人与印第安人之间的关系，被后人视为近代国际法学的奠基之作……日益明朗的 “国界 ”意识、对土地性质的重新认识以及新君主们对世俗利益的强调，促使诸多学者通过建构相关规则制度，协调新兴国家间的权力分配，特别是以格劳秀斯为代表的学者的构筑下，寻求一种适用于国家关系的 “国际法 ”。
——摘编自陶永新《从万民法到国际法一近代国际法概念演进考》、周忠海《国际法史与国际法的发展》
材料二
“世界有了新秩序，必然要有一个新的国际法。 ”二战后广大发展中国家要求修改、调整外国投资、开发和其他部分的国际法内容，裁军、防止核武器及生化武器扩散、国际人权、国际环境等国际法性质的公约或宣言纷纷问世。国际法院的设立及其运作凸显国际司法制度的发展完善。《联合国宪章》不但禁止战争，而且以普遍禁止使用武力为原则。这就使一切武装干涉、进攻、占领或武力封锁以及以此相威胁的行为，都成为违反国际法的行动。
——摘编自杨泽伟《国际法发展的历史分期》《国际法史论》
（1）根据材料一结合所学知识，概括近代国际法诞生的历史背景。（6分）
（2）根据材料二结合所学知识，谈谈对二战后 “必然要有一个新的国际法 ”的理解。（6分）

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20．

阅读材料，完成下列要求。（11分）
材料一
治国安邦，重在基层；管党治党，重在基础。一部中国近现代史，就是一部中国人民探索国家治理、实现民族复兴的奋斗史。从晚清的洋务运动、维新变法试图挽救统治危机，到辛亥革命推翻君主专制、建立共和政体；从中国共产党领导人民建立新中国，确立社会主义基本制度，到改革开放后探索中国特色社会主义道路，再到新时代推进国家治理体系和治理能力现代化，中国的国家治理探索始终与民族复兴的历史进程紧密相连。
材料二
制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系，是具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系。
——摘编自《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》
结合中国近现代史的相关史实，围绕 “国家治理探索与民族复兴 ”的主题，自拟一个具体论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，史实准确，论证充分。）

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2026—2027学年度黑龙江齐齐哈尔市五校联谊高二第一学期11月期中考试历史试题（16+4）【选择性必修一】

1．

迁徙殷商遗民进入封国是西周分封时的重要举措，尤其是姬姓封国，如燕国、鲁国、晋国、卫国等，普遍存在较多的殷商遗民。这一举措（ ）

2．

3．

13—17世纪，英国《大宪章》被议会和民众多次重申、援引，甚至被赋予新的解释。如1628年《权利请愿书》、1679年《人身保护法》均直接援引宪章第39条。这一现象主要反映了《大宪章》（ ）

4．

5．

下图是抗日战争时期根据地居民参加投票选举的照片。这组照片可用于研究（ ）

6．

北魏孝文帝推行均田制与三长制，将无主荒地按人口分配给农民耕种，并设立邻、里、党三级基层组织管理户籍。此举旨在（ ）

7．

汉代察举制中， “举孝廉 ”为重要科目，要求被举荐者具备孝悌、清廉等品行。但到东汉后期，王符痛斥： “群僚举士者，或以顽鲁应茂才，以桀逆应至孝，以贪饕应廉吏。 ”这反映出当时（ ）

8．

美国历史学家霍根布姆曾指出： “1830—1883年间，美国联邦政府实质上是执政党的私人雇佣机构。 ”其意在（ ）

9．

1905年清政府废除科举后，推行留学毕业生选官制度，考试内容包括检验毕业文凭、考试中外文字、测验专业成绩等，并依成绩等次授予 “牙科进士 ” “工科举人 ”等身份。这反映了，清末（ ）

10．

汉宣帝执政时，主张 “霸王道杂之 ”。他一方面推行严刑峻法以强化权威，另一方面倡导儒学仁政，设立石渠阁会议讨论经义，并重用儒生。这反映了当时（ ）

11．

12．

1804年《拿破仑法典》颁布后，法国各地法院开始统一采用新法典条文判案，法律学校将其列为必修教材。此后，支配法国社会秩序的不再是封建领主特权，而是法典确立的平等原则。由此可知，《拿破仑法典》（ ）

13．

14．

公元前623年，秦穆公发兵西征， “益国十二，开地千里 ”，迫使西戎八部臣服，史称 “霸西戎 ”。秦人在治理西戎时，设置 “臣邦 ”以示统而不治，在秦简中，常能看到 “臣邦君长 ”和 “臣邦君公 ”的记载。这（ ）

15．

16．

17．

18．

19．

20．

迁徙殷商遗民进入封国是西周分封时的重要举措，尤其是姬姓封国，如燕国、鲁国、晋国、卫国等，普遍存在较多的殷商遗民。这一举措（　　）

13—17世纪，英国《大宪章》被议会和民众多次重申、援引，甚至被赋予新的解释。如1628年《权利请愿书》、1679年《人身保护法》均直接援引宪章第39条。这一现象主要反映了《大宪章》（　　）

下图是抗日战争时期根据地居民参加投票选举的照片。这组照片可用于研究（　　）

北魏孝文帝推行均田制与三长制，将无主荒地按人口分配给农民耕种，并设立邻、里、党三级基层组织管理户籍。此举旨在（　　）

汉代察举制中， “举孝廉 ”为重要科目，要求被举荐者具备孝悌、清廉等品行。但到东汉后期，王符痛斥： “群僚举士者，或以顽鲁应茂才，以桀逆应至孝，以贪饕应廉吏。 ”这反映出当时（　　）

美国历史学家霍根布姆曾指出： “1830—1883年间，美国联邦政府实质上是执政党的私人雇佣机构。 ”其意在（　　）

1905年清政府废除科举后，推行留学毕业生选官制度，考试内容包括检验毕业文凭、考试中外文字、测验专业成绩等，并依成绩等次授予 “牙科进士 ” “工科举人 ”等身份。这反映了，清末（　　）

汉宣帝执政时，主张 “霸王道杂之 ”。他一方面推行严刑峻法以强化权威，另一方面倡导儒学仁政，设立石渠阁会议讨论经义，并重用儒生。这反映了当时（　　）

1804年《拿破仑法典》颁布后，法国各地法院开始统一采用新法典条文判案，法律学校将其列为必修教材。此后，支配法国社会秩序的不再是封建领主特权，而是法典确立的平等原则。由此可知，《拿破仑法典》（　　）

公元前623年，秦穆公发兵西征， “益国十二，开地千里 ”，迫使西戎八部臣服，史称 “霸西戎 ”。秦人在治理西戎时，设置 “臣邦 ”以示统而不治，在秦简中，常能看到 “臣邦君长 ”和 “臣邦君公 ”的记载。这（　　）