2025—2026学年度江西省抚州市七年级下学期期末考试

适用年级:七年级 试卷类型:期末考试 适用省份:江西省 试卷年份:2026年 题数:24 浏览数:22

一、选择题

1.

杜佑在《通典》中评价隋朝一重要工程: “西通河洛,南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州,运漕商旅,往来不绝。 ”由此可知,这一工程的开通(  )

A.有利于隋朝的海上贸易B.促进南北之间经济交流C.结束南北长期分裂局面D.使经济重心完成了南移

2.

《国史大纲》中说: “太宗一朝君臣,每每以有隋相警惕,不敢骄纵荒佚,而成治世。 ”此处 “治世 ”指的是(  )

A.隋朝统一B.贞观之治C.开元盛世D.康乾盛世

3.

对以下材料理解正确的是(  )

①唐戴帷帽女子骑马雕塑

②“始置诸州通判”,“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣(指知州、知府等地方长官)通签书施行”

——《宋史·职官志》

A.①是文字史料B.①可以研究唐朝时期的社会风气C.②是实物史料D.②说明中央对地方管理逐渐减弱

4.

隋唐时期,中原王朝主要用金银、绢帛及各种手工业品来交换周边游牧民族的马匹及其他畜产品,历史上将这种贸易称之为 “绢马贸易 ”。绢马贸易反映了(  )

A.游牧民族对儒学的文化认同B.陆上丝绸之路的开通C.农耕经济与游牧经济的互动D.茶叶没有丝绸受欢迎

5.

唐诗通常会把时空背景转换成秦汉,如王昌龄的 “秦时明月汉时关 ”;宋词经常提及不为两宋控制却有强烈文化符号意味的中国西北地区,如辛弃疾的 “要挽银河仙浪,西北洗胡沙 ”。这主要表明(  )

A.唐诗宋词风格多样名家辈出B.科举制度推动了文学的繁荣C.家国情怀是超越时空的情感D.秦朝汉朝边境贸易较为兴旺

6.

“状元登第,虽将兵数十万,恢复幽蓟,逐强虏于穷漠,凯歌劳还,献捷太庙,其荣亦不可及也。 ”材料反映当时的价值取向是(  )

A.崇文抑武B.以德化民C.皇权至上D.偏好安逸

7.

孟元老在《东京梦华录》中记载: “市井经纪之家,往往只于市店旋买饮食,不置家蔬……夜市直至三更尽,才五更又复开张。如耍闹去处,通晓不绝。 ”从材料中可知(  )

A.宋代的海外贸易超过前代B.北民南迁带来了大量劳动力C.南宋的商品经济非常繁荣D.宋代商业打破了时空限制

8.

《宋史》记载: “蜀地用铁钱,民苦其重,私为券以便贸易。 ”材料中 “券 ”指(  )

A.秦朝统一货币 “半两钱 ”B.北宋四川地区流通的交子C.南宋政府发行的纸币会子D.汉朝统一货币后的五铢钱

9.

两宋以后,江西人才荟萃,一改此前寂寂无闻的历史,仅抚州就出现了王安石、曾巩、汤显祖这样的文化巨擘,而吉安地区更是有着 “五里三状元,百步两尚书 ”的美誉。这种变化根源于(  )

A.市民文化的兴起B.科举制度的发达C.经济重心的南移D.行省制度的推行

10.

鲁迅先生就中国的四大发明与应用有一段精辟的论述: “外国用火药制造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海,中国却用它看风水;外国用鸦片医病,中国却拿来当饭吃。 ”其中哪一项发明属于北宋毕昇改进发明的是(  )

A.造纸术B.活字印刷术C.火药D.指南针

11.

假如你穿越到宋元时期,成为一名 “大宋旅行社 ”的导游,需要为游客规划一条跨越多个政权的旅行路线。你的行程单上出现了以下安排:从东京(北宋都城)出发,向北经雄州到达契丹人建立的①政权,再往西进入党项人建立的②政权,参观西夏王陵,最后南下到临安(南宋都城)感受江南繁华。那么①和②对应的政权分别是(  )

A.①是金国,②是大理国B.①是辽国,②是西夏国C.①是蒙古国,②是吐蕃D.①是西辽,②是回鹘

12.

明朝推行一条鞭法、清朝推行摊丁入亩,其共同作用是(  )

A.彻底消除土地兼并B.简化税制、稳定财政C.实行土地国有D.禁止人口流动

13.

司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》并列为中国史学的不朽巨著。下列史实在这两本书中都不能查阅到的是(  )

A.清军入关B.尊崇儒术C.安史之乱D.文景之治

14.

意大利旅行家马可·波罗(1254—1324)在他的东方见闻录《马可·波罗行纪》中写道: “外国巨价异物及百物之输入此城者,世界诸城无能与比。 ”这里说的 “此城 ”是指(  )

A.隋朝大兴B.唐朝长安C.北宋开封D.元朝大都

15.

清朝在台湾设府、在新疆设伊犁将军、在西藏设驻藏大臣,旨在(  )

A.巩固国家统一B.促进边疆开发C.发展海外贸易D.削弱中央权力

16.

乾隆年间 “闭关政策 ”严格限制对外贸易,其深远后果是(  )

A.增加财政收入B.抵御所有侵略C.落后世界潮流D.促进科技革新

17.

如下表内容是历史学习小组关于中国古代文化的整理结果,其中搭配正确的一项是(  )

选项

人物

朝代

作品

地位或影响

A

施耐庵

宋

《三国演义》

最为流行的长篇历史小说

B

司马光

北宋

《资治通鉴》

是一部纪传体通史巨著

C

关汉卿

元代

《窦娥冤》

是元朝最优秀的杂剧作家

D

罗贯中

明朝

《西游记》

富于浪漫主义色彩

A.AB.BC.CD.D

18.

毛泽东曾经评论康熙皇帝: “头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土,我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固确定了的。 ”清朝康熙皇帝在抗击外国侵略方面采取的措施是(  )

A.打败郑氏军队统一了台湾B.组织雅克萨之战反击侵略C.打败准噶尔蒙古势力叛乱D.调兵讨伐大小和卓的叛乱

19.

修建长城使长城内外各民族实现了和平共处,呈现了 “各美其美、美人之美、美美与共、天下大同 ”的繁荣景象,所以长城与构建中华民族命运共同体的初衷紧密相连。材料反映了长城的修筑(  )

A.保护汉蒙贸易往来B.阻断各族经济交流C.促进各民族的交融D.抵御游牧民族侵扰

20.

明中期思想家王守仁总结过去剿匪失败的原因,考察当地情况,并亲自选练民兵,最终率兵消灭了为患数十年的土匪。这主要体现了他(  )

A.“无为而治 ”的理念B.“知行合一 ”的主张C.“兼爱非攻 ”的思想D.“严谨治学 ”的观念

二、材料题

21.

阅读下列材料,回答问题。

秦朝地方上:郡县制

→

元朝地方上: ①

→

明朝地方上: ②

(1)自秦朝起,专制帝王不断改善地方制度,根据线索填写相关内容。
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(2)分析图一到图三的现象,说明我国古代政治制度的发展趋势。

22.

在中华大地上,自古以来英雄辈出,灿若星辰。从岳飞、文天祥、戚继光、郑成功四位英雄的慷慨言辞中,我们能深切感受到他们高尚情怀。阅读下列材料,回答问题。
材料一 靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。

——岳飞《满江红·怒发冲冠》(节选)

材料二 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》

材料三 “一片丹心风浪里,心怀击楫敢忘忧! ” “封侯非我意,但愿海波平 ”

——戚继光

材料四 开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基。

——郑成功《复台》(节选)

(1)根据材料一中结合所学知识,概述岳飞《满江红·怒发冲冠》创作的历史背景。材料二中文天祥感慨的 “山河破碎 ”是哪一政权导致的?
(2)从材料三和材料四中,请任选其中一位民族英雄为其撰写一段解说词。(要求:①包括姓名、主要事迹、意义或评价;②字数不少于30字)
(3)从上述材料,我们可以感受岳飞、文天祥、戚继光和郑成功四位英雄人物展现出了什么品质值得我们学习?

23.

科举制是我国也是世界上最早的考试制度,对世界产生了深远的影响。结合所学,回答问题。
【科举制创立】
材料一 隋朝明确规定,九品以上的地方官一律由尚书省所属的吏部任免,每年由吏部进行考核。与此同时,选举权也集中到中央,代之以科举制……一律按才学标准,通过考试选拔人才。

——摘编自樊树志《国史概要》

(1)根据材料一,结合所学知识,归纳科举制与前朝选官制度有什么不同?并指出科举制创立的标志。
【科举制发展】
材料二 天下英雄,入吾彀中矣!

——唐太宗

材料三 显庆四年,她和高宗 “亲策试举人者,凡九百人 ” “载初(年号)元年二月,试贡举人于洛城殿前,数日方毕 ”。

——《武则天的“改制”及其评价》

(2)根据材料二和材料三,并结合所学知识,分别指出唐太宗和武则天对科举制的创新之处?
【科举制僵化】
材料四 明朝时期的科举制实行多级考试……考试程序过于繁琐,千篇一律,死板僵化……科举制在政治、经济、文化等方面具有深远的影响,也为封建统治者选拔了大量的人才……但科举制的局限性禁锢了人们的思想,阻碍了社会的发展。

——杨晔《科举制度评析》

(3)材料四中 “考试程序过于烦琐,千篇一律,死板僵化 ”是指哪一历史事实?这一历史事实有何弊端?

24.

壁画是特定时代的历史映像。抚州某学校学生开展 “壁画中的唐朝 ”主题学习,请你参与完成。
【唐代技术创新】
材料一

莫高窟445窟《弥勒经变》中耕作工具

(1)材料一中提到的 “耕作工具 ”是什么?这一农具对唐代经济有何影响?
【唐代社会风气】
材料二 下图壁画为唐代流行的一项体育运动,唐代马球运动在宫廷中广泛开展,上至皇帝,下至文武百官,甚至妇女都积极参与。
(2)据材料二并结合所学,唐代马球运动广泛开展反映了怎样的社会风气?
【唐代对外交流】
材料三

榆林窟壁画唐朝高僧西行取经图

(3)材料三中的榆林窟壁画中描绘的高僧是谁?其主要贡献是什么?
(4)综合上述材料及所学知识,概括指出中国古代壁画在历史研究中的重要价值。