2026—2027学年度黑龙江省哈尔滨市第三中学高二第一学期期中考试历史试题(24+4)【选择性必修一】

适用年级:高二级 试卷类型:期中考试 适用省份:黑龙江省 试卷年份:2026年 题数:28 浏览数:9

一、单选题

1.

二里头遗址中心区分布宫殿区、贵族聚居区、手工业作坊区与祭祀遗存区,还出土我国最早的青铜礼器群,铜爵是代表性铜容器。这表明二里头文化(  )

A.是成熟的王朝都城B.具备早期国家统治特色C.青铜器得到广泛应用D.依靠礼制规范社会秩序

2.

1938年安阳武官村出土司母戊方鼎,体型宏大,饰有饕餮纹,是现存最大青铜鼎。商代青铜器以礼器为主,礼器被贵族垄断,成为彰显权威、区分尊卑的礼制象征。据此可知,商代青铜器的核心价值在于(  )

A.显示高超的铸造工艺B.蕴含严格的等级秩序C.承载先进的文字成果D.保存丰富的生活器皿

3.

据《左传》记载,晋献公曾娶四位戎女为妾,又伐骊戎,娶骊姬及其妹少姬。晋文公重耳出奔于狄时, “狄人伐啬咎如,获其二女叔隗、季隗 ”,以季隗妻文公。此外,许多戎狄首领与华夏诸国联合作战、互订盟约,如公元前641年 “齐与狄盟于邢 ”,前599年 “晋与众狄盟于横函 ”。据此可知当时华夷之间(  )
①交往方式具有多样性 ②交往的主流形式是战争
③从对立逐步走向交融 ④民族隔阂消除关系融洽

A.①②B.③④C.①③D.②④

4.

春秋战国时期, “学在官府 ”被打破,文化知识不再为贵族垄断而流向民间,士人阶层兴起,他们游说诸侯、聚徒讲学、著书立说、互相辩难,各家学说竞相并出,形成 “百家争鸣 ”的自由学术氛围。据此可知,百家争鸣局面形成的直接原因是(  )

A.士阶层崛起与私学发展B.封建制度确立并趋于巩固C.社会大变革的时代环境D.士人阶层热衷于政治改革

5.

战国时期,官营手工业产品主要供给统治者;民营手工业发展较快,出现依靠煮盐、冶铁致富的大工商业者,《孟子》记载,农夫 “以粟易器械 ”、个体手工业者 “以其器械易粟 ”。这一现象反映了(  )

A.农业为手工业发展奠基B.官营手工业占据垄断地位C.政府推行重农抑商政策D.手工业发展助推商品交换

6.

据载,秦朝修筑阿房宫、骊山陵动用刑徒70余万人,北修长城征调40余万人,开拓岭南戍边征调50余万人。秦朝总人口约2000万,徭役负担远超古时,众多壮年男子被征发服役。这一现象出现的重要前提是秦朝(  )

A.国家治理体系日趋完备B.法律体系严苛细密C.各地经济文化交流密切D.中央集权体制建立

7.

楚汉相争之际,刘邦为拉拢力量对抗项羽,分封韩信、英布、彭越等功臣为异姓诸侯王。诸侯王拥有封地、军队,自主权力很大,中央难以有效管控,后来相继发生叛乱。这一状况反映出汉初(  )

A.施行休养生息的迫切性B.实行郡国并行的必然性C.加强中央集权的必要性D.采纳黄老之学的合理性

8.

司马迁在《史记·货殖列传》中首次为商人立传,称 “富者,人之情性,所不学而俱欲者也 ”;班固在《汉书·货殖传》中批评 “商而通之,工而饰之,末作奇巧,以伤农事 ”。二者对工商业态度不同,主要是由于(  )

A.史家所处时代的价值取向不同B.两汉商品经济发展水平不同C.儒家伦理对史学影响程度不同D.政府抑商政策执行力度不同

9.

据《宋书·孔季恭等传论》, “至于元嘉末……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……荆城跨南楚之富,扬部有全吴之沃,鱼盐杞梓之利,充仞八方,丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ”这段记载可用于佐证南朝时期(  )

A.经济重心已转移至南方B.江南经济开发取得显著成效C.南方商品销路遍及全国D.江南农业技术水平领先北方

10.

东汉以后,官学衰微,学术重心转移至地方大族,学术文化寄托于盛门家学,经籍、礼学、艺文多赖家族世代相传。这表明魏晋门阀士族(  )

A.推动学术教育重心下移B.利用儒家思想彰显家族地位C.借助家学垄断国家政权D.成为华夏文化传承重要载体

11.

东晋顾恺之在《论画》中提出: “凡画,人最难……若长短、深浅……有一毫小失,则神气与之俱变矣。 ”其《女史箴图》中人物衣带飘逸,尤其注重以眼神姿态传递内在情态。由此可见,顾恺之的绘画(  )

A.体现以形写神的艺术追求B.侧重描绘山水自然之美景C.吸收外来佛教绘画的风格D.反映市民阶层的审美需求

12.

西晋在推行九品中正制的同时,亦多次下诏 “拔寒素 ”。表1是根据《晋书》及相关史料整理的西晋太康年间(280—289年)选官情况简表。

表1

类别

核心标准

选拔对象占比(估算)

最终入仕官职

常规九品中正制

家世门第

约占官员总数的80%

尚书、中书、刺史等高官

“拔寒素”特科

乡论清议、德才

约占官员总数的20%

郡国太守下属僚佐、县令等官吏

“拔寒素 ”的实施(  )

A.打破了士族对选官的垄断B.为科举制形成创造了条件C.保留了寒门子弟入仕途径D.消除了士族与寒门的差异

13.

隋炀帝在《营东京诏》中道: “殷人五徙,成汤后之业。若不因人顺天,功业见乎变。……洛邑自古之都,王畿之内,天地之所合,阴阳之所和。……朕肃膺宝历,纂临万邦,遵而不失,心奉先志。……今可于伊、洛营建东京。 ”据此可知,隋炀帝营建东京意在(  )

A.实现国家统一B.掌控天下中心C.效法商周明君D.彰显正统地位

14.

表2 唐代部分时期科举出身宰相占比统计

时期

太宗

高宗

玄宗

宪宗

敬宗

文宗

宣宗

懿宗

宰相总数

29

41

27

29

7

24

23

21

科举出身

3

13

18

17

6

18

20

17

占比

10%

31%

67%

57%

85%

75%

87%

81%

据此可知唐朝(  )

A.官员素质显著提升B.科举地位逐步提高C.门阀势力彻底瓦解D.中央集权不断加强

15.

唐朝前期,尚书令为正二品,左右仆射为从二品;门下侍中和中书令均为正三品。唐代宗大历二年(767年),门下侍中与中书令晋为正二品,门下侍郎、中书侍郎晋为正三品,左右仆射仍为从二品。唐朝的这一变化体现出(  )

A.三省分权制衡机制濒临崩溃B.决策权与行政权相分离C.藩镇势力操控官吏班序机制D.中枢权力格局发生调整

16.

北宋前期,朝廷设中书门下掌管民政,与枢密院对掌文武大政,号称 “二府 ”;又设三司总管四方贡赋和国家财政,长官号称 “计相 ”。三者互不统属,分别奏事,直接听命于皇帝。仁宗时大臣范镇指出: “财已匮而枢密院益兵不已,民已困而三司取财不已。 ”这一制度设计(  )

A.提升了政府行政效率B.造成机构之间权责割裂C.强化了地方管控力度D.实现军政财权相互制衡

17.

王安石变法期间,司马光三次致书指责新法 “尽夺商贾之利 ”;郑侠绘《流民图》上呈,称旱灾由新法所致、 “去安石,天乃雨 ”;神宗去世后,司马光还朝主政,一年之内将新法全部废止,是为 “元祐更化 ”。这反映了(  )

A.王安石变法未能取得实际成效B.变法加重百姓负担引发普遍反抗C.统治集团内部对变法存在分歧D.新法违背经济规律注定走向失败

18.

元代行省掌管一省财赋、兵甲、农事,事权繁杂;但赋税变更、军队调动,无朝廷诏令不得施行。这说明元代行省制(  )

A.打破山川格局完善行政区划B.分割中枢权力以防范宰相的专权C.地方权责广泛且受制于中央D.总揽地方大权独立处理各类政务

19.

明代中后期,阁臣少有面见君主的机会,内外章奏的上传、诏旨的下达,多经由司礼监宦官中转;内阁票拟,最终需司礼监批红方能生效。这一现象反映出明朝(  )

A.宦官掌握决策大权B.中枢制度存在结构缺陷C.内阁地位持续衰微D.皇帝怠政导致政治黑暗

20.

下表为民国初年(1912—1924年)第一届国会中国民党与主要政党(派)席位变化情况(部分)。对表中所反映的民国初年政党政治状况,解读最为合理的是(  )

时间

会议/事件

国民党席位

其他主要政党(派)席位

总席位

1913年

第一届国会

269席

共和党、统一党、民主党等合计约233席

约502席

1914年

国会被袁世凯解散

—

—

—

1916年

国会第一次恢复

坚持国民党名义的议员约200席

研究系(由进步党演变)等约150席

因部分议员未到会,不足法定人数

1923年

曹锟“贿选”时期

部分国民党议员接受贿赂

多数议员接受贿赂

约590席

A.政党博弈推动宪政成熟B.责任内阁制度有效落实C.政党席位反映民众意愿D.政党政治沦为军阀工具

21.

1982年《人民日报》报道:安徽凤阳梨园公社实行包干到户后,不少农户依靠多种经营,年收入突破万元,一改过去常年吃救济粮的状况。这反映出(  )

A.先富带动后富方针得以落地B.改革首先在农村获得突破C.经济体制变革激发生产活力D.政府全面放开消费品市场

22.

雅典每年春季在公民大会上举行陶片放逐投票,公民在陶片上写下有能力摇撼城邦集体统治秩序者之名投入陶罐;总票数满六千投票方才生效,得票最多者被放逐十年,期满后公民权与财产权自动恢复。这说明陶片放逐法(  )

A.是维护民主的手段B.审判程序缺乏规范C.意在限制贵族特权D.可以剥夺公民财产

23.

8世纪,查理·马特以服骑兵兵役为条件授土,称 “采邑 ”,只及受封者终身,死亡即由封主收回;9世纪层层封受后,采邑渐成事实上的世袭土地;877年秃头查理颁布克尔西敕令,在法律上承认了采邑的世袭习惯。这一变化带来的影响是(  )

A.加剧地方势力膨胀B.推动城市自治兴起C.保障国王集权统治D.瓦解贵族等级秩序

24.

1803年,马伯里因未获委任书而依1789年《法院法》第十三条诉请最高法院颁发命令状。首席大法官马歇尔在判词中称: “与宪法相抵触之法律无效……判定何者为法律,断然属于司法部门之权限和职责。 ”这一判例(  )

A.破坏三权分立体制B.限制总统行政权力C.修改美国宪法条文D.提升最高法院权威

二、材料阅读

25.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
汉武帝击败匈奴、开拓河西后,全面推行屯戍制度,中央设田官统筹管理,征发六十万塞卒戍田,同时大规模迁徙内地百姓、山东灾民、氏族民众定居边疆,战时御敌、闲时垦荒,实现军粮就地自给。屯戍参与者涵盖全国多郡戍卒、内地弛刑徒、本地汉人,还吸纳匈奴、羌胡骑兵编入屯防体系,允许戍卒家属随军定居,官府统一供给口粮。中原代田法、井渠灌溉技术、中原社祭、历法礼仪等也随屯戍制度传入西北。

——摘编自孙仪《西北汉简所见屯戍活动与中华民族共同体意识的早期构建研究》

材料二
唐朝……以安西、北庭两大都护府统筹全域屯田,屯垦区构成完整防御网络,有效抗衡吐蕃、大食等外部势力的袭扰。屯垦区、烽燧沿线配套驿站,唐朝廷以丝绸绢布作为流通硬通货,吸引了大批粟特、突厥、波斯商人前来贸易。大量中原移民、戍卒携带《孝经》《千字文》等典籍西传,同时西域的音乐、舞蹈、宗教、物产经由屯垦通道传入中原,物产与文明的双向交流造就兼容并包的盛唐文化气象。

——摘编自张安福《屯垦戍边与唐代治理西域研究》

(1)根据材料,比较指出汉唐西北屯戍政策实施的不同之处。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析汉唐屯戍政策的积极影响。(6分)

26.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
在古代中国,婚姻不仅是男女之私,更是一种社会行为,有着 “婚礼者将合二姓之好,上以事宗庙,下以继后世也 ”的特定社会目的。秦汉至隋唐,对婚姻的制约日益强化,强调 “夫为妻纲 ”,女性需遵循 “从一而终 ”等原则。构成婚姻关系的男女双方必须 “门当户对 ”,婚姻缔结以 “父母之命、媒妁之言 ”为规范,注重家族利益与宗法秩序。明清时期,社会普遍倡导 “饿死事小,失节事大 ”,国家通过立法旌表贞节,妇女守节制度趋于极端化。然而,民间实际婚姻生活中仍存在一定的灵活性,如再嫁现象并未完全禁绝。

——摘编自张丛林《儒学伦理思想与中国古代婚姻观念流变之关系》等

材料二
中世纪西欧的婚姻观念深受基督教影响。教会虽倡导独身主义,但也承认婚姻是避免淫乱的必要手段,并视婚姻为 “圣事 ”。然而,受禁欲主义影响,教会认为婚姻仅服务于生育目的。教会法规定婚姻需以当事人自愿同意为基础,实行一夫一妻制,禁止近亲通婚,并强调夫妻互敬互爱,但妻子应服从丈夫。世俗社会中,贵族婚姻往往基于政治和财产联盟,妇女常被视为家族联姻的工具。14世纪以后,人们开始强调婚姻中的情感因素,但男尊女卑的观念依然根深蒂固。

——摘编自刘新成《西欧中世纪基督教婚姻观》等

(1)根据材料一、二,概括古代中国与中世纪西欧婚姻观念的相同点。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析中国古代与中世纪西欧婚姻观念形成差异的原因。(8分)

27.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
清末警察虽为新兴职业,但因为官方身份造就的社会地位等因素,各地警察学堂一开办便门庭若市,甚至在当时出现警察学堂考试热的风潮。例如,1905年湖北警察学堂开考时,吸引超过600人报名,最后择优录取330余人,且需经过官绅出具保结后,方可入堂毕业;江苏开办警察学堂时, “因报名者众多 ”,远超预期,以致考位难求,且 “多系士子,不便以旧章相待 ”,只能暂停候考,后经上报核准后,分为官学生和兵学生等两类考生进行考试。

——摘编自任从文等《考以成警:清末警政考试设计及其历史镜鉴》

材料二
宣统元年(1909)三月初三民政部考验警察毕业生试题:①行政警察有国家权力之作用,有命令强制之作用,有直接维持国民公共秩序公共安全之作用,此三节中有无疑义可以质证局申言之。②自属地主义之说倡,领事裁判权不复见于欧美各国,我国之领事裁判权有可撤销之法否。③各国巡警员有带剑者,有荷枪者,有执梃者。其作用虽异,其用意应同,我国巡警究以何者为宜。

——摘编自中国第一历史档案馆档案,编号21—0863—0516【A】

(1)根据材料一,简析清末出现 “警察学堂考试热 ”的背景。(6分)
(2)根据材料二并结合所学,概括清末警察考核试题的特点,并分析其反映的时代诉求。(8分)

三、开放性试题

28.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
法家主张厉行赏罚、耕战集权,以求富国强兵;道家倡导无为而治,汉初黄老思想以此为基础,推行轻徭薄赋、与民休息;儒家推崇礼乐德治,重视伦理教化。秦以法家思想为治国指导,完成统一,却二世而亡。汉初统治者尊奉黄老之学,社会经济得以复苏;汉武帝时期,王国割据、匈奴扰边等问题凸显,朝廷推行尊崇儒术的系列举措。汉宣帝称: “汉家自有制度,本以霸王道杂之。 ”
根据材料并结合所学中国古代史知识,围绕中国古代治国方略,自拟论题,并加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨)