阅读下列材料并结合所学知识，回答下列问题。（14分）
材料一
1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定
“以官音统一天下之语言
”。1906年，清政府派官员赴日考察语言统一问题，随后采纳考察建议，以北京官话为标准语言。1913年民国教育部召开读音统一会，审定国音、制定注音字母。1918年公布注音字母，中小学课本添注国音，各地设立国语讲习所。从
“官话
”到
“国语
”，语言的
“国家
”意味日益凸显。
——摘编自高建青《民族主义视野中的清末民初“国音统一论”与国语教育改革》
材料二
新文化运动时期，白话文运动与国语运动合流。1919年胡适提出
“国语的文学，文学的国语
”，指出国语标准在文学。1920年教育部令小学国文课使用白话，并颁布新式标点符号。国语教育覆盖各学段，以儿童文学为中心。国语运动从语音统一扩展到书写统一，成为塑造新
“国民
”的重要工程。
——摘编自马燕《国族观念建构与晚清至“五四”白话—国语运动的发生》 （1）根据材料一、二，概括清末至新文化运动时期
“国语运动
”的变化，并简析其原因。（8分）
（2）综合上述材料，简析国语运动对近代中华民族国家建构的历史作用。（6分） |