2026—2027学年度湖北省襄阳市鄂北六校高一第一学期11月期中联考历史试题(15+4)【纲要上】

适用年级:高一级 试卷类型:期中考试 适用省份:湖北省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:37

一、单选题

1.

下图是陕西西安临潼姜寨聚落(仰韶文化聚落形态的典型代表)遗址复原图,姜寨聚落是由五个大家族组成的一个氏族公社,有氏族公共墓地,但各个墓葬的随葬品不多,差别也不大。据此可推知当时(  )

A.仍处于打制石器时代B.以采集渔猎为主要生产方式C.神权和王权紧密结合D.女性在社会中居于主导地位

2.

“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰。 ”上述材料体现出中国古代早期政治制度的哪一特点?(  )

A.多元一体B.家国同构C.源远流长D.崇德尚贤

3.

商周时期青铜铸造业发达,被称为 “青铜时代 ”。下图为商与西周铜矿分布图。据此可知该时期(  )

①中央直接统治长江流域 ②南方是重要物产地
③交通运输以河运为主 ④存在跨区域经济联系

A.①③B.①④C.②③D.②④

4.

某历史学习小组研究春秋时期的孔子,搜集到关于孔子(儒家)的看法整理如下表。根据表格内容,下列说法正确的是(  )

自生民以来,未有盛于孔子也

《孟子》

(儒家)脱离生产劳动,安于享受,抛弃社会责任

《墨子》

(儒家)用古代圣王的政策措施来治理当代百姓,这是守株待兔的愚蠢行为……(孔子)关于为政在于选贤、节财的言论,是导致国家灭亡的言论

《韩非子》

A.儒家思想在战国遭到普遍批判B.历史人物因时代局限而无法客观认知C.阶级和学术立场影响人物的评价D.综合各家观点即可正确认识孔子思想

5.

战国时期随着封建官僚制度的建立,出现了文武分职的专职官吏。 “官分文武 ”,适应了当时政治上和军事上的需要,因为处理政务需要一定的政治能力,指挥作战要有一定的军事才能;同时又分散了大臣的权力。下面关于这一变化说法正确的是(  )

A.削弱了君权,加强了臣权B.反映了社会转型期的现实需要C.降低了政府机构行政效率D.实现了大一统和权力高度集中

6.

秦统一六国后,米价从统一前的140钱降至20—21钱,物价日趋稳定;汉朝文景之治后,米价从汉初的 “石五千 ”逐步降至 “粟十余钱 ”。秦汉时期米价下降并长期稳定主要得益于(  )

A.耕作技术的进步B.对外贸易的繁荣C.国家统一的推动D.货币发行的增加

7.

《管子·君臣篇》中有言, “道德出于君,制令传于相 ”,意思是君只是在大政方针上提出主张,而这些主张只能通过相才得以贯彻。丞相地位过高,权力过大,不利于君主集权,汉武帝时期为解决这一问题所采取的措施有(  )

A.建立中外朝制B.实行三省六部制C.颁布推恩令D.推行察举制

8.

据记载,西汉的刺史不仅要熟知国家各种法令,还要穿着特定服饰、坐着专用马车,每年定期到自己的监察区出巡,并 “循令而从事,案法而治官 ”。由此可知,西汉刺史(  )

A.完善了对中央官僚体系的监察B.解决了官吏的贪污腐败问题C.具有专业性和相应的制度规范D.位高权重体现了 “以大制小 ”

9.

班固《两都赋》盛赞东汉都城洛阳的礼制之美与朝廷威仪,又在赋中借 “赋者,古诗之流 ”表达讽谏之意;左思《三都赋》则针对当时 “竞为侈靡 ”的社会风气,以 “山川城邑,稽之地图;鸟兽草木,验之方志 ”的写实态度创作而成。由此可知,汉魏时期的都城大赋(  )

A.以铺陈帝王功德为核心主旨B.体现了文学服务于政治的功能C.折射出大一统王朝的文化气象D.呈现出质朴平实的语言风格

10.

下图为魏晋时期一贵族墓壁画,描绘了羌人 “披发覆面 ” “衣裘裾 ”,正利用耕牛耙地的场景。从史料实证的角度看,该壁画作为史料(  )

A.可真实还原当时农业生产全貌B.反映了民族交融推动技术传播C.与文献史料相比具有更高价值D.见证了魏晋时期经济重心南移

11.

东晋南朝时,书籍以手抄本流传,士族拥有私人藏书,琅邪王氏 “三世以能书称,家范世学 ”,河东裴氏 “世习儒史 ”,范阳祖氏世代 “特善算 ”,寒门几乎无缘接触。这反映出,此时(  )

A.私学兴起打破教育垄断B.选官制度偏向士族阶层C.士族垄断文化教育资源D.政府推动学术向下传播

12.

《贞观政要》中唐太宗有言:“(隋)开皇十四年大旱,人多饥乏。是时仓库盈溢,竟不许赈给,乃令百姓逐粮……炀帝失国,亦此之由。凡理国者,务积于人,不在盈其仓库。 ”上述言论旨在(  )

A.强调藏富于民乃治国之本B.揭示聚敛过度致亡国之道C.批评赈灾不力之制度缺陷D.说明仓储充盈引吏治之腐

13.

唐太宗时设立政事堂,一切重大政务都由政事堂会议讨论,而政事堂被认为是唐代的决策机构,后来能入政事堂开会的人会被称为 “宰相 ”。唐太宗设立政事堂意在(  )

A.创设独立机构分割相权B.整合三省提升行政效率C.强化中央管控地方力度D.集体议政抬高宰相地位

14.

唐初规定: “凡丁,岁役二旬,若不役,则收其佣,每日三尺。 ”开元年间,朝廷进一步推行 “短番 ”制度,允许应役者纳资代役,官府以所纳之资另雇他人应役。对此理解准确的是(  )

A.国家强化对农民人身控制B.征税标准发生重大转变C.纳庸代役有利于保障生产D.制度调整加重农民负担

15.

唐朝时期,官办学校普遍推行 “庙学制 ”,即在校园内建造孔庙,形成 “前庙后学 ”的空间布局。这一设计(  )

A.促进三教思想合流B.重建儒学正统地位C.强化官员伦理修养D.营造崇儒育人氛围

二、材料阅读

16.

【中国古代地方行政制度】(14分)
材料一
国家出现后,并未立即产生行政区划。周初实行的封建制即封邦建国,形成天下一国一家三个基本的地域层次。封诸侯时,要举行隆重的授土授民仪式,所以一旦建国之后,此土此民即与天子无涉。受封诸侯的相应义务只是纳贡、朝觐和助征伐。因此,周代是一个全面分权的社会,不存在任何形式的行政区划。所谓行政区划,是与中央集权制的国家相联系的,只有国君将自己所直接掌握的领土进行分层次的区划,采用集权的统治方式,派遣定期撤换的官员,这样的区划才属行政区划的范畴。因此,春秋初年县的出现才表明行政区划产生,到秦始皇形成 “海内为郡县 ”的局面。

——摘编自任继愈《中国历代行政区划的变迁》

材料二
始皇既卒,天下解体。封建之残念,战国之余影,尚留存于人民之脑际。山东地区久习列国分立,难以骤行秦之郡县。刘邦取天下,多赖关东诸侯助力。汉兴,鉴于秦无宗室藩屏,一旦天下有变,皇室孤立无援,故大封同姓子弟,以宗室镇关东,与中央直辖郡县交错并行。

——摘编自钱穆《秦汉史》

(1)根据材料一和所学知识,概括西周分封制的特点,并比较分封制与郡县制的差异。(8分)
(2)根据材料二和所学知识,分析汉初实行郡国并行制的原因。(6分)

17.

【魏晋南北朝时期南方的开发】(14分)
材料一
自晋氏迁流,迄于太元之世,百许年中,无风尘之警,区域之内,晏如也。……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。会土带海傍湖,良畴亦数十万顷,膏腴上地,亩直一金,鄠、杜之间,不能比也。荆城跨南楚之富,扬部有全吴之沃,鱼盐杞梓之利,充仞八方,丝绵布帛之饶,覆衣天下。

——【南朝梁】沈约:《宋书》卷五十四《孔季恭等传论》

材料二
江南之为国盛矣。……至于元嘉末,三十有九载,兵车勿用,民不外劳,役宽务简,氓庶繁息,至余粮栖亩,户不夜扃,盖东西之极盛也。……自晋氏南迁,迄今百余年,境宇宁谧,斯诚千载之逢,良可嘉也。然五岭之南,周秦之壃,地远土旷,蛮左夷落,椎髻卉裳,不识父子之亲,不知君臣之义,巢居穴处,不粒食者,众矣。

——【南朝梁】沈约:《宋书》卷五十四《孔季恭等传论》

材料三
(东晋)百许年中,无风尘之警。……自中原丧乱,民离本域,江左造创,豪族并兼,或客寓流离,名籍不立。……时百姓遭难,流移此境,流民多庇大姓以为客。元帝太兴四年,诏以流民失籍,使条名上有司,为给客制度,而江北荒残,不可检实。

——【南朝梁】萧子显:《南齐书》卷十四《州郡志上·南兖州》

(1)根据材料一、二,概括南朝时期南方经济发展的表现。(6分)
(2)根据材料二、三,指出魏晋南北朝时期南方开发中存在的社会问题,并综合上述材料和所学知识分析这一时期南方开发的历史影响。(8分)

18.

【隋唐时期的民族关系和对外交往】(15分)
材料一
隋唐王朝并不把边疆各族视作异类,在处理民族关系时,既依靠军事力量维护疆域安全,又大量采用怀柔手段。在东突厥旧地设立羁縻府州,任用本族首领管理本部民众;对吐蕃、回纥等政权,通过和亲、册封巩固联系。农牧民族之间互市兴旺,人口相互迁徙,中原生产技术向边疆传播,边疆的物产与文化也流入内地,极大促进了民族之间的交融。

——摘编自宁欣《隋唐史》

材料二
强大的国力、包容开放的社会心态,促成唐代对外交往的繁盛。陆上丝路再度兴盛,海上丝路持续拓展。遣唐使、留学生、胡商络绎来华,学习唐朝制度、儒学与技术;同时异域的宗教、艺术、物产传入中原,长安成为国际性大都会。唐朝对外交流并非单向输出,而是文明双向互鉴。安史之乱后,国力衰退,丝路受阻,中外交流的规模随之萎缩。

——摘编自刘后滨《唐朝对外交往的世界格局》

(1)根据材料一和所学知识,概括隋唐处理民族关系的方式,并简析民族交融带来的历史影响。(7分)
(2)根据材料二并结合所学,概括隋唐对外交往兴盛的原因,归纳这一时期中外交流的特点。(8分)

三、开放性试题

19.

【制度传承与创新】(12分)
材料
中国古代政治制度的演进,呈现出极强的连续性与变革性。秦汉确立的皇帝制度、中央官僚体系与中央集权体制,构成后世王朝治国的制度基石。隋唐两代并未脱离前代政治传统,而是在继承秦汉制度精神的基础上,针对魏晋以来门阀专权、行政紊乱的弊病,对中枢体制、选官制度、地方治理进行系统性革新。制度的传承保证了王朝治理体系的稳定,适时的制度创新,则推动国家治理不断走向成熟。

——摘编自卜宪群《不断深化中国古代制度史研究》

根据材料并结合秦汉至隋唐的历史史实,围绕制度的传承与创新自拟论题,展开阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰)