2026—2027学年度甘肃省酒泉市部分学校高一第一学期11月期中考试历史试题(16+4)【纲要上】

适用年级:高一级 试卷类型:期中考试 适用省份:甘肃省 试卷年份:2026年 题数:20 浏览数:83

一、单选题

1.

黄河中游龙山文化晚期的遗址,出土了具有长江下游良渚文化风格的玉琮;长江流域部分同时期的遗址中,也发现了龙山文化特有的黑陶。这反映出当时(  )

A.社会组织呈日益复杂化B.良渚文化领先于其他文明C.区域文明之间存在交流D.多元一体文明格局已形成

2.

某一政治体制下, “国上之国 ”的王国与 “国中之国 ”的属邦、部族并存,属邦和部族在归属王国的同时,仍保留自身原有的社会组织、制度与文化传统。这一体制是(  )

A.井田制B.内外服制C.郡县制D.郡国并行制

3.

春秋战国时期,华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局,然而,它们都以 “华夏 ”作为自己的称呼,认为是华夏文明的承载者。这一现象反映了当时(  )

A.国家统一局面已经形成B.政治分裂中蕴含统一的因素C.民族之间矛盾已经消弭D.各诸侯国间的政治差异消失

4.

春秋时期,贵族多世代为官,如晋国赵盾之子赵朔年少便被委以重任。而睡虎地秦简则明确记载:官吏选任 “不问出身,唯功唯能 ”。这一变化的实质是(  )

A.贵族政治向官僚政治转型B.选官权力由地方向中央集中C.人才选拔标准的根本转变D.统治基础由贵族向平民扩大

5.

下面是学者对汉初及汉武帝时期中枢权力运作情况所作的统计(局部)这种变化反映了(  )

时期

尚书令等近臣参与决策次数(年/次)

丞相参与决策次数(年/次)

汉初

1.3

9.1

汉武帝时期

7.6

3.4

A.地方势力的快速崛起B.行政效率的显著提升C.中枢机构的全面革新D.君主专制的不断强化

6.

某历史研究小组要查阅有关江南开发、士族专权、淝水之战等的史料。下面最为契合的文献是(  )

A

《三国志》

记载三国时期的纪传体断代史

西晋史学家陈寿著

B

《两晋南北朝史》

阐述了两晋的政治形势、南北朝朝代的更迭

近代历史学家吕思勉著

C

《晋书》

记述司马家族崛起至刘裕废晋自立的历史

唐朝房玄龄等官修史书

D

《宋书》

记述南朝刘宋一代历史的纪传体史书

南朝梁沈约等人撰

7.

北魏孝文帝亲政后,土地分配 “循汉地旧制,颁均田令 ”,按丁口授露田、桑田;选官制度 “罢鲜卑贵族世袭,仿魏晋九品中正制,择贤任官 ”;文化教化 “禁胡服胡语,令士民习汉籍、行汉礼,定姓族高下 ”。这一系列举措(  )

A.基本消除了北魏民族矛盾B.助推了北魏政权的封建化转型C.奠定北方统一的政治基础D.全面削弱了鲜卑贵族政治特权

8.

史载,唐初以三省长官为宰相,共议国政。自高宗、武后时期,其他官员加 “同中书门下三品 ”或 “同中书门下平章事 ”等衔者亦可入政事堂议事。这一变化反映出唐朝(  )

A.三省权力相互制衡且互不干涉B.行政效率得到持续提升C.君主强化了对中枢决策的主导D.官僚政治体系日益膨胀

9.

下表为唐朝节度使与采访使的职责演变情况。这一变化折射出唐朝(  )

职位

设置时期

初始职责

安史之乱后的职责

节度使

唐高宗

设于边疆;临时性军事差遣;统辖数州军事、屯田、民政等权力

扩展至内地;成为常设职位;享有辖区内官员任免、赋税征收等军政权力

采访使

唐玄宗

按“道”设置;负责监察州县官吏、检查刑狱案件及考核官员政绩

由单纯监察扩展至军政事务,常由节度使兼任;后与节度使合流

A.地方行政效率的提升B.监察体系独立性增强C.国家防御体系的强化D.中央集权统治的削弱

10.

“凡欲为大医,必须谙《素问》、《甲乙》、《黄帝针经》、明堂流注、十二经脉、三部九候、五脏六腑、表里孔穴、本草药对,张仲景、王叔和(晋代医学家)等诸部经方……次须熟读此方,寻思妙理,留意钻研,始可与言于医道者矣。 ”由此判断,材料内容出自(  )

A.《千金方》B.《伤寒杂病论》C.《齐民要术》D.《神农本草经》

11.

王安石在变法中, “尽罢诗赋,一用经义 ”,以其所定诗书礼义为标准, “安石又与其子雱,其徒吕惠卿、升卿撰定诗书周礼义,模印颁天下,凡士子应试者自一语以上非新义不得用。 ”王安石这一做法的主要目的是(  )

A.保障变法顺利开展B.打击门阀政治统治C.复兴儒学社会地位D.重构人才选拔制度

12.

宋代理学家程颐指出: “涵养须用敬,进学则在致知 ”。朱熹亦称: “学者功夫,唯在居敬穷理二事。居敬则心存,穷理则知至,心存知至,而后能循理而行,以达圣贤之域。 ”这反映出理学(  )

A.注重道德修养与实践B.追求天人合一的精神境界C.维护了封建纲常伦纪D.强调学术研究的实证精神

13.

有学者认为,辽朝的职官制度在中枢体制、虚衔系统等方面是不分南北的。南、北面官制应理解为总体模仿汉式官僚制度之下的 “一体两面 ”,而非契、汉之间的截然二分。这强调了南、北面官制的(  )

A.灵活性与独立性B.整体性与包容性C.继承性与创新性D.民族性与排他性

14.

元朝疆域辽阔,忽必烈设行中书省为地方最高行政机构,其长官由中书省直接任命,辖区划界打破 “山川形便 ”的传统,采用 “犬牙交错 ”原则。至元中后期,行省形成 “群官集体决策、兼掌军政财权,但受中央严格监督 ”的模式。这一制度(  )

A.推动了统一多民族国家疆域扩大B.完善了中央集权治理体系的框架C.开创了中央与地方分权制衡模式D.奠定了内地与边疆一体化的基础

15.

“卫 ”是区域级最高级别的军事单位, “所 ”是次一级的军事单位,归卫管辖。明洪武初年,山东原来只设登州卫和莱州卫,宁海为备御所;到了洪武十年(公元1377年),宁海升格为卫,并逐年加强。这可用于探究当时(  )

A.边疆管理的因俗而治B.闭关自守政策的兴替C.国家漕运战线的调整D.沿海地区倭患的情况

16.

万历四十六年(1618年),明政府为筹措军费以抵御后金,推出了 “辽饷 ”;崇祯十年(1637年),明政府又增设 “剿饷 ”,用于招募、训练军队,以围剿农民起义军;崇祯十二年(1639年),明朝又增设 “练饷 ”,用于训练新兵、改良武器、加固边防要塞。 “三饷 ”加派的实质是当时明朝(  )

A.军事防御体系陷入恶性循环B.国家统治危机的日益加剧C.底层民众生存状况急剧恶化D.财政税收制度的根本转向

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料一
春秋战国时期,诸子百家各执一端:孔子周游列国宣讲 “仁 ”,墨子带着弟子践行 “兼爱 ” “非攻 ”,韩非子在书简上写下 “法不阿贵 ”…齐国稷下学宫成了诸子最大的 “辩论场 ”,孟子与淳于髡辩礼,荀子与慎到论性,各家学说在碰撞中相互吸收、发展。部分学派代表人物则得到诸侯的重用,如秦用商鞅(法家)富国强兵、齐用邹衍(阴阳家)构建 “五德终始说 ”。
材料二
汉初统治者吸取秦朝速亡教训,实行 “无为而治 ”,与民休息,这也意味着中央对地方控制力较弱。到汉武帝时,国家面临匈奴边患、诸侯割据与思想混乱三大问题。董仲舒融合法家的 “集权 ”、阴阳家的 “天人感应 ”,将传统儒学改造成 “君权神授 ” “三纲五常 ”的体系;这一思想得到汉武帝的支持,并通过设立五经博士、创办太学、推行察举制,使儒学成为社会主流思想。

——以上材料均摘编自翦伯赞《中国史纲要》

(1)根据材料一,概括春秋战国时期百家争鸣的主要特征。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析从春秋战国到汉代思想界由 “百家争鸣 ”发展为 “儒学独尊 ”的原因,并简析其影响。(7分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一
《宋书》是记载南朝第一个王朝刘宋历史的史书。其中有一段描述:至于元嘉末……兵车勿用,民不外劳(额外劳役),役宽务简,氓庶繁息,至余粮栖亩……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(庄稼成熟),则数郡忘饥。会土(会稽郡,今浙江绍兴)带海傍湖,良畴亦数十万顷……鄠、杜(指北方)之间,不能比也。

——摘编自沈约《宋书》

材料二
宋代商业政策较前代显著宽松。商人群体地位提升,部分富商 “衣必文采,食必粱肉 ”,甚至通过 “进纳 ”制度捐官。民间出现世界最早的纸币 “交子 ”。官府后设 “交子务 ”统一发行。临安 “自大街及诸坊巷,大小铺席连门俱是 ”。泉州 “涨海声中万国商 ”,商船远达南洋、印度、阿拉伯。

——摘编自漆侠《宋代经济史》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析南朝时期南方经济发展的原因。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括宋代商品经济发展的表现。(8分)

19.

阅读材料,回答问题。(12分)
材料一
宋朝中枢机构以 “宰执 ”为核心,中书门下(政事堂)掌行政,枢密院管军事,三司负责财政,合称 “二府三司 ”。枢密使由文官担任,与宰相(中书门下平章事)职权平等,但宰相无权过问军事。御史台以御史中丞为实际长官,负责监察百官,上至宰执下至小吏皆在弹劾之列。宋朝以前台谏分职,谏官主谏皇帝,御史主察官员;宋朝则台谏合流,监察重心转向纠弹官员。

——摘编自费斌《北宋中枢官制初探》

材料二
明太祖废除丞相制,设六部分理政务,直接对皇帝负责。成祖时置内阁,仅授 “票拟权 ”。明朝虽出现如严嵩等内阁首辅专权现象,但 “政令一委内阁 ”实为皇权默许。监察设都察院(掌弹劾)、六科给事中(稽核六部),另置锦衣卫掌缉捕刑狱,东厂监视官民,形成独立于司法体系的特务监察网。

——摘编自孟森《明史讲义》

(1)根据材料一并结合所学,概括宋朝中枢政治的特点。(4分)
(2)根据材料并结合所学,指出宋朝至明朝中枢政治的转变,并分析其政治影响。(8分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
中国古代选官制度经历了漫长的发展演变过程。西周时期,实行世卿世禄制, “公门有公,卿门有卿 ”。春秋战国时期,世卿世禄制逐渐瓦解,一些诸侯国开始尝试新的选官方式,如秦国商鞅变法时, “有军功者,各以率受上爵 ”。汉代推行察举制, “皆存孝悌公清之行 ”,但后期逐渐出现被世家大族操纵的现象。魏晋南北朝时期,实行九品中正制,由中正官对人才的家世、品德、才能等进行评定,分为九个等级,作为选官的依据。隋唐时期,科举制诞生,通过考试选拔人才,打破了门第限制。科举制在唐宋时期不断完善,成为中国古代最主要的选官制度,一直延续到清末。

——摘编自张岂之《中国历史》

根据材料并结合所学知识,围绕 “中国古代选官制度的演变 ”这一主题,拟定一个论题并加以阐释。(要求:史观正确,论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰。)