2027届安徽省合肥市四大名校高三上学期10月联考历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:月考测试 适用省份:安徽省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:58

一、单选题

1.

下图是洛阳王湾遗址地层剖面图。图中土层④最有可能出土(  )

A.碳化水稻B.黑陶碎片C.甲骨卜辞D.铁制农具

2.

《左传》《国语》将管仲刻画为贤者;孔子批评管仲 “不知礼 ”,却以 “仁 ”称许其功业;稷下学者所撰《管子》塑造管仲为圣贤;《吕氏春秋》突出管仲 “举贤 ” “尚法 ”。这反映出,春秋战国时期(  )

A.管仲形象随时代渐趋丰满B.品评人物以德行为主要准则C.诸子思想呈现出融合趋势D.各家利用历史人物阐发己说

3.

东汉《四民月令》按月记述庄园一岁之事务,正月 “命女红 趋织布 ”,二月 “可粜粟、黍、大小豆、麻子 ”,九月 “缮五兵,习战射 ”,十月 “五谷既登,家储蓄积 ”。这反映出(  )

A.豪强地主势力发展B.小农经济自给自足C.民间商品贸易繁荣D.社会生活井然有序

4.

战国至秦汉,粟八月成熟,国家以头年十月至次年九月为财政年度,是谓 “计断九月 ”;唐代江南稻九月成熟,十一月收敛完毕,国家以当年正月至十二月为财政年度,是谓 “岁终为断 ”。财政年度的起讫变化反映了(  )

A.主要粮食作物更替B.水陆交通日趋便利C.农业耕作制度变化D.南方经济地位提高

5.

贞元十二年(796),河南尹齐抗上疏称: “百姓本出布帛,而税反配钱,至输时复取布帛,更为三估计折,州县升降成奸。若直定布帛,无估可折。 ”这表明当时(  )

A.百姓赋税负担有所减轻B.货币成为赋税征收的主要形态C.恢复租庸调制有必要性D.税制设计与社会现实存在矛盾

6.

宋代官府按土地的等级与价值核定每亩应纳税钱,谓之 “产钱 ”。下表为开庆元年(1259)建德县各类田地产钱统计情况。这可用以说明,当时(  )

田地类别

亩数

总计产钱

每亩产钱

坊郭基地

564.4亩

31172贯

55.23贯

农田(含田、桑牧山地)

404283.5亩

770448贯

1.9贯

A.政府抑制商业贸易发展B.国家财政收入倚重农业税收C.城市经济功能得到增强D.城乡土地兼并力度存在差距

7.

史载某朝户籍,户大抵不一,有 “元管户 ” “交参户 ” “漏籍户 ” “协济户 ”;又有 “丝银全科户 ” “减半科户 ” “止纳丝户 ” “止纳钞户 ” “摊丝户 ” “复业户 ”,并 “渐成丁户 ”。户既不等,数亦不同。该户籍制度是(  )

A.编户齐民B.大索貌阅C.主客分籍D.诸色户计

8.

清代学者评价《大明律》时指出: “大抵事关典礼及风俗教化等事,唐律均较明律为重;贼盗及有关帑项钱粮等事,明律则又较唐律为重。 ”据此可知,明代(  )

A.厂卫制度建立B.理学思想兴起C.专制统治强化D.商品经济发展

9.

明代宋应星著《天工开物》,自序称 “此书于功名进取毫不相关也 ”。全书分乃粒、乃服、彰施、粹精、作咸、甘嗜、冶铸、舟车诸卷,所载皆为农桑、纺织、制盐、冶铸及舟车制造之术。与此治学取向相一致的是(  )

A.“格物致知 ”B.“经世致用 ”C.“工商皆本 ”D.“知行合一 ”

10.

下图为近代中国通商口岸分布示意图。该图反映出(  )

A.中国半殖民地化程度加深B.区域经济发展的差距拉大C.列强侵略的重心逐步北移D.清政府主动调整对外方略

11.

1898年, “新书 ” “新报 ”的出版风靡一时,但旋即沉寂。1903年乡试开场前,出版商却将早已停刊的《时务报》《清议报》推出合订本。这表明(  )

A.学堂选官渐成社会潮流B.传统选官制度积弊难返C.士人价值取向发生转变D.时局变动影响出版市场

12.

1917年4月,毛泽东以 “二十八画生 ”为笔名在《新青年》发表《体育之研究》,忧叹 “民族之体质日趋轻细,此甚可忧之现象也 ”,又言 “动以营生也,此浅言之也;动以卫国也,此大言之也 ”。据此可知,毛泽东强调体育是(  )

A.增进体质之关键B.救亡图存之要途C.思想启蒙之主旨D.德智进修之根基

13.

1924—1927年,各地农民协会相继建立,农民报刊发展迅速,知识分子频繁使用 “剥削 ”这一概念开展宣传。1926年1月创刊的《中国农民》中, “剥削 ”一词出现多达178次。这一现象的出现主要是因为(  )

A.国民革命的深入开展B.工农联盟的正式建立C.马克思主义广泛传播D.知识分子的自觉探索

14.

下图为1927年、1936年中共党员出生地籍贯占比统计。图中变化反映了(  )

A.党员革命队伍发展壮大B.革命中心发生地域转移C.党的工作重心转向城市D.社会主要矛盾发生变化

15.

下表为1877—1942年中国各通商口岸往来外洋与往来国内的外籍航运势力统计表。表中甲、乙、丙、丁四国依次是(  )

年份

甲国

乙国

丙国

丁国

吨位

占比

吨位

占比

吨位

占比

吨位

占比

1877

6497352

81.1%

115263

1.4%

556112

6.9%

496908

6.2%

1902

26950202

60.4%

7350515

16.5%

493831

1.1%

7220146

16.2%

1918

29911369

51.2%

25283373

43.2%

1214921

2.1%

/

/

1942

/

/

13381415

94.3%

/

/

24168

0.2%

A.英国、日本、美国、德国B.日本、英国、美国、德国C.英国、日本、德国、美国D.德国、美国、日本、英国

16.

1946年2月1日,中共中央向全党发出指示: “中国革命的主要斗争形式,目前已经由武装斗争转变到非武装的群众的与议会的斗争,国内问题由政治方式来解决,党的全部工作,必须适应这一新形势 ”。 “新形势 ”指的是(  )

A.国民党标榜 “和平建国 ”的方针B.国共双方代表签署 “双十协定 ”C.政协通过和平建国纲领案等协议D.解放区自卫战争取得重大胜利

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一
“洪范八政,食为政首。 ”《管子》提出 “粟者,王之本事也 ”,商鞅主张 “国之所以兴者,农战也 ”。对于粮食生产,古人强调遵天时、谋地利、促人和,主张 “百亩之田,勿夺其时 ”。面对灾荒,又形成集预防、储备、节用、救济于一体的荒政思想, “夫积贮者,天下之大命也 ”。

——摘编自肖晞、刘治辰《战略、战术与战策:中国古代粮食安全思想的要素探索》

材料二
中国古代保障粮食安全有 “杂 ” “预 ” “通 ”三种取径。以 “杂 ”为方,《汉书·食货志》主张 “种谷必杂五种,以备灾害 ”,宋真宗时引入占城稻,明清又引种玉米、甘薯等美洲作物。以 “预 ”为要,《秦律》规定按时上报谷物生长与受灾情况,清代形成雨雪、粮价、收成、灾荒的奏报制度。自汉代耿寿昌创设常平仓,至隋唐义仓、南宋朱熹社仓,形成三仓兼备的仓储体系。以 “通 ”为旨,汉武帝迁七十余万贫民就食觅乡,清代截漕赈灾、鼓励商人贩运,形成 “恤邻救灾 ”与全域治理的传统。

——摘编自杨双利《“杂”“预”“通”:中国古代保障粮食安全的三种取径》

材料三
近代以来,中国大米、小麦、面粉进口长期入超。广东等地粮产不敷民食,长期依赖洋米补充。洋米大量倾销,冲击国粮市场,出现 “谷贱伤农 ”。粮食仓储日益衰败,各省粮仓储粮远逊于康乾时期。交通不发达,运输工具落后,流通规模受限,运输时间长,也导致国内粮食流通成本高昂。全面抗战爆发后,1937—1939年国统区粮食供求尚不紧张,没有引起政府重视。1940年粮食危机后,蒋介石和国民政府首先想到的是 “粮食统制 ”。1942年后,海上交通中断,中国粮食进口完全断绝。

——摘编自徐畅《近代中国粮食进口的历史启示》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括中国古代粮食安全思想的内涵,并归纳影响中国古代粮食安全的主要因素。(12分)
(2)根据材料三并结合所学知识,说明近代中国粮食进口长期入超的原因,并谈谈近代中国粮食进口的历史启示。(13分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
土地革命时期,中国共产党在中央苏区制作发布了一批红色印刷广告,依托报刊、书籍、宣传册及货币、票证等媒介传播,内容集中于政权建设、土地革命和军事动员等方面。1931年春,毛泽东确立了完整的土地革命路线,即 “依靠贫农、雇农,联合中农,限制富农,保护中小工商业者,消灭地主阶级,变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制 ”,此后 “打土豪、分田地 ” “建立苏维埃,取消一切苛捐杂税 ” “送郎当红军 ” “工农子弟都来当红军 ”等标语口号广泛流传。针对工农群众文化程度普遍不高的情况,古田会议决议强调 “宣传文字要简短,使他们顷刻间能看完,要精警 ”;对不识字的群众多采用宣传画,使识字的人既看字又看画,不识字的人看了画后也能理解标语的意思。红四军颁布的《宣传员工作纲要》规定, “每一宣传员出发工作,要注意当地的社会调查 ” “无论在行军、宿营均须携带宣传品,碰见群众即行有计划的散发 ”。据统计,苏区出版的红色报刊多达226种,1933年5月至9月间仅中央革命根据地就有5万人加入红军。

——摘编自孟令光、张思悦《土地革命时期中央苏区红色印刷广告形态特征与传播效果》

(1)根据材料,概括中国共产党在中央苏区运用红色印刷广告的策略。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析中央苏区红色印刷广告传播的历史意义。(7分)

三、开放性试题

19.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
某历史学习小组正在探究 “中国古代国家治理的智慧 ”,他们搜集了相关材料,并据此绘制了思维导图。

围绕他们在搜集材料和绘制思维导图两个环节中存在的缺陷,写出至少四条修改建议,并分别说明修改理由。(要求:史实准确,逻辑清晰,理由充分)