2026—2027学年度河南省新乡市部分学校高一第一学期10月阶段联考历史试题(16+4)【纲要上】

适用年级:高一级 试卷类型:月考测试 适用省份:河南省 试卷年份:2026年 题数:20 浏览数:30

一、单选题

1.

河南宜阳县苏羊遗址是一处新石器时代文化遗存。该遗址出土了大量罐、钵、盆、瓶、鼎、纺轮等泥质彩陶,以及少量泥质黑陶。由此可推知,该遗存主体上属于(  )

A.龙山文化B.良渚文化C.仰韶文化D.红山文化

2.

西周统治者克服了商代 “多邦并存 ”的分散倾向,以周邦统领庶邦,将周邦与天下多邦 “合为一家 ”。这主要是由于西周(  )

A.推行了内外服制度B.实行了分封制度C.结束了 “邦国林立 ”D.开创了井田制度

3.

春秋时期, “诸侯用夷礼 ”现象多有发生,如作为禹夏后裔的杞国,因毗邻东夷之邦而杂用夷礼,致使 “风俗杂坏,言语衣服有时而夷 ”。上述现象(  )

A.促进了民族交流交融B.加速了诸侯争霸进程C.导致了华夏文化衰落D.推动了华夏认同形成

4.

下表是春秋战国时期部分学者的言论。据此可知,这些言论(  )

言论

来源

“君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!”

《论语·学而》

“故当今之时,能去私曲就公法者,民安而国治。”

《韩非子·有度》

“天地与我并生,而万物与我为一”

《庄子·齐物论》

表1

A.反对因私废公B.强调社会公平C.要求国家统一D.追求社会和谐

5.

据睡虎地秦简《语书》记载: “自从令、丞以下智(知)而弗举论 ”,会被追责,允许官员互相检举揭发不法行为。简文中多次出现一个官员揭发另一个官员的情况。这反映出(  )

A.统治集团内部矛盾尖锐B.地方吏治强化C.法律制度极其严峻残酷D.监察体系完善

6.

据统计,汉武帝实施盐铁官营以前,民间手工业的市场规模约为全国商品市场的40%,而此政策实施后,这一比例下降至20%。据此可知,盐铁官营(  )

A.减轻了农民赋税负担B.有利于商品市场稳定C.抑制了社会经济活力D.增加了国家财政收入

7.

据《魏书》记载,北魏孝文帝禁止鲜卑人使用传统度、量、衡, “改用长尺、大斗,其法依汉志为之 ”,且改革官制礼仪和法律令度, “使之与两晋、南朝无异 ”。这可用于佐证(  )

A.北魏社会走向封建化B.北方完成了政治统一C.南北方民族矛盾消除D.南北方经济交流加强

8.

唐朝前期,西域各大军镇的守军,多由蕃兵充任,如北庭节度使统兵二万人,大多数为蕃兵,安西四镇的镇戍军队亦系蕃兵与汉兵混合编成。这表明唐朝前期(  )

A.国家兵源严重不足B.边疆管理灵活多变C.军队体制注重创新D.民族政策开放包容

9.

据记载,广德元年(763年)十月,吐蕃军队进犯长安,唐代宗下令诸道勤王, “尽四十日,无只轮入关者 ”;永泰元年(765年)回纥、吐蕃军队大举入侵,代宗再次征诸道兵, “诸道多不时赴难 ”。对此解读正确的是(  )

A.安史之乱阻断了交通B.宦官专权隐瞒了政令C.吐蕃收买了诸道官员D.中央集权统治的削弱

10.

唐代,科举取士促使士庶势力的消长发生重大变动,出现了 “门第兴替不常 ”的局面。据此可推知,科举取士(  )

A.导致了政治局势动荡B.开始转向以家世为重C.促进了社会阶层流动D.开启了士族没落进程

11.

下表为唐玄宗至肃宗时期户数、口数、课口(承担赋役的人口)数变化情况。这可用于说明(  )

户数

口数

课口数

资料来源

玄宗天宝十四载(755年)

8914709

52919309

8208321

《通典·历代盛衰户口》

肃宗乾元三年(760年)

1933134

16990386

2370799

表2

A.租庸调制走向崩溃B.百姓赋役负担减轻C.土地兼并受到遏制D.两税法改变了税目

12.

唐代孙过庭在《书谱》中提出,书法创作要 “穷变态于毫端,合情调于纸上,无间心手,忘怀楷则 ”。最能体现这一创作要求的书法作品是(  )

13.

北宋建立后,国家加强了对地方财政的管理,使得唐末五代以来藩镇 “擅赋自赡 ”的旧格局,逐渐被一种新体制所取代。这里的 “新体制 ”是指(  )

A.派文官担任知州B.增设参知政事C.设立诸路转运司D.设立州级通判

14.

北宋大臣文彦博在评论王安石变法时说: “衣冠之家罔利于市……岂有堂堂大国,皇皇求利 ” “徒损大国之体,只敛小民之怨 ”。这主要是针对(  )

A.政府增加农民赋税B.政府从事商业经营活动C.国家恢复了募兵制D.朝廷向大商人提供贷款

15.

宋人叶隆礼在《契丹国志》中记载: “宋真宗景德中,太常博士王曙、户部员外郎李维往贺国主(辽朝皇帝)生辰,还,言国主见汉使,强服衣冠,事已,即幅巾杂番骑出射猎矣。 ”这可佐证辽朝(  )

A.与宋达成长久和平B.没有实现服饰的统一C.全面推行中原礼制D.汉化与民族传统并存

16.

元朝初期,各行省所设丞相可全权管辖行省事务。至元二十三年(1286年)后,各行省 “丞相或置或不置,尤慎于择人,故往往缺焉 ”。这一变化(  )

A.导致了行政体制混乱B.有利于加强中央集权C.提高了地方自治能力D.减轻了行省财政负担

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
“故秦人/故秦民 ”为 “秦国旧有的人民 ”;而 “新秦人/新民 ”则是新征服或归顺之人,通过 “纳入秦国版籍 ”,整合进 “秦人 ”。秦统一后,通过对 “故秦人 ”、六国故民和其他族裔人群采用相同的统治方式,使之具有同等身份。其他人群,是指秦帝国编户中戎人、越人、淮夷等原非 “诸夏 ”人群,比如 “秦并六国,其淮、泗夷皆散为民户 ”。各郡县编户(黔首)在法令上具有同等权责,皆需依法承担赋役,打破了不同人群以往的政治隔阂,实现政治身份的 “同质化 ”,推动新 “秦人 ”认同的形成。

——摘编自陈鹏《战国秦汉的国人意识与族群认同》

材料二
虽然 “战国中期到秦代 ”, “真正统一的 ‘秦人 ’认同并没有建立起来,在 ‘秦人 ’内部还存在着客观的族群差异和 ‘裂隙 ’”。这种差异主要存在于 “故秦人 ”即原住民与 “关东之民 ”之间,以及秦境内的 “秦人 ”与 “蛮夷 ”之间,但秦朝大规模地将关东人口迁徙至关中,无疑对 “故秦人 ”与 “关东之民 ”的互动、交融产生积极的推促作用。

——摘编自刘志平、赵若彤《秦汉时期关中人口迁移与族群的互动、交融及认同》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括秦朝塑造 “秦人 ”的举措。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简述秦朝塑造 “秦人 ”的意义。(6分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一

图1 南朝宋永嘉(424—453年)后汉人的南迁

材料二
安史之乱起,不少人以为朝廷又将有永嘉南迁之举,纷纷流向江南(包括苏南、皖南、浙江地区)一带,故史书多记载说: “中夏不宁,士子之流,多投江外 ” “两京蹂于胡骑,士君子多以家渡江东 ” “时荐绅先生,多游寓于江南 ”。……由于距中原远近不同,开发基础有别,南方各地区接受北方移民数量也有较大的区别。今苏南浙北、皖南赣北、鄂南湘西以及苏、皖二省的江淮之间的南方北部地区,集中了最多数量的移民。南部地区,包括浙南赣南、福建、两广,迁入的人口数量明显不如北部。

——以上材料均摘编自葛剑雄、曹树基、吴松弟《简明中国移民史》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,分析与南朝相比,唐朝汉人南迁的不同。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析南朝与唐朝汉人南迁的相似影响。(8分)

19.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
宋初,承袭唐末五代旧制,在中央设置中书门下、枢密院和三司,分掌民政、军政和财政,分割了门下和中书、尚书省的主要职权。按照唐朝制度,凡中书省所出制敕,皆经门下省审复,然后由尚书省颁发告身。但这时仅由中书门下发敕,实际完全 “虚置三省官名 ”。……这种中央行政体制多元化倾向,虽然充分体现了这些机构之间彼此限制的约束机制,但削弱了这些机构的管理机制。

——摘编自白钢《中国政治制度通史·宋代》

材料二
宋人多认为唐官制完善,尤其是唐太宗时期的各项制度,被认为是盛世之制。欧阳修称赞唐朝官制 “其为法则精而密,其施于事则简而易行,所以然者,由职有常守,而位有常员也 ”。而反观宋制,则 “官与职不相准 ”, “居其官不知其职者十常七八 ”,官制混乱,官冗员众,效率低下。两相对比,宋人多认为唐三省六部制设官分职完善,名实相符,因此纷纷主张按《唐六典》复三省之制。

——摘编自袁良勇《宋代三省制度演变研究》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括宋初中央行政体制的特点。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析宋人要求恢复三省制的原因。(8分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
下图列出了反映宋代以前中国科技文化发展的部分相关词汇。

孔子 老子 董仲舒 汉武帝 范缜 儒学 佛教 道教 玄学 禅宗 石窟 百家争鸣

尊崇儒术 三教并行 复兴儒学 造纸术 雕版印刷 宗教画 本土化

从图中选择至少3个关键词,提炼一个论题,并结合所学知识,加以阐述。(要求:列出所选的关键词,论题明确,逻辑清晰,史论结合。)