2014届山西省中考模拟百校联考试卷(一) 文科综合 历史

适用年级:九年级 试卷类型:中考模拟 适用省份:山西省 试卷年份:2014年 题数:18 浏览数:166

一、选择题

1.

卢梭说: 使人类文明起来的东西是铁和谷物。 中国人开始并广泛使用铁器的时期是(  )

A.夏商周时期B.春秋战国时期C.秦汉时期D.魏晋南北朝时期

2.

1368年,朱元璋派大将徐达、常遇春北伐进入山西,占领了太原。第二年,在山西设行中书省,这是山西建省的开端。行省制度始于(  )

A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝

3.

中国对外交往的历史源远流长。下列搭配与促进中外经济文化交流无关的是(  )

A.卫青——漠北战役打败匈奴B.玄奘——西行天竺学习佛法C.鉴真——东渡日本学习佛法D.郑和——七下西洋密切亚非各国联系

4.

歌曲《义勇军进行曲》和《大刀向鬼子头上砍去》《太行山上》创作于(  )

A.国民革命时期B.土地革命时期C.抗日战争D.解放战争时期

5.

下面是小明同学收集到的一组中国近代重大历史事件的图片。据此判断他研究的主题是(  )

A.中国人民反侵略的斗争史B.中国人民屈辱史C.中国近代化探索史D.新民主主义革命史

6.

近代以来,台湾与大陆的关系经历了分离→统一→分离的过程,下列历史事件与这一过程直接相关的是(  )
①《马关条约》的签订 ②荷兰殖民者占据台湾 ③抗日战争的胜利 ④国民党政权在大陆覆灭

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

7.

中国共产党中央委员会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出: 1958年党的八大二次会议通过的社会主义建设总路线及其基本点,其正确的一面是反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济文化落后状态的普遍愿望,其缺点是忽视了客观的经济规律 。材料中的缺点直接导致的史实有(  )
①第一个五年计划的实施 ②发到 大跃进运动 ③发动人民公社化运动 ④三大改造的基本完成

A.①②B.③④C.①④D.②③

8.

创新是一个民族发展的不竭动力。下列体现了我国改革开放以来创新的史实有(  )
①土地改革 ②提出求同存异方针 ③一国两制构想 ④家庭联产承包责任制

A.①②B.②③C.③④D.②④

9.

历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。下列代表古代非洲文明成就的是(  )

A.金字塔和狮身人面像B.《汉谟拉比法典》C.山西大同云冈石窟D.巴黎圣母院

10.

工人阶级的解放,需要科学理论的指导。1848年,号召工人阶级推翻资产阶级统治,建立社会主义和共产主义的纲领性文件是(  )

A.《独立宣言》B.《人权宣言》C.《解放黑人奴隶宣言》D.《共产党宣言》

11.

与下图两大对立的军事集团直接相关的历史事件是(  )

A.拿破仑对外战争B.第一次世界大战C.第二次世界大战D.北约和华约的形成

12.

非洲是目前拥有国家数量最多的大洲。非洲国家摆脱殖民统治的历程,是世界殖民地人民摆脱殖民统治的缩影。标志着非洲五百年殖民史结束的历史事件是(  )

A.埃及独立B.纳米比亚独立C.印度独立D.玻利维亚独立

13.

第二次世界大战是从一系列局部战争上升为世界大战的,下列关于这场战争进程的顺序排列,正确的是(  )
①德国突袭波兰,英法对德宣战 ②日本发动侵略中国的 七七事变 ,中国人民抗战,亚洲战场开辟
③德国突袭苏联,苏军顽强抵抗,苏德战场开辟 ④日本偷袭珍珠港,美国对日宣战,太平洋战场开辟

A.②①③④B.①②③④C.③④①②D.④③②①

14.

下列情景的出现与第三次科技革命密切相关的是(  )

A.汽车在公路上行驶B.铁路运输畅通无阻C.航空货运服务高效D.百度搜索方便快捷

二、问答题

15.

政治思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一。根据下面提示信息,回答相关问题。(8分)

(1)分别说出与图一、图三相关的重大历史事件。(2分)
(2)图二、图四政治制度确立的历史意义是什么?(2分)
(3)分别简述图一、图二之间,图三、图四之间的联系。(4分)

三、材料题

16.

阅读下列材料,回答问题。(10分)
材料一 著名长城学者罗哲文指出:关于长城的功用,过去一直认为是防御扰掠的,目的在于封闭。然而,长城还曾有保护通讯和商旅往来的对外开放的功用。从秦朝开始,长城和烽燧(即烽火台,是古代的报警系统,如有敌情,白天燃烟,夜间放火,是古代传递军事信息最快最有效的方法)是保证城内交通大道畅通的重要条件。汉代打通了西域的交通大道,长城烽燧正是沿此道修筑。使节往来,商旅往还都走的是这条大道。长城成为保护 丝绸之路 的屏障。

——选自人教版八上《历史与社会》

材料二 1500年之前的历史实质上是欧亚大陆之间的历史。一条 丝绸之路 把欧、亚、非三大洲联系在一起,在这条商路上奔波的商人中间,有不少阿拉伯人,他们把中国古代文明辗转传入西亚和欧洲等地,也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在不同的文明之间搭起文化交流的桥梁。促进了这些地区的经济和文化的发展。
材料三 欧洲人能够在15世纪末开辟新的航路,是由许多因素促成的。西班牙和葡萄牙已经能够制造能够远航的大船,并从意大利人那里学到了大量航海知识。葡萄牙国王已经拥有一批来自各国的海员。古希腊人托勒密的地圆学说逐渐被人们接受。西班牙和葡萄牙的国王希望能够从东方直接获得金银、香料等商品,对远洋事业很支持。15世纪时,东西方传统陆路商路被阻断了。哥伦布等航海家,具有探险精神,以及超人的意志和智慧。
(1)依据材料一,归纳长城的功用。(3分)
(2)说出材料二中阿拉伯人在东西方文明交流中的史实。(2分)
(3)依据材料三,概括新航路开辟的原因。(3分)
(4)综上所述,东西方文明交流过程中,具备的共同条件有哪些?(2分)

17.

阅读材料,回答问题。(12分)
材料一

材料二

材料三 明治维新时期,日本在财力紧张的情况下,短短数年兴办了26000所小学校,改革教育内容, 使自然科学内容占据了教学内容的一半左右;二战后,日本九年义务教育的入学率达到了99%。前文部大臣荒木万寿夫说: 自明治以来,一直到今天,我国的社会和经济的迅速发展,……可以归结为教育的普及与发展
材料四 前教育部长周济曾说: 我在武汉当市长的时候,做了很多招商引资工作,我问他们(外企)为什么喜欢到中国来投资,他们曾经在世界很多地方办厂,但中国劳动力素质是比较高的,一个很重要的原因是,这些青年都接受过九年义务教育。 ”
根据材料,结合所学知识,回答问题:
(1)依据材料一,说出15—19世纪巴黎大学的课程设置发生的变化。导致这种变化的主要原因是什么?(2分)
(2)材料二中 白话文 的出现与近代哪一运动有关?列举近代出现的新式学校两例。(3分)
(3)根据材料三并结合所学知识,说明日本从明治维新至今,重视教育推动经济发展的史实。(4分)
(4)举出我国政府重视义务教育的史实。(2分)
(5)结合上述材料,归纳东西方教育在发展历程中的共同之处。(1分)

四、综合题

18.

光明中学九年级(1)班研究性学习小组围绕 人类社会进步的推动力 进行了以下探究,请你也来参加。 (8分)
任务一 梳理知识
(1)将下列表格内容补充完整 

社会革命

科技革命

名称

性质

结果

名称

领先国家

核心标志

辛亥革命

一场反帝反封建的资产阶级民主革命

(2

工业革命

(1

蒸汽机的改良

(1

资产阶级革命

最早确立君主立宪制的资产阶级国家

第二次工业革命

美国、德国

(2

俄国十月革命

(1

建立了世界上第一个社会主义国家

第三次科技革命

美国

(1原子能、空间技术、生物技术


任务二
解决问题
(2)同学们在梳理完知识后,形成以下两种观点,你赞成哪一种,结合史实加以论证。
甲:社会革命是人类社会进步的动力。
乙:科技革命是人类社会进步的动力。
任务三 思考感悟
(3)除上述观点外,你认为还有哪些因素推动社会进步?