2027届山西省运城市万荣县部分学校10月月考九年级历史试卷

适用年级:九年级 试卷类型:月考试卷 适用省份:山西省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:87

一、选择题

1.

人类社会进入新石器时代后,农业和畜牧业在世界多地起源。根据下面农业和畜牧业起源示意图可以得出人类文明起源具有(  )
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A.连续性B.多源性C.统一性D.互鉴性

2.

随着社会生产力、分工与交换的发展,阶级出现。社会矛盾和公共事务日益复杂,需要有人对全社会进行劳动管理,组织社会生产,兴建大型水利工程,从事法律事务、艺术、科学等,于是国家应运而生,该材料描述了国家产生的(  )

A.背景B.过程C.结果D.影响

3.

两河流域的苏美尔人用泥板通过图画的形式记录账目,这些图画逐渐形成并演化为表意符号,把一个或几个符号组合起来就可以表示一个新的含义。由此可见楔形文字的产生是为了(  )

A.记录历史B.服务政治C.生产生活D.传播文化

4.

古埃及壁画色彩艳丽,风格细腻,常将神灵、法老与贵族的形象置于上层横向带,平民与奴隶则置于下层,并通过色彩来区分身份(王室红色、贵族黄色、奴隶棕色)这种艺术表达方式彰显了(  )

A.自然的审美追求B.宗教神话的信仰C.严格的等级秩序D.法老的绝对权力

5.

公民大会上的民众决议,很大程度上是 “情绪的决议 ”,民众的心理与决定很大程度上受到演说家演说技巧的左右与控制,这也使得雅典公民大会上的许多决策都以失败告终。这反映了(  )

A.公民大会是雅典最高权力机构B.雅典公民都积极参与国家治理C.雅典民主政治具有很大局限性D.雅典公民文化素养的水平很低

6.

在亚历山大远征之前,对希腊人的经济活动来说,地中海东部是一个死胡同,由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌地把守着。远征之后,希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。这表明亚历山大远征(  )

A.力图打通东西间的经济联系B.消除了帝国各区域间的猜忌C.扩大了希腊文化的影响范围D.加强了东西文明之间的联系

7.

某中学历史社团在研究古罗马的兴衰史时,研读了李维所写的《罗马史》,他们有可能在书中看到的情节是(  )

A.罗马帝国进入全盛时期B.基督教成为罗马国教C.罗马分裂为东、西罗马D.罗马征服意大利半岛

8.

历史示意图可以直观形象地展现历史,是学习历史的一种基本工具。下列示意图所反映的政治制度的相同点是(  )
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A.都以土地的封赐为纽带B.等级森严,尊卑有序C.都确立神权至上的原则D.都为了维护封建统治

9.

中世纪庄园法庭档案记录着这样一些事:无权享用公共牧场但仍在牧场放牧的人,侵犯了全体村民的利益,判令他们从牧场迁走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款;不按规定价格卖酒的人,也要被罚款。这说明庄园法庭维护了(  )

A.领主的利益B.法律公平正义C.佃户的利益D.庄园公共秩序

10.

在13世纪的巴黎大学,神学学习是居于主导地位的,但这种情况并不典型。事实上中世纪大学的课程充满实用主义色彩,从这个角度看,职业性的标准被强加于大学的教学之中,大学被普遍认为是为了满足市场需求并受市场需要影响的机构。这表明中世纪大学(  )

A.完全摆脱了神学思想的束缚B.拥有相对独立的自治权力C.反映了经济和社会发展要求D.推动了中世纪文化的发展

11.

小华同学在撰写历史小论文的过程中,搜集到了 “克洛维 ” “查理曼帝国 ” “封君封臣制 ” “农奴制度 ” “市民阶层的出现 ”等史实,下列选项中,最适合作为论文主题的是(  )

A.封建时代的西欧B.灿烂的古代亚非文明C.中古时期的亚洲D.法兰克王国发展历程

12.

它是亚欧中世纪文明中的一枝独具特色的奇葩,它屹立于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上,从其产生的那一刻起就带有明显的东方色彩,但它又是典型的基督教文明,它还具有明显的罗马因素。这里的 “它 ”(  )

A.建立了政教合一的大帝国B.对东欧文化产生深远影响C.推行 “元首制 ”控制地中海D.与当时汉朝并存为两大帝国

13.

《天方夜谭》中的很多故事来源于古代印度、波斯、埃及的民间传说,经过阿拉伯人改造和再创作,使它们真实生动地反映了阿拉伯社会的生活,材料强调,阿拉伯文化(  )

A.兼收并蓄、创新发展B.继承传统、适应现实C.广泛吸收、全盘照搬D.保守狭隘、独具特色

14.

他们(马里)的好事之一是,极少暴政。他们的苏丹对暴政决不宽容。还有全境安靖,无论居家和旅行,不必担心盗窃或抢劫。这表明当时的马里(  )

A.实行民主政治B.经济迅速发展C.君权受到制约D.社会秩序稳定

15.

马克思说:租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。这表明了西欧(  )

A.生产方式资本主义化B.资本主义制度确立C.西欧封建庄园的兴起D.封建经济彻底瓦解

二、材料题

16.

古代文明·熠熠生辉 九年级(2)班同学开展项目化学习,请你参与完成。
【项目名称】文明之光·照耀古今
【项目目标】通过收集整理相关资料、感受古代多元文明的辉煌灿烂。
【项目任务】
任务一 一组同学搜集到了以下图片,准备对它们进行分类后布展。
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(1)请将上面图片序号填入下列表格对应之处,并归纳这些文明的相同点。

东方文明

西方文明

古中国文明

古印度文明

古希腊文明

古罗马文明

①⑦

相同点:______

任务二 二组同学围绕古迹遗址策划展览,下面是他们准备的版面。

世界古迹遗址

遗址信息

1979年列入世界文化遗产

1985年列入世界文化遗产

1987年列入世界文化遗产

世界遗址

A金字塔

B圣索菲亚大教堂

C帕特农神庙

入选理由

帕特农神庙又叫雅典娜神庙,神庙四周廊柱环绕,古希腊自由和民主的精神在这里得到形象的表达。神庙也体现了古希腊建筑技术和艺术的高超水平。

(2)请根据版面内容和示例,分别为A.B遗址撰写入选世界文化遗产的理由。

17.

城市印记·历史变迁。阅读下列材料,结合所学知识回答下列问题。
材料一 罗马城市大多设有公共广场、神庙、竞技场,是居民集会、社交之地。罗马式水道桥是城市供水系统的重要组成部分,罗马人依据不同地形,采用地下管道、高架拱券水道、穿山隧道等不同方案修建引水工程。四通八达的道路把各个城市连接起来。罗马城市的建筑技艺,成为古典文明重要遗产。

——摘编自马克垚《世界文明史》

(1)根据材料一,概括罗马城市建设的特点。
材料二 西欧城市的兴起使经济重心由庄园农业逐步转向商品交换。市民阶层崛起,一部分人逐渐发展为早期资产阶级。城市自治冲击了封建庄园与领主特权,市民文化脱离教会神学的单一束缚,大学随之诞生。城市工商业发展,推动货币流通,瓦解农奴制度,为日后西欧社会转型和新的社会形态出现埋下伏笔。

——摘编自亨利·皮雷纳《中世纪的城市》

(2)根据材料二,从不同角度说明 “城市的兴起为日后西欧社会转型和新的社会形态出现埋下伏笔 ”。
材料三 文艺复兴时期的意大利城市相较于中世纪城市有很大的扩张。建筑和城市建设上创造性地应用了古希腊、古罗马时期的要素。在以前基督教神权统治时期,西欧城市空间要素中最突出的主体元素是教会和封建王宫的宫殿,而文艺复兴之后,富商大贾的府邸、供市民讨论决议的市政机关、行会大厦等新建筑开始逐步占据城市的中心位置。城市里各种满足世俗生活、学习等需求的场所,如图书馆、市民广场等也越来越多起来。同时,城市选址、设计上还受到地理学、透视学等的影响。

——摘编自彭敬仪《中世纪与文艺复兴时期的城市与广场建设》

(3)材料三中,文艺复兴时期意大利城市建设发生了哪些变化?并简述这些变化产生的影响。

18.

社会进步·发展引擎 阅读下列材料,结合所学知识回答下列问题。
材料一 《汉谟拉比法典》条文细致,规范土地、婚姻、债务等社会关系,保留同态复仇的原始惩罚习俗。法典严格区分不同等级人群,维护奴隶主阶级特权。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,是两河流域文明的重要遗产,更多体现古代东方王权专制色彩。

——摘编自李海峰《古代近东文明》

《罗马民法大全》条文兼顾公法与私法,重点规范财产、婚姻、债务等民间事务。它兼容罗马古典法律与东方地区的法律习俗,体现文明交融。法律条文体系严密,规范民事纠纷。但法典本质服务于拜占庭统治阶层,无法消除阶级矛盾。这部法典集罗马法律之大成,深刻影响后世欧洲民法体系。

——摘编自谢泼德主编《剑桥拜占庭史》

材料二 7世纪前期,日本氏族贵族占有大量土地与部民,私人势力膨胀,威胁天皇权威,社会冲突不断。日本派遣唐使赴唐,深入学习唐朝的典章制度,为改革储备经验。大化改新借鉴唐制,将土地、部民收归国有,推行班田收授法,设立中央官僚体系,强化天皇权力。改革使日本实现社会形态转型,日本迈入封建社会。

——摘编自沈福伟《东亚文明史》

材料三 16世纪,世界所有地区的主要贸易路线已经开通,欧洲各国划分了不同的贸易路线。17世纪,世界贸易的变化更为迅速。在1600年,亚洲贸易的3/4几乎都在陆上进行,其贸易路线主要是通过中东到达地中海。但是到17世纪末,由于荷兰与英国的兴起,海上贸易取代了陆上贸易,欧洲和亚洲的贸易就转到了海上。商业优势很快从地中海转移到北欧,全球范围的商品市场已经初步形成。

——摘编自李世安、孟广林等《世界文明史》

(1)根据材料一,对比《汉谟拉比法典》和《罗马民法大全》有何异同之处。
(2)根据材料二,结合具体举措说明日本是 “如何解决危机,实现社会形态转型的 ”。
(3)根据材料三,概括16—17世纪世界贸易的变化,并分析其变化的原因。
(4)综上所述,归纳影响社会进步的因素有哪些?

三、综合题

19.

【资本萌芽 ·走向近代】14—16世纪,商品经济与资本主义萌芽不断发展,推动西欧社会逐渐从中古时期走向近代。
【架构·近代曙光】
(1)根据下列思维导图的信息,仿照示例总结一条历史发展规律,并选择相关史实(最少两例)加以说明。

示例:选择史实:①②③
规律:生产力发展推动生产关系的变化
说明:随着西欧农业生产进步,耕地扩大、农产品商品化发展,农业出现租地农场,手工业出现手工工场。富裕农场主、工场主雇佣劳动者进行生产,资本主义雇佣关系逐步兴起。由此可见生产力的发展推动生产关系发生变化。
【图解·殖民扩张】
(2)根据下面三幅图片归纳早期殖民扩张的方式,结合相关史实简述你对殖民扩张的认识。
【赋能·近代转型】
(3)马克思说: “火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。 ”请结合所学自拟一个你想论述的观点,并加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚。)