2026—2027学年度河南省新乡市部分学校高二第一学期10月月考历史试题（16+4）【选择性必修一】

1．

《公羊传》： “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。 ”这一规定的主要目的是（　　）

A．保证君主的贤能

B．稳定贵族内部权力继承秩序

C．扩大分封的范围

D．强化中央对地方管控

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2．

《汉书》载： “秦为亡尺土之封，分天下以为郡县，子弟为匹夫。郡守、县令有禄而无土，不得世袭。 ”材料反映郡县制（　　）

A．根除地方割据隐患

B．推动官僚政治取代贵族政治

C．地方拥有独立军政权力

D．延续家国同构治理模式

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3．

《通典》记载：汉武帝设十三州刺史，以六条察二千石。一条，强宗豪右田宅逾制；二条，二千石贪浊害民……六条之外，不察。据此可知汉代刺史（　　）

A．拥有地方行政权

B．属于中央派出的监察官员

C．可以直接罢免郡守

D．彻底解决王国问题

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4．

《资治通鉴》记载： “凡军国大事，则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。 ”材料中 “驳正 ”体现门下省职能是（　　）

A．分割地方权力

B．审核封驳，减少决策失误

C．直接执行诏令

D．削弱皇权

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5．

《抱朴子》： “举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 ”东汉察举制出现此乱象的根源是（　　）

A．地方豪强把持举荐权

B．社会道德全面崩坏

C．中央废除监察机制

D．战乱破坏选官体系

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6．

《晋书》： “上品无寒门，下品无势族。 ”九品中正制设立之初 “本以论人才优劣，非为世族高卑 ”，后期标准发生转变。该变化说明（　　）

A．中央集权不断强化

B．选官标准受社会阶层变动影响

C．中正官都由寒门出任

D．完全放弃人才考核

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7．

沈括《梦溪笔谈》载： “一切以程文为去留。 ”对比察举制，科举制这一特征最大变化是（　　）

A．以品德为唯一选拔标准

B．选官权收归中央，凭考试取舍

C．世家垄断官场

D．官吏世袭任职

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8．

修昔底德记载： “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ”雅典法律规定奴隶、妇女、外邦人没有公民权。这表明雅典民主（　　）

A．全民民主

B．具有阶级性与狭隘性

C．保障所有居民权利

D．实现分权制衡

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9．

李维《罗马史》记载：共和国大事必先征询元老院意见；元老院掌握国库、外交、战争与和平之权。公民大会名义上是最高权力机关。据此罗马共和国本质是（　　）

A．平民民主政权

B．贵族寡头政治

C．君主专制

D．人人平等法治社会

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10．

《权利法案》： “国王不得中止法律，不得征收未经议会同意之赋税。 ”此后英王逐渐 “统而不治 ”。英国君主立宪制核心原则是（　　）

A．君主掌握立法权

B．议会主权

C．贵族垄断全部权力

D．君主专制

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11．

1829—1883年，美国官员任命权被获胜政党掌控。林肯就职后，1639个可任命职位中1457人被更换。该制度是（　　）

A．政党分肥制

B．文官制度

C．科举制

D．津贴制度

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12．

1854年英国《关于建立常任文官制度的报告》奠定基础；1870年议会颁布枢密院令，正式确立近代文官制度。据此（　　）

A．《权利法案》标志文官制度诞生	B．1854年报告直接落地实施
C．1870年法令标志英国文官制度正式确立	D．责任内阁制等同于文官制度

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13．

《宋史》记载： “中书门下掌行政，枢密院专掌军政，三司专掌财政，宰相不得预兵、财二事。 ”该制度的主要影响是（　　）

A．大幅提升行政效率

B．分化相权强化君主专制，催生冗官冗费

C．强化地方军政权力

D．分权制衡限制皇权

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14．

《通志》：隋唐科举，公卿子弟仍占优势；入宋以后， “取士不问家世，孤寒皆可赴考 ”。宋代这一变化反映（　　）

A．门阀彻底消亡

B．社会阶层流动性增强

C．选官不再看才学

D．废除科举考试

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15．

亚里士多德认为：雅典适合小国寡民的直接民主；罗马疆域广阔，依靠元老院、执政官精英治理。造成二者差异的主要因素是（　　）

A．疆域规模与治理需求

B．是否存在奴隶制

C．法律体系完备程度

D．有无贵族阶层

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16．

学者提出：中国科举与西方文官，皆以考试取人，但内核截然不同。二者共同点是（　　）

A．服务资产阶级民主政治

B．公开考试选拔官吏

C．文官严格政治中立

D．官员终身任职不可罢免

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17．

阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一
《左传》： “封建亲戚，以藩屏周。 ”《礼记》： “别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。 ”周天子既是天下共主，又是天下大宗，诸侯、卿大夫依血缘形成等级序列。
材料二
《汉书·地理志》： “秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。郡县长官，由朝廷任免，不得世袭。 ”
材料三
《汉书》： “武帝用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辄不隶郡。诸侯国土分势弱，无复抗衡中央之力。 ”
（1）根据材料一，概括西周 “家国同构 ”政治体制的内涵。（3分）
（2）对比分封制，郡县制在官吏管理上有何创新？结合材料二、三，概括秦汉中央治理地方的演变趋势。（10分）

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18．

阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
《后汉书》记载： “郡国举孝廉，率取年少能报恩者。耆宿大贤，多见废弃。 ”东汉中后期，地方大族互相请托，举荐门生故吏，形成盘根错节的关系网络。
材料二
唐太宗曰： “天下英雄入吾彀中矣。 ”《宋史》： “今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也。 ”宋代推行糊名、誊录，封印考生姓名，重新抄写试卷再交由考官阅卷。
材料三
顾炎武言： “八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者。 ”
（1）依据材料一并结合所学，简析汉代察举制走向衰败的原因。（3分）
（2）根据材料二，概括宋代糊名、誊录制度的作用。（4分）
（3）综合材料二、三，全面评价科举制度的历史影响。（8分）

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19．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
伯利克里演说： “我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。 ”雅典发放公职津贴，保障贫穷公民参与城邦公共事务。但雅典法律明确：奴隶、妇女、外邦人不属于公民，无权参加公民大会。
材料二
1883年美国《彭德尔顿法》： “公职人员的录用，应当通过公开竞争性考试；文官不得强制参与政党政治活动；文官若无过失，不得因政党轮替而被免职。 ”19世纪前期美国盛行政党分肥制，政党更迭，大批官员随之更换，行政秩序动荡。
材料三
钱穆： “西方近代文官制度，乃借鉴中国科举考试之形式；然二者立国基础不同，根本性质不可混同。 ”
（1）根据材料一，辩证评价雅典直接民主制。（6分）
（2）据材料二，概括美国文官制度出台的背景，并归纳近代西方文官制度的核心特点。（6分）

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20．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中华文明突出的创新性，集中体现为三次重大制度变革，其中周秦、唐宋制度革新推动完整社会形态转型。第一次殷周之变：周人创制嫡长继承、宗法分封、礼乐体系，以道德化礼乐共同体取代商代神权方国联盟，奠定 “家国同构 ”的华夏政治伦理根基；第二次周秦之变：战国至秦的系列变法，完成从分封王国到大一统官僚帝国的制度跃迁，郡县、官僚、成文法等创新塑造帝制文明基本形态；第三次唐宋之变：均田制、府兵制瓦解，两税法、科举完备、士大夫阶层崛起，土地、赋税、选官制度全面革新，实现中古贵族社会向近世平民官僚社会的转型。每一轮社会转型，均以系统性制度革新为先导，制度调整适配经济、阶层结构变动，而制度创新又反向重塑社会形态，二者互为因果，构成中国古代历史演进的核心逻辑。
——摘编自傅正《论中华文明创新性的历史演进》
依据材料，围绕 “中国古代制度创新与社会转型 ”，从整体或局部视角拟定一个具体的论题，并结合中国古代史加以论述。（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合。）（12分）

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2026—2027学年度河南省新乡市部分学校高二第一学期10月月考历史试题（16+4）【选择性必修一】

1．

《公羊传》： “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。 ”这一规定的主要目的是（ ）

2．

《汉书》载： “秦为亡尺土之封，分天下以为郡县，子弟为匹夫。郡守、县令有禄而无土，不得世袭。 ”材料反映郡县制（ ）

3．

《通典》记载：汉武帝设十三州刺史，以六条察二千石。一条，强宗豪右田宅逾制；二条，二千石贪浊害民……六条之外，不察。据此可知汉代刺史（ ）

4．

《资治通鉴》记载： “凡军国大事，则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。 ”材料中 “驳正 ”体现门下省职能是（ ）

5．

《抱朴子》： “举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 ”东汉察举制出现此乱象的根源是（ ）

6．

《晋书》： “上品无寒门，下品无势族。 ”九品中正制设立之初 “本以论人才优劣，非为世族高卑 ”，后期标准发生转变。该变化说明（ ）

7．

沈括《梦溪笔谈》载： “一切以程文为去留。 ”对比察举制，科举制这一特征最大变化是（ ）

8．

修昔底德记载： “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ”雅典法律规定奴隶、妇女、外邦人没有公民权。这表明雅典民主（ ）

9．

李维《罗马史》记载：共和国大事必先征询元老院意见；元老院掌握国库、外交、战争与和平之权。公民大会名义上是最高权力机关。据此罗马共和国本质是（ ）

10．

《权利法案》： “国王不得中止法律，不得征收未经议会同意之赋税。 ”此后英王逐渐 “统而不治 ”。英国君主立宪制核心原则是（ ）

11．

1829—1883年，美国官员任命权被获胜政党掌控。林肯就职后，1639个可任命职位中1457人被更换。该制度是（ ）

12．

1854年英国《关于建立常任文官制度的报告》奠定基础；1870年议会颁布枢密院令，正式确立近代文官制度。据此（ ）

13．

《宋史》记载： “中书门下掌行政，枢密院专掌军政，三司专掌财政，宰相不得预兵、财二事。 ”该制度的主要影响是（ ）

14．

《通志》：隋唐科举，公卿子弟仍占优势；入宋以后， “取士不问家世，孤寒皆可赴考 ”。宋代这一变化反映（ ）

15．

亚里士多德认为：雅典适合小国寡民的直接民主；罗马疆域广阔，依靠元老院、执政官精英治理。造成二者差异的主要因素是（ ）

16．

学者提出：中国科举与西方文官，皆以考试取人，但内核截然不同。二者共同点是（ ）

17．

18．

19．

20．

《公羊传》： “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。 ”这一规定的主要目的是（　　）

《汉书》载： “秦为亡尺土之封，分天下以为郡县，子弟为匹夫。郡守、县令有禄而无土，不得世袭。 ”材料反映郡县制（　　）

《通典》记载：汉武帝设十三州刺史，以六条察二千石。一条，强宗豪右田宅逾制；二条，二千石贪浊害民……六条之外，不察。据此可知汉代刺史（　　）

《资治通鉴》记载： “凡军国大事，则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。 ”材料中 “驳正 ”体现门下省职能是（　　）

《抱朴子》： “举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 ”东汉察举制出现此乱象的根源是（　　）

《晋书》： “上品无寒门，下品无势族。 ”九品中正制设立之初 “本以论人才优劣，非为世族高卑 ”，后期标准发生转变。该变化说明（　　）

沈括《梦溪笔谈》载： “一切以程文为去留。 ”对比察举制，科举制这一特征最大变化是（　　）

修昔底德记载： “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ”雅典法律规定奴隶、妇女、外邦人没有公民权。这表明雅典民主（　　）

李维《罗马史》记载：共和国大事必先征询元老院意见；元老院掌握国库、外交、战争与和平之权。公民大会名义上是最高权力机关。据此罗马共和国本质是（　　）

《权利法案》： “国王不得中止法律，不得征收未经议会同意之赋税。 ”此后英王逐渐 “统而不治 ”。英国君主立宪制核心原则是（　　）

1829—1883年，美国官员任命权被获胜政党掌控。林肯就职后，1639个可任命职位中1457人被更换。该制度是（　　）

1854年英国《关于建立常任文官制度的报告》奠定基础；1870年议会颁布枢密院令，正式确立近代文官制度。据此（　　）

《宋史》记载： “中书门下掌行政，枢密院专掌军政，三司专掌财政，宰相不得预兵、财二事。 ”该制度的主要影响是（　　）

《通志》：隋唐科举，公卿子弟仍占优势；入宋以后， “取士不问家世，孤寒皆可赴考 ”。宋代这一变化反映（　　）

亚里士多德认为：雅典适合小国寡民的直接民主；罗马疆域广阔，依靠元老院、执政官精英治理。造成二者差异的主要因素是（　　）

学者提出：中国科举与西方文官，皆以考试取人，但内核截然不同。二者共同点是（　　）