2026—2027学年度湖南省部分学校高二第一学期10月素质评价历史试题(16+3)【选择性必修一】

适用年级:高二级 试卷类型:月考测试 适用省份:湖南省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:14

一、单选题

1.

考古工作者在宁夏隆德县神林乡双村发掘了一处遗址,发现有房址、灰坑等。房址为长方形半地穴式,房内出土有圜底钵、夹砂罐、圜底卷沿彩陶盆等陶器组合,彩陶纹饰有三角纹和平行线纹组合、变体鱼纹、条带纹等。据此推断,该遗址应属于(  )

A.大汶口文化B.仰韶文化C.龙山文化D.红山文化

2.

下表为西周至春秋战国时期的部分文献记述。这共同反映了当时(  )

记述

出处

“致万民而询焉。一曰询国危,二曰询国迁,三曰询立君”

《周礼·小司寇》

“汝(周武王)则有大疑,谋及乃心,谋及卿士,谋及庶人,谋及卜筮“

《尚书·洪范》

齐桓公将立管仲,“令群臣曰:……善者入门而左,不善者入门而右”

《韩非子·外储说》

A.分封宗法秩序稳固B.专制集权体制强化C.原始民主遗风犹存D.儒家民本思想萌发

3.

汉武帝时期推行地方官吏籍贯回避制度,郡国守相由中央直接任免;县级属吏选用本地人,归郡守统辖,形成 “中央流官掌政令、本土掾吏理民情 ”的人事架构。这些做法意在(  )

A.借助本土官吏打击地方豪强势力B.分割郡守事权避免地方势力膨胀C.强化中央管控兼顾地方治理效能D.依托本土人才拓宽官员升迁渠道

4.

孝文帝时,诏书大量引用《诗》《书》《礼》等儒家经典,行文效仿中原典雅文风;宴会联诗模仿《柏梁台诗》的君臣酬唱体例,其祭文、吊文亦取法楚辞、汉赋体制。这反映出孝文帝改革(  )

A.以变革社会风俗为核心B.借助思想文化塑造王朝正统性C.旨在消除南北文化差异D.依靠文学力量以削弱宗室权力

5.

北宋前中期,江南路陆续增设新县,主要分布在鄱阳湖平原向周边丘陵山地的延伸地带。新设县中,信州宝丰县有铜矿,赣州会昌县有锡场,袁州分宜县有贵山铁务。这反映出(  )

A.地方行政机构渐趋完善B.江南农耕规模不断扩大C.山区流民问题日益凸显D.南方开发影响政区设置

6.

《明世宗实录》记载,嘉靖四十三年(1564年)顺天府乡试毕,给事中辛自修、邓楚望与御史罗元祐揭发冒籍生员章礼等五人、关节请托监生项元深等三人;进而检举礼部主事戚元佐为同乡说情,户部尚书高耀嘱托考官徇私录取其子高堂。这表明当时(  )

A.科举考试已违背公平性原则B.科道监察发挥纠察百官作用C.监察权凌驾于六部权力之上D.科道官员掌控科举取士大权

7.

下图为中国近代某一不平等条约中的规定。与该规定属于同一不平等条约的是(  )

“因大英商船远路涉洋,往往有损坏须修补者,自应给予沿海一处,以便修船及存守所用物料。今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌,任便立法治理。”

A.开放上海作为通商口岸B.允许英国商船可在中国内河航行C.准许英国派兵驻守使馆区D.赋予英商在华通商口岸设厂制造

8.

下图为1907年《直隶教育杂志》刊文内容。这可用来说明(  )

朝廷知科举学堂之两不并立也,毅然停之,年来风气不一变,举国一新。士有不谈学堂者,几有见笑樵夫之势,即向之素称墨守者,亦莫不投世所尚

A.传统士人群体社会地位崩溃B.新式教育被社会广泛的接受C.选官制度改革成为社会共识D.科举考试内容发生根本变革

9.

晚清民初,郑观应、梁启超、孙中山等先进人士极力宣扬议会宪政学说,反复阐释 “开议院、立宪法可使国家富强、抵御外侮 ”,将议会制度视作救亡图强的重要利器,但较少强调其保障民众权利、制约公共权力的核心价值。据此可知,当时中国宪政的探索(  )

A.呈现制度认知的本土化调适B.构筑了完备的宪政思想体系C.背离了西方宪政的核心理念D.助推近代民主政治走向成熟

10.

1932年,临时中央政府颁布《为提前春耕集中力量粉碎敌人大举进攻事》训令,要求全苏区提前春耕、储备粮食支援反 “围剿 ”战争;同时出台垦荒免税规则,并推行犁牛合作社制度,专门解决苏区贫苦农民缺乏耕牛、农具的生产困境。这表明中央苏区粮食保障制度(  )

A.兼具政治性与人民性特质B.意在消除粮食供给的隐患C.依靠民间自发力量来推行D.构建完善的近代农业体系

11.

下表为1979年以来中国新增立法数量统计表(部分)。这反映出(  )

民商法新增数

行政法新增数

经济法新增数

社会法新增数

刑法相关新增数

诉讼与非诉讼程序法新增数

1979—2012年

37

57

55

17

8

13

2013年至今

30

43

34

24

14

13

A.国家司法改革不断深化B.法治建设契合时代需求C.经济领域立法趋于弱化D.社会主义法治体系建立

12.

罗马扩张进程中,创设多层级公民身份体系:主要对效忠罗马的地方精英分层授予拉丁权(次级公民权)、有限公民权乃至完整公民权,行省普通民众长期无法获得完整公民资格。这一做法旨在(  )

A.复制城邦公民管理模式B.笼络贵族化解行省冲突C.实现全体居民政治平等D.根据身份梯度整合族群

13.

1357年,法国太子查理在召开的三级会议上,被迫同意定期召开三级会议并听取治国意见,征税必须得到三级会议的同意。1484年,查理八世召开三级会议宣布:他有权不经三级会议批准而每年征收附加税。上述变化表明法国(  )

A.民众参政积极性低B.赋税征收困难C.三级会议形同虚设D.王权得到强化

14.

美国制宪会议代表大多是奴隶主、大地产主与工商业精英,对民众直接参政心存戒备,认为所谓 “过度民主 ”会损害私有财产,于是构建分权制衡的国家体制。这说明1787年宪法的分权设计(  )

A.充分践行了民主政治的构想B.意在维护精英阶层的利益C.保障了民众直接参政的权利D.调和了各州间的矛盾冲突

15.

1812年,莱茵地区行政官报告称:自民法典与商法典施行,商事诉讼的审理拖延现象大为减少,商人群体对司法的信任有所增长。这说明(  )

A.法典消除司法固有弊端B.德意志实现法制近代化C.商人社会地位空前提高D.法制助推商事司法进步

16.

1985年,英国《阿姆斯特朗备忘录》指出,文官如果认为接到的指令违法、违背伦理或个人良知,可以向上级汇报;若问题无法解决,文官要么执行命令,要么辞去公职。该文件大部分内容后来被纳入《文官守则》。这说明英国(  )

A.强化文官的责任意识B.重塑文官中立原则C.扩大文官的职权范围D.削弱政务官权威性

二、综合题

17.

阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料
裴景仙为武强县县令,在任期间向当地百姓索取财物,累计赃值高达五千余匹。离任后被揭发捉拿下狱。唐玄宗得知此案后大为震怒,下令要将裴景仙 “集众杖杀 ”(召集朝廷官员当场杖杀)。大理卿李朝隐上奏反对: “裴景仙触犯的罪名是 ‘监临主守乞取 ’,属于法律上的 ‘受所监临 ’赃罪,根据法律没有死罪。而且裴景仙是先朝贵臣裴寂的曾孙,裴氏家族在武后时惨遭迫害,仅留下裴景仙一人在世,按照法律即使是犯死罪也可以请求宽大处理,以保存该族血脉。请求陛下改处流刑。 ”唐玄宗看了李朝隐的奏章仍要处死裴景仙。李朝隐又一次上奏: “生杀之权理应由皇上掌握,但是作为臣下有着严格遵守法律条文的责任。法律规定枉法赃满十五匹处绞刑,而乞取赃再多也只是流刑。现在如果处死裴景仙,那如果以后有枉法赃罪,再怎么加重处罚呢? ”经过几次反复,唐玄宗最后才接受李朝隐的意见,将裴景仙改处杖一百,流放岭外。

——摘编自叶孝信主编《中国法制史》

(1)根据材料并结合所学知识,简析李朝隐劝谏成功的原因。(6分)
(2)有学者认为: “裴景仙一案,既彰显了唐代法制的进步性,也暴露了古代法制的本质局限。 ”根据材料并结合所学中国古代史知识,对该观点进行评析。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)(12分)

三、开放性试题

18.

阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料
某高中历史社团以改革开放以来湖南省农村居民消费变迁为研究主题,开展两项学习活动:一是搜集相关史料,二是绘制主题思维导图。

搜集到的材料

绘制的思维导图

●1978—2012年湖南农村居民人均收入、消费支出统计年鉴

●湖南农村衣食、住房、文教娱乐消费分项统计柱状图

●湖南多地农村居民消费状况实地访谈记录

●取消农业税、家电下乡等惠农政策官方文件

●民国湘北乡村家庭生活开支地方志记载

●20世纪60年代湖南农村口粮分配档案

围绕他们在搜集材料与绘制思维导图两个环节中存在的缺陷,写出至少四条修改建议,并分别说明修改理由。(要求:史实准确,逻辑清晰,理由充分)

四、材料阅读

19.

阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料
美国文官改革运动经历较长准备阶段。1867年,众议员詹克斯提出报告,主张借鉴中国的科举制及英、法、普鲁士等国的文官制度,实行官员考试录用、选拔制度。这在社会上引起强烈反响。1881年全国文官改革联盟成立,广泛揭露党魁分赃的弊端。国会在舆论压力下,于1883年初通过由参议员彭德尔顿提出的文官法案。彭德尔顿文官法案提出一整套美国的文官管理规则。其主要内容有:对官员选拔实行竞争性的公开考试和考核制,同时对高级要职实行选举制和任命制;禁止现职政府官员介入党派活动;禁止以官职作为竞选诱饵;文官隶属于行政部门,还规定了文官委员会的组成与权限。1883年文官法的适用范围只及当时联邦官员的12%,州和地方政府仍在实行分赃制。文官法没有任期限制,这被保守派人士攻击为终身任职。国会在党魁势力的操纵下,动辄使用调查权来阻挠文官委员会的工作进展。曾在委员会任职的西奥多·罗斯福认为:由于力量悬殊,仅仅靠文官委员会是无法制止违反文官法的现象的。

——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》

(1)根据材料并结合所学知识,简析彭德尔顿文官法案成功通过的原因。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括彭德尔顿文官法案提出的文官管理规则及存在的历史局限。(10分)