阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
在公元前5世纪的雅典，公民大会有一个常设机构——五百人议事会。任何公民都有权经五百人议事会向公民大会提出建议与议案。除了节日和不吉利的日子外，议事会每天都要召开会议，每年至少有260天要开会。议事会的500位成员都是从雅典当时的10个部落抽签产生的，任期一年，每个公民一生最多可以担任两次议事会成员。此外，当时绝大多数官员也不是选举出来的，而是采用抽签的方式产生的。
——摘编自尹汉宁《西方民主源流与资产阶级民主的实质》
材料二
19世纪70年代，英国文官考试人才标准是
“通才
”，在考试内容上强调广博的知识，在考试中偏重对基础知识的考查。为此，政府注重从名牌综合性大学的优秀毕业生中录用人才。1968年，文官中的文科学生占50%，其中毕业于牛津和剑桥两校的学生占60%。1968年，英国政府根据《富尔顿报告》，要求
“选拔人才时应多考虑他们所学的（专业性）课程与准备担任工作的关系
”。
——摘编自刘金丽《公平与科学：英国文官考试制度的原则》 （1）根据材料一，概括公元前5世纪雅典民主制的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析近代英国文官考试强调
“通才
”标准的意图。（4分）
（3）综合以上两则材料，分别说明古代雅典与近代英国官员选用的局限性。（4分） |